不一樣的老師
陳蓮轉
來(lái)到初中之后，學(xué)習的科目更多了，作業(yè)也變得很多，老師不斷的講知識，我們也不斷地聽(tīng)老師講課，有時(shí)候我們都快麻木了。但是，我們的語(yǔ)文老師很不一樣，給我們無(wú)聊無(wú)趣的學(xué)習有了一點(diǎn)改變。
記得第一節上語(yǔ)文課，老師在講臺的座位上說(shuō)了一句很短的班規：“該休息的時(shí)候就休息，該學(xué)習就學(xué)習，該鍛煉就鍛煉，教室是學(xué)習的地方，宿舍是休息的地方，中學(xué)生要有中學(xué)生的樣子�！闭f(shuō)完之后就讓我們讀十遍。這樣的老師果真的和其他老師不一樣，其他老師都是教語(yǔ)文課本的，而我們班的班主任從來(lái)不教“黃色書(shū)”-語(yǔ)文課本的封面是黃色的。
更不一樣的是：語(yǔ)文老師還認為我們是小孩子呢？我們總認為我們已經(jīng)長(cháng)大。根本沒(méi)有想到，老師居然問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“你們還吃奶嗎？”說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候我們哄堂大笑.
老師說(shuō)你們還在笑，現在讀班規10遍，我們全班聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)。就乖乖的讀了10遍，有讓我們說(shuō)五遍“我不吃奶了，我已經(jīng)長(cháng)大了�！边@一節課真是讓我最難忘。語(yǔ)文老師講紀律還跟逗我們玩一般。
老師�？偸歉覀冎v以前的大哥哥大姐姐的故事，還常拿大哥哥大姐姐的作文給我們讀，我們讀了很多生動(dòng)有趣的作文。我們讀完了：，他又在哪里笑著(zhù)說(shuō)：“你們把《蒲公英》的那篇短文抄一遍。無(wú)論怎么樣，他就是不講語(yǔ)文課本里的課文。
這個(gè)老師還天天跟我們說(shuō)，語(yǔ)文考試很簡(jiǎn)單，不要害怕。他不想跟我們玩了就讓我們在教室里抄古詩(shī)，抄文言翻譯，還讓我們抄了好多遍呢！他還說(shuō)，一定要把字寫(xiě)漂亮一點(diǎn)，要經(jīng)常練字。
課余時(shí)間，老師要求我們在教室里寫(xiě)作業(yè)。還罵我們：“那么多作業(yè)不寫(xiě)還在走廊里站著(zhù)發(fā)呆干嗎。要末到操場(chǎng)玩，要末在教室學(xué)習，走廊是走路的地方，是不可以呆著(zhù)看風(fēng)景的、、、、、、”
老師，可是發(fā)起脾氣來(lái)是很可怕的，剛剛被分班的時(shí)候，我還是很怕語(yǔ)文老師的，可我現在不怕語(yǔ)文老師了。
老師最不一樣的是：他是一個(gè)很負責任的人。他說(shuō)：“你們任何人的任何事情都是我的事情！”當我聽(tīng)到老師說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我差一點(diǎn)眼淚都出來(lái)了。
這個(gè)老師真的非常不一樣。不過(guò)，他在我的心目中是一個(gè)特別好的老師，他不僅是幫助我學(xué)習的老師，更是幫助我成長(cháng)的大哥。
不一樣的語(yǔ)文老師
廣西賀州市仁義一中142班 陶神妹
語(yǔ)文上的他，笑容滿(mǎn)面，樂(lè )趣無(wú)窮，玩笑不止，但這些都是為了讓我們更加熱愛(ài)語(yǔ)文，對語(yǔ)文產(chǎn)生更好的興趣。但有時(shí)也是一位很奇怪的老師他就是我剛進(jìn)入中學(xué)的語(yǔ)文老師。
