高二（2）班 譚智 知行文學(xué)社
晨曦徐徐拉上了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著(zhù)清新降臨人間。
校園的早晨在清新中又夾雜著(zhù)熱鬧。這熱鬧是同學(xué)形成的。沉睡著(zhù)的校園，被同學(xué)們的腳步聲驚醒了。陸陸續續走進(jìn)校園的同學(xué)們，仿佛置身于歡騰的漩渦之中；筑巢于大樹(shù)之上的不知名的小鳥(niǎo)，也開(kāi)始了它清脆婉轉的鳴叫。那鳥(niǎo)鳴飄蕩在這校園之中，讓人心曠神怡。
校園的早晨是恬靜的。太陽(yáng)剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著(zhù)。陽(yáng)光從云縫照射下來(lái)，像無(wú)數條巨龍噴吐著(zhù)金色的火焰�；鹧娴挠鄷熒⑸湓谒拇苯虒W(xué)樓上，像是給教學(xué)樓鍍上了一條耀眼的金邊。教學(xué)樓里的學(xué)生臉上也被這余暉覆蓋，那么靚麗，那么溫暖。高大的洋槐樹(shù)斜倚在辦公樓前。碧綠的樹(shù)葉，柔嫩的小草，都滾動(dòng)著(zhù)鉆石般閃亮的露珠。校門(mén)口的那個(gè)花園里，繁花點(diǎn)點(diǎn)，芳香四溢。黃色，白色，紫色，粉色像滿(mǎn)天的星斗，散落在草叢里；又像是孩童們多彩的衣服，耀眼于陽(yáng)光下。茸茸的綠草隨著(zhù)花壇的分布像玉帶，綿延逶迤地包裹著(zhù)整個(gè)花園。
花園里的那幾樹(shù)玉蘭花，最是耀眼。當春風(fēng)拂來(lái)時(shí)，玉蘭花便悄悄又熱烈地開(kāi)了。一樹(shù)樹(shù)潔白的花朵，像雪，像玉，像云；像飛迸的浪花，像天山的雪蓮，像孩子的眼睛。它們艷而不妖，雅而不俗。白玉蘭大大的花朵，片片精巧的花瓣，似在瑩雪中浸過(guò)，似用玉石雕琢而成，美得高雅，美得樸素，美得純潔，美得讓人心動(dòng)。它們在乍暖還寒時(shí)開(kāi)放，在風(fēng)和日麗時(shí)長(cháng)葉。它們既是春的使者，又裝點(diǎn)了春；它既裝點(diǎn)了校園，又裝點(diǎn)了我們。既陪伴著(zhù)我們，又凝望著(zhù)我們。它既是有什么道理要講給我們，又似乎想讓我們去琢磨它要講的道理。
校園里南邊的那條綠蔭如蓋的柳林小徑，在早上顯得格外清幽，讓人立刻感到陣陣快意。想要描摹它，又想要吟誦它。
當短暫的鈴響之后，整個(gè)校園傳來(lái)的便是郎朗的讀書(shū)聲了。這聲音，可能就是那副對聯(lián)上風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳的讀書(shū)聲了吧。只是，校園的風(fēng)聲雨聲很少，更多時(shí)是鳥(niǎo)聲和蟬鳴聲。只希望在這風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲之后，能了解一些家事，國事，天下事。而不是一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。
校園的早晨就是這樣，恬靜又熱鬧，清幽又歡騰。
李永霞
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