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師德自查報告 教師隨筆

發(fā)布時(shí)間:2016-8-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì )“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè )其道”。

一、作為教師,要為人師表。教師的形象尤為重要,身為教師的我時(shí)刻嚴格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標準,時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德五不準,加強自身的品德修養,并經(jīng)常反省與反思,及時(shí)矯正自己的言行,處處做學(xué)生表率。平時(shí),在公共場(chǎng)所也注重積極維護教師聲譽(yù),時(shí)刻注意自身的形象,對那些損害市民形象的人也進(jìn)行監督,并予以制止。身為一名老教師,我必須起到帶頭作用,處處保持良好的教師形象。為師德建設貢獻自己的一份力量。

二、在教育學(xué)生時(shí),我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。雖然我是一名科任老師,但我也有很強的責任心,積極學(xué)習新的教育理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把快樂(lè )帶進(jìn)了我的課堂,努力培養具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿(mǎn)足孩子的精神需求,我學(xué)會(huì )了放棄對學(xué)生的指責,學(xué)會(huì )了去發(fā)現每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。使每一個(gè)孩子體驗到學(xué)習中的樂(lè )趣,喜歡學(xué)習,認真地積極主動(dòng)地對待學(xué)習。在課堂上,對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理,對學(xué)生進(jìn)行正確的引導,使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。

三、身為一名教師,我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,樹(shù)立良好的教師形象,對學(xué)生以愛(ài)做為教育的前提,努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養方面認真規范自己,認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范一書(shū)。廣泛學(xué)習有關(guān)教育信息,不斷充實(shí)了自己。在工作上認真嚴格要求自己,不說(shuō)有損于教師形象的話(huà)。不做違反教師聲譽(yù)的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,并能把學(xué)到的新知識運用到實(shí)際的工作中去。

四、在教學(xué)工作中,我從不歧視后進(jìn)生,做學(xué)生的思想工作,讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學(xué)習的關(guān)心,最終是以讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立學(xué)習為目的,讓孩子明白,專(zhuān)科也好,語(yǔ)文、數學(xué)也好,都得認真的對待,要養成認真做事,精益求精的好習慣。我還從師德的角度出發(fā),多給孩子一些良性刺激,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導,寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子良性刺激,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子有了明顯的進(jìn)步,這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。

五、對學(xué)校的各項規章制度和常規工作,我總是認真對待盡職盡責。在這個(gè)世界上,只要每個(gè)人都負起應負的責任,遵循一點(diǎn)規則,奉獻一點(diǎn)愛(ài)心,一切都將美好起來(lái)。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時(shí)刻強化自己努力工作努力做人。

總之,我作為一名一線(xiàn)教師要深刻的認識自己的重要位置,隨時(shí)注

意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師。

 

李華芳

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