我記得剛進(jìn)入中學(xué)，第一堂語(yǔ)文課，課堂上的同學(xué)們有的在說(shuō)話(huà)、有的睡覺(jué)、有的在飛鴿傳書(shū)等。不時(shí)一個(gè)沉重的腳步傳來(lái)，同學(xué)紛紛停下來(lái)，頓時(shí)整間教室鴉雀無(wú)聲，就連針掉下來(lái)都能聽(tīng)得到。而站在同學(xué)們眼前的卻是一位平頭發(fā)，從眼睛瞇成一條縫戴著(zhù)一副眼鏡，一件灰色襯衫，雙手 在褲兜里，死死的盯著(zhù)我們，好像要吃了我們似，同學(xué)們頓時(shí)都低下了頭，怕看到這樣的目光似的。
突然，一句肯定的話(huà)問(wèn)我們：“你們喜歡語(yǔ)文嗎？”這次同學(xué)們都積極的舉手說(shuō)喜歡，但老師始終沒(méi)有感到高興，還是一張陰沉的臉。然后又在黑板上寫(xiě)我們?yōu)槭裁聪矚g語(yǔ)文，一連下來(lái)一大推問(wèn)題，但同學(xué)們都積極完成有的說(shuō)：“因為語(yǔ)文是文學(xué)的寶庫�！庇械恼f(shuō)：“因為在語(yǔ)文里有我們學(xué)不盡的知識�！边�有人說(shuō)：“語(yǔ)文讓人懂得了做人的道理，語(yǔ)文可以豐富我們的生活，讓生活更加豐富多彩�！蓖瑢W(xué)們紛紛回答。
不知為什么老師聽(tīng)了我們的話(huà)還是一副沉著(zhù)不定的樣子。這一次響亮的聲音再度響起“同學(xué)們，書(shū)應該放在那里�！边@個(gè)問(wèn)題這么簡(jiǎn)單，三歲小孩都可以回答。同學(xué)們爭先恐后的回答：“書(shū)應該放到抽屜里�！薄皶�(shū)要放到桌面上�！薄安�，書(shū)上課放在抽屜里，會(huì )宿舍時(shí)放到宿舍里�！薄巴！崩蠋煹穆曇�，“都不是，難道沒(méi)人回答得對嗎？”突然，一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師書(shū)是要放到腦子里�！薄昂� 好 好，不錯書(shū)是要放在腦子里的�！崩蠋熁卮�。頓時(shí)教室里掌聲響起，從進(jìn)來(lái)一臉陰沉的老師臉上帶了笑容，很好看。
看，這就是我們的語(yǔ)文老師。很奇怪吧，但從那以后他變得更加開(kāi)朗，上課經(jīng)常打趣同學(xué)，凡是有問(wèn)題，同學(xué)們必答，在語(yǔ)文課上沒(méi)有一刻不是歡聲笑語(yǔ)，答題聲不斷，老師的打趣聲不斷。
不一樣的老師
廣西賀州市仁義一中148班 梁錦鳳
在我的記憶中老師都是嚴格、威嚴、說(shuō)一不二的，因為在小學(xué)時(shí)老師就是這樣很正經(jīng)，比如在教學(xué)方面都是一樣的只要按照課文怎么樣，老師就怎么樣教，當然這只是我在對于小學(xué)老師的印象，可到了初中調班后我的感覺(jué)全亂了，教我們的八班老師的教學(xué)方法大不一樣。跟別的老師教學(xué)方法完全不同。
剛進(jìn)入初中時(shí)我被分進(jìn)了五班，因為人太多的原故必須要重新分班，而我就是被分進(jìn)了八班，剛進(jìn)到八班的感覺(jué)很不好，看著(zhù)滿(mǎn)地的垃圾，亂亂的桌椅，心里有一句說(shuō)：“不會(huì )是個(gè)垃圾班吧！我怎么這么倒霉被分到這個(gè)班啊，看來(lái)我是逃不掉了，哎，聽(tīng)天由命吧。
分到八班后的第一個(gè)自修課，坐在我身后的就有兩個(gè)女生跟老師說(shuō)：“我們想調班而且必須調�！倍蠋熣f(shuō)了句“好啊你去啊，馬上去！去了以后你就不要后悔�！蹦莾蓚�(gè)女生沉默了，回到座位上，一句話(huà)也不說(shuō)、、、、、、
幾個(gè)星期過(guò)去了，我們也慢慢地了解了老師的性格、脾氣。我發(fā)現他真的和別的老師不一樣，說(shuō)出的話(huà)總是有點(diǎn)好笑但并不假，我還發(fā)現他從不帶課本，也從不講課。我們很奇怪，不帶課本也不給我們講課，是不是太胡來(lái)了�？僧斘覀兊弥蚝缶筒皇沁@樣想了，他說(shuō)了一句話(huà)很好笑說(shuō)：“我不講你們的“黃色書(shū)”的。
