教學(xué)目標
1. 通過(guò)對小說(shuō)情節和人物形象的分析理解，培養學(xué)生的樂(lè )觀(guān)精神，提高學(xué)生正確面對人生挫折與苦難的能力。
2. 梳理本文的表面情節，提高把握小說(shuō)主題的能力。
3. 理解小說(shuō)中有荒誕意味的描寫(xiě)及其表達效果。
教學(xué)重點(diǎn)
把握小說(shuō)的主旨，明確“旅店”的象征意義及理清小說(shuō)情節。
教學(xué)難點(diǎn)
理解小說(shuō)中悖于常情而又合乎常理的荒誕情節所表現出的藝術(shù)效果。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)步驟
一、導入新課
十八歲，擁有激情，像一陣風(fēng)，吹去倦怠的塵，露出生命的光。十八歲的生命，是無(wú)畏的、是純潔美麗的……十八歲的我們對外面的世界充滿(mǎn)了好奇與渴望，青春涌動(dòng)的你多么想探尋一下更為遙遠的世界！可是，當你真的走出去之后，一切真的會(huì )如想象中那般美好嗎？《十八歲出門(mén)遠行》將給我們講述一個(gè)十八歲的少年初次出門(mén)遠行的故事。其實(shí)，外面的世界遠不如想象中那般美好，成長(cháng)過(guò)程需要付出代價(jià)，只有在經(jīng)歷了無(wú)數的挫折和失敗后，我們才能真正地成長(cháng)起來(lái)。
二、品讀探究
（一）劃分段落層次
按照小說(shuō)的情節內容，劃分段落層次，可以分為四個(gè)部分：
第一部分（開(kāi)頭至“這話(huà)不錯，走過(guò)去看”）寫(xiě)“我”出門(mén)遠行，在路上心情愉快，有些興奮，但在黃昏找旅店時(shí)卻不順心。
第二部分（從“公路高低起伏”至“那就馳過(guò)去看吧”）寫(xiě)“我”搭上了一輛卡車(chē)，經(jīng)過(guò)一番周折，“我”感覺(jué)與司機“更親近了”，對找旅店也不很在意了。
第三部分（從“可是這汽車(chē)拋錨了”至“沒(méi)想到旅店你竟在這里”）寫(xiě)汽車(chē)遭搶劫時(shí)一系列“不合情理”的事情，“我”遍體鱗傷時(shí)感受到“旅店”其實(shí)就在自己心窩里。
第四部分（從“我躺在汽車(chē)的心窩里”至結束）：這是一段倒敘，寫(xiě)“我”出門(mén)前與父親的一段對話(huà)，照應開(kāi)頭。
（二）研習新課，討論探究
1. 小說(shuō)中的“我”為什么要出門(mén)遠行？
明確：十八歲意味著(zhù)成年、獨立，父親讓他去認識一下外面的世界。
2. 一直在尋找什么，尋找的過(guò)程及結果怎樣？
明確：“我”第一次出遠門(mén)，需要“旅店”，但沒(méi)有人告訴“我”前面是否有“旅店”。在黃昏來(lái)臨的時(shí)候，“我”感到了自己無(wú)所依靠，于是“我”拼命地到處尋找“旅店”。沒(méi)有找到“旅店”，但“我”搭上了車(chē)，暫時(shí)的舒服讓“我”滿(mǎn)足。不幸的是汽車(chē)拋錨了。為了維護正義，“我”付出了遍體鱗傷、無(wú)限痛苦的代價(jià)�！拔摇弊罱K尋找到了“旅店”---被搶劫的傷痕累累的“汽車(chē)”。
3. 在尋找“旅店”的過(guò)程中，主人公的情緒有什么變化？原因是什么？
明確：“我”的情緒一直在變化---“我”期望、失望；期望、出乎意料、大大失望；期望、更出乎意料、完全失望�！拔摇钡那榫w變化來(lái)自客觀(guān)世界的不可捉摸，想像中的世界和現實(shí)世界相差甚遠。
4. 旅店”一詞在小說(shuō)中出現多次，主人公在文中不斷重復要尋找“旅店”，這個(gè)“旅店”在小說(shuō)中到底有什么象征意義？