還不止這一件事呢！還有他所做的所說(shuō)的也都和其他老師不一樣比如說(shuō)領(lǐng)導要班上寫(xiě)什么材料，其他班的都是直接給學(xué)生自己寫(xiě)自己的，而我們班呢？是讓所有同學(xué)寫(xiě)一張紙條，然后找一個(gè)老師認為的“秘書(shū)”來(lái)抄就可以了，這樣寫(xiě)出來(lái)的材料整潔又干凈，也讓領(lǐng)導打字的大秘書(shū)不會(huì )麻煩。老師說(shuō)，給別人方便，也是給自己方便。無(wú)論做什么事情，都要多題別人著(zhù)想。
老師還有一些行為也和別的老師不一樣，那就是經(jīng)常罵校長(cháng)和其他的領(lǐng)導，這件事肯定沒(méi)有那個(gè)老師敢做，也只有他做了。老師罵完了領(lǐng)導還警告我們同學(xué)，不要跟他學(xué)，他脾氣不好、、、、、、不能隨便罵人，也不要為了自己個(gè)人的事罵領(lǐng)導。還教育我們：領(lǐng)導很生氣，后果很?chē)乐兀�！老師講的一套一套的。我們都快昏了、、、、、、
這就是我認為不一樣的老師，不一樣在說(shuō)話(huà)方式，做事，行為方面也證明了他的不一樣，他就是我們班的李老師，非常不一樣的老師。
不一樣的老師
廣西賀州市仁義一中142班 梁昌連
小學(xué)的階段已結束了，已開(kāi)始新的初中生活。以前，在小學(xué)總是在想，初中生活是怎么樣的�？隙ㄊ怯行碌睦蠋�，新的同學(xué)。我那么地盼望著(zhù)這一天，能認識我的新老師，新的同學(xué)，這一刻，終于盼望了，我去追求我的初中生活天涯。
可是，等到的這一天，卻讓我有點(diǎn)失望了，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，一切覺(jué)得讓我很陌生，想回家的感覺(jué)。但過(guò)了幾天，對一切的環(huán)境都很熟悉，又交上朋友，對新的老師也了解了許多。尤其，是語(yǔ)文老師，他就是李名老師。李名老師他不是我們班的班主任。叫的課程也不同。跟其他班的教法相距差別太大了，簡(jiǎn)有讓人不敢相信。他從來(lái)不講新課文的，在課堂上只會(huì )對我們搞笑。其他老師認為你是怎么教學(xué)生的，課文也不講，上課講什么��！果然是與眾不同的老師。
開(kāi)始我們還以為，我們這一個(gè)半學(xué)期的書(shū)一課都沒(méi)有講，我們都想怪他，有怨恨他的意思。后來(lái)，我們對他的教學(xué)方法已經(jīng)有了解了，他的方法很好。在七科的科目上，我最喜歡的科目是語(yǔ)文。覺(jué)得語(yǔ)文很輕松，不像數學(xué)老師，在數學(xué)上就像念經(jīng)一樣，有著(zhù)“美麗的催眠曲”。使我們安然入睡，一下課了什么都不同。就在那一次語(yǔ)文課堂上，我愛(ài)上了語(yǔ)文。
一次課堂上，語(yǔ)文老師讓我我們拿一張紙寫(xiě)一道：“如果有人亂在學(xué)校里抽煙，你會(huì )該怎么說(shuō)他�！倍液芸斓貙�(xiě)出來(lái)，老師念到了我的名字，讓我把自己的答案說(shuō)出來(lái)了。我就這樣寫(xiě)道：你干嘛要在學(xué)校里抽煙，這是不允許的，以后你別在這抽煙了，你這是違法學(xué)校紀律。剛讀完，老師說(shuō)我這個(gè)不行，你是在罵他。應該要先對他客氣一點(diǎn)，別那么死板。這樣出過(guò)這種題目，監考老師就不會(huì )扣你分，寫(xiě)方法就是這樣。這樣，我才懂得了。你看，教學(xué)方法就是不一樣。
這個(gè)就是我信目中不一樣的老師，他教的方法也不同語(yǔ)文老師。
不一樣的老師
廣西賀州市仁義一中142班 羅厚樹(shù)
進(jìn)入中學(xué)，我在這里讀書(shū)感到更快樂(lè )了，知識更多了，視野也變得更寬闊了。
我班的語(yǔ)文老師和小學(xué)的語(yǔ)文老師不同。我班的這個(gè)語(yǔ)文老師是不教我們語(yǔ)文課本的，而是叫我們自己看，自己復習。我還以為是老師不想教我們呢，原來(lái)是老師是一個(gè)不比其他老師的教法一樣而已。小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師總是每天叫我們抄筆記，我都抄得手都痛了�？墒�，現在的語(yǔ)文老師只是叫我們抄一點(diǎn)而已。
我這個(gè)語(yǔ)文老師外貌一般，可是，他很機靈的，他不是一般的老師。
語(yǔ)文老師的性格溫和。每天課堂上，老師都逗得大家哈哈大笑，老師不時(shí)還給我們進(jìn)笑話(huà)呢。那樣小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師啊，在課堂上說(shuō)一句話(huà)，都要被批評呢。哪有像現在的語(yǔ)文老師那么友善。
現在的語(yǔ)文老師每到上課時(shí)就會(huì )拿他從前的學(xué)生的作文給我們看。小學(xué)的語(yǔ)文老師沒(méi)到上課時(shí)就在黑板上寫(xiě)一大些東西，叫我們抄，也不給我們講其他東西。我以前的作文水平一點(diǎn)都不高�？梢粊�(lái)到初中我的作文水平提高了很多。那是因為初中的語(yǔ)文老師是每天都教我們怎樣寫(xiě)作文，怎樣可以算一遍好的作文，怎樣才能寫(xiě)出一遍好作文。
這樣的老師，我感到生活中快樂(lè )了許多，精彩了許多。我感到我已經(jīng)打開(kāi)了文學(xué)這扇大門(mén)了。
老師您教會(huì )了我更好的掌握文學(xué)的方法了。老師您教會(huì )了我怎樣才能讓生活更加精彩，更加有趣。你真的跟別的老師不一樣。
不一樣的老師
廣西賀州市仁義一中142班 陳轉
進(jìn)入初中是邁上人生發(fā)展的第二臺階，我們班有一個(gè)非一般的老師，他非同常人。
他帶著(zhù)一副樣式老掉牙的眼鏡，一個(gè)扁而大的鼻子，一個(gè)嘴唇扁大的嘴巴。體型偏胖，身后有條“小尾巴”其實(shí)這條尾巴是他喜歡把衣服放進(jìn)褲子里面但后面總會(huì )有放不進(jìn)的，那就是被我們稱(chēng)為“小尾巴”的做法。他還經(jīng)常對我們說(shuō)：“我是你哥-----李科，請多指教！”“把你們的心交給我---------的課堂！”也是他常說(shuō)的話(huà)。
開(kāi)學(xué)的幾天后，他來(lái)上課，來(lái)到了教室，卻叫我們拿一本作業(yè)出來(lái)，同學(xué)們都不知所措，還沒(méi)開(kāi)始學(xué)習拿作業(yè)本做什么呢？隨即他便在白板上寫(xiě)了幾個(gè)問(wèn)題：你喜歡語(yǔ)文嗎？為什么。書(shū)應該放在那里？、、、、、、同學(xué)們把你們的答案寫(xiě)在作業(yè)本上等一下收上來(lái)，他說(shuō)。我們認真的回答著(zhù)她的問(wèn)題，等收上去之后她看了幾個(gè)同學(xué)的說(shuō)：“不錯�！庇谑撬謫�(wèn)：“書(shū)應該放在什么地方？
同學(xué)們有的說(shuō)書(shū)放在桌子上，有的同學(xué)說(shuō)放在書(shū)柜里。還有的說(shuō)放在家里�！崩蠋煋u了搖頭，念出了他剛才看到的好的回答，同學(xué)們恍然大悟，發(fā)現自己以前是多么的笨，他又說(shuō)書(shū)只有放在腦子里和心里才會(huì )永遠的記住，才會(huì )對我們有用。
他總是說(shuō)自己是罵人很厲害的，在他做主的班，整天罵著(zhù)他們班的小男女生`。特別是男生跟女生鬧起來(lái)，他從來(lái)不跟男生說(shuō)什么，就直奔女生面前大罵：“你全班最漂亮，是吧？那么多女生沒(méi)有被欺負，人家就找你？看你的書(shū)，寫(xiě)你的作業(yè)，我不相信有男生一直騷擾你�！� 換為任何一個(gè)老師，肯定把男生揪出來(lái)、、、、、、我們的老師就是不一樣。
他上課從不教課，只是重要的課文讓我們記，挑一些較為好的作文給我們欣賞，要不就是練字。同學(xué)們一開(kāi)始都適應不過(guò)來(lái)而去找班主任告狀。班主任說(shuō)：“他總會(huì )講課的，你要學(xué)會(huì )自學(xué)，他也是為你們好�！钡任覀冞m應過(guò)來(lái)之后在我們的課堂上總是有歡聲笑語(yǔ)地，我們也很高興能有一位這么優(yōu)秀的老師。他非一般，非同常人。
不一樣的老師
廣西賀州市仁義一中142班 柳倫軍
在小學(xué)時(shí)我的語(yǔ)文老師是嚴肅又嚴厲的一位老師，而現在上了初一，新語(yǔ)文老師是和別的老師完全不一樣，他的教學(xué)方法更好更有特點(diǎn)。別的語(yǔ)文老師都是教語(yǔ)文書(shū)里的內容，而他從來(lái)不教語(yǔ)文書(shū)的，說(shuō)里面的課文太深奧了我們聽(tīng)不懂，不過(guò)也是，他只是要我們記住古詩(shī)和一些主要的內容，這也使我們輕松了許多。
上語(yǔ)文課時(shí)，他每次都是拿一些好的作文讓我們看，教我們怎樣寫(xiě)作文，有時(shí)還會(huì )講怎樣修改病句，讓我們怎樣答題，這樣反而讓我們覺(jué)得語(yǔ)文更有趣了，有時(shí)他還會(huì )出一些有趣的問(wèn)題，讓我們笑一笑這樣我們就不覺(jué)得困了。
每次上語(yǔ)文課都是有趣的一件事，有時(shí)他可以用一道題目，說(shuō)上整整一節課，這樣我們有時(shí)都覺(jué)得不耐煩了，但是他教學(xué)的方法，還是很有用，雖然他的方法與眾不同，但是這是一個(gè)讓我們對語(yǔ)文課有更好的理解和感悟。
在上語(yǔ)文課時(shí)，他總是讓我們看幾篇作文，然后再開(kāi)始講解，這樣更能提高我們的閱讀能力，使我們的作文比以前有了更大的進(jìn)步。
他每說(shuō)的一句語(yǔ)都是很有道理的，以前我是對語(yǔ)文課不感興趣的，而且提到寫(xiě)作文我就無(wú)從下手，寫(xiě)的都是不長(cháng)的，有時(shí)我還不想交作文了，可是現在通過(guò)，這位老師對我們的教學(xué)，反而讓我們覺(jué)得寫(xiě)作文并不是一件難事，只要寫(xiě)出心里所想的就行了�，F在，我的作文可以寫(xiě)得好，這都得益于他的教學(xué)方法啟了作用。
現在的語(yǔ)文老師真的非常不一樣，我也很感謝他對我們付出的辛勞和汗水。
不一樣的老師
廣西賀州市仁義一中148班 岑勛玉
天真浪漫的小學(xué)生活已經(jīng)完結，自己的心里面也不在像以前那么好動(dòng)，來(lái)到了初中，自己的情緒很不安定，生怕自己會(huì )出現什么差錯，原來(lái)我是分到六班的哪里的老師很?chē)绤�，每天在哪里擔驚受怕的，可是后來(lái)學(xué)校有改動(dòng)，我又被分到了八班，我很高興，高興很不很了因為不用那么擔驚受怕的了，還有一個(gè)令我很高興的原因，我的姐姐也曾在這里學(xué)習過(guò)。
我很高興，可以在姐姐以前學(xué)習過(guò)的地方學(xué)習，我高興的找到座位放下書(shū)坐了下來(lái)，開(kāi)始上課了，我期待這班主任會(huì )是一個(gè)怎樣的人，班主任在講臺上開(kāi)始講，就急忙把書(shū)拿出來(lái)，拿出后，可是他沒(méi)有講課，而是與我們交談起來(lái)。
班主任說(shuō)話(huà)很好笑每次上課都會(huì )把我們逗笑得沒(méi)個(gè)人樣，他還說(shuō)：你們知道嗎？我可不是一班的老師，而是八班的老師非一般的老師，有一次老師在講臺上提出一個(gè)問(wèn)題，書(shū)應該放在什么地方，我們開(kāi)始爭論起來(lái)，有人說(shuō)：書(shū)放在書(shū)桌上，還有人說(shuō)：書(shū)放在手上，可是這些答案都被他一一回絕了，突然有人說(shuō)了一句：書(shū)放在腦子里，只見(jiàn)老師笑了起來(lái)說(shuō)：對了。
老師說(shuō)你們還可以，二班只有三個(gè)人答出來(lái)，你們是普通班有一個(gè)能答出來(lái)已經(jīng)很不錯了。
老師每一次上課都不會(huì )跟我們講課本上的內容，而是用他腦子里的知識在跟我們講課，老師講的東西都是在生活有用的，我們也很喜歡這個(gè)非一班的老師，他不像其他的老師那樣，他很會(huì )講笑話(huà)，可是他也說(shuō)過(guò)他說(shuō)：不要看我說(shuō)話(huà)說(shuō)得好笑我只是說(shuō)得好笑而已，你們一定要認真聽(tīng)我說(shuō)的事，不然出了事我可不管。
我覺(jué)得自己能在這個(gè)班很幸運，在這個(gè)非一班的老師教著(zhù)，我很快樂(lè )，我也很喜歡這個(gè)不一樣的老師。
不一樣的老師
廣西賀州市仁義一中148班 羅楊洋
我的老師姓名叫xx，我討厭他，因為這個(gè)心直口快，什么話(huà)都說(shuō)的出口。他是我們班的班主任，他和其他班的老師大不相同，因為這老師從不教語(yǔ)文書(shū)，都是在教我們怎樣做人，每天都說(shuō)：我是非一般的老師，而是八班的老師，我真想不明白，為什么老師從不教語(yǔ)文書(shū)，而是每天重復說(shuō)這句話(huà)，我在小學(xué)一直考得不好，老師又不教我們學(xué)課文 ，老師說(shuō)：要學(xué)會(huì )做人，這比考試還重要。
后來(lái)老師發(fā)一張去年的試卷讓我們考，老師說(shuō)：寫(xiě)好的還要改分，我看了看題目都是注解、古詩(shī)、短文、作文、等一些課文內容都沒(méi)有，老師我寫(xiě)完了，老師叫我把試卷交上去，改好分之后，我一看95分比小學(xué)進(jìn)步大了。
一個(gè)星期過(guò)去的，老師把我們教育得很好，每個(gè)星期都是文明班級，從那時(shí)候起，我從一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子變成誠實(shí)守信，聽(tīng)說(shuō)的好孩子。
老師和我相處久了，我發(fā)現老師眼睛大大了，頭發(fā)淡黑，臉圓圓了，真是個(gè)身材很好的老師，老師為了教育我們，每天都這沒(méi)空那沒(méi)空，為我們找一遍很好的作文，像這樣的老師，世界上真是剩無(wú)所幾了。
老師疼我們，我們也關(guān)心老師，有一天老師喉嚨痛，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我和同學(xué)在教室唯一能做到的就是安靜，老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，很吃力氣。
老師，我和同學(xué)們在這和你說(shuō)：謝謝你的知識教給了我們，我們愛(ài)您，您讓我學(xué)會(huì )了怎樣做，你不像貪圖熱鬧的楊村，你的愛(ài)在這個(gè)教室飄蕩著(zhù)、、、、、、
我們都喜歡這個(gè)非常不一樣的語(yǔ)文老師。
李科
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