明確：在課文中，“旅店”本來(lái)是“我”一直要尋找的歇息的地方，但當“我”躺在汽車(chē)里感到一絲溫暖，并說(shuō)“我一直在尋找旅店，沒(méi)想到旅店你竟在這里”時(shí)，“旅店”就被賦予了象征意義，它象征著(zhù)“我”心底的希望和力量，這是一個(gè)人在成長(cháng)路途中必需的動(dòng)力。旅店在“我”心里，心里的“旅店”讓自己的心靈、精神受到打擊的時(shí)候得以休整，是精神的棲息地，這是心底的希望、執著(zhù)的信念，使自己繼續前進(jìn)的動(dòng)力。小說(shuō)中“我”雖然遭遇到挫折，但并沒(méi)有絕望，而是充滿(mǎn)了希望。
5. 那么，這樣的遠行同樣具有了象征意義，象征什么？
明確：象征人不斷追求的過(guò)程。在追求的過(guò)程中，一定會(huì )遇到種種的艱難和挫折。是心底的希望、執著(zhù)的信念，讓我們重新振作，繼續前進(jìn)。
6. 本文有些情節很不符合現實(shí)生活實(shí)際，有哪些荒誕的情節？
明確：荒誕的情節出現在文章的第一、二、三部分。
“我”遠行要到哪里？為了什么？“我”好像并不清楚；路上沒(méi)有一個(gè)人知道前面有沒(méi)有旅店，而且每個(gè)人的回答都驚人的完全相同；司機態(tài)度突然轉變，“笑嘻嘻地十分友好地看起我來(lái)”，而且還要“我”在車(chē)正開(kāi)著(zhù)時(shí)去車(chē)廂取蘋(píng)果；好不容易搭上一輛破汽車(chē)卻是反方向的，司機開(kāi)車(chē)拉蘋(píng)果卻好像沒(méi)有目的地。當我問(wèn)他去哪里時(shí)，他說(shuō)“開(kāi)過(guò)去看吧”，“我”旅行時(shí)沒(méi)有目的，司機也不在乎方向，只要汽車(chē)跑著(zhù)就行；汽車(chē)拋錨時(shí)，司機竟能在旁邊“認真”地做起了廣播體操；有人搶劫車(chē)上蘋(píng)果，他竟無(wú)動(dòng)于衷，“我”為維護司機的利益遍體鱗傷，他卻搶了“我”遠行賴(lài)以生存的背包。
7. 這些荒誕情節在小說(shuō)中起什么作用？
明確：第二部分中，司機態(tài)度的突然轉變，預示著(zhù)后面將有不同尋常的事情發(fā)生，而“我”同樣不知目的地旅行，總有些讓人擔心，這也為下文的突變作了一定的鋪墊。
第三部分中，荒誕的情節能更突出地揭示主題�！拔摇迸c搶劫者和司機的沖突，代表了“我”與成人世界的沖突，更是“我”與外部世界的沖突。寓示著(zhù)“我”出門(mén)遠行遇到的挫折是成長(cháng)過(guò)程中不可避免的。
8. 怎樣理解小說(shuō)最后父親打發(fā)“我”出遠門(mén)這一情節？它在全文中起什么作用？
明確：對“我”遠行故事的敘述是從途中開(kāi)始的，而到了小說(shuō)的最后，才寫(xiě)到“我”在父親的叮嚀下離家遠行。這在情節上剛好形成一種回環(huán)，小說(shuō)的終點(diǎn)回到故事的起點(diǎn)。這種旅行的路線(xiàn)是環(huán)狀的。其實(shí)，人生的旅途不也正是這樣回環(huán)往復嗎？這種描寫(xiě)，不僅使故事更加完整，而且表達了作者對世界的一種看法。
三、小結升華
（一）歸納主題
小說(shuō)通過(guò)描述一個(gè)十八歲男孩初次出門(mén)遠行所經(jīng)歷的生活片段，反映了孩子世界與成人世界的矛盾沖突，寫(xiě)了成長(cháng)中的挫折與收獲。讓我們認識到人生是復雜多變的，一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )遭遇到種種的艱難和挫折。盡管如此，我們也不必灰心喪氣，而應在心里保存一分希望和勇氣，因為只有自己才能使自己重新振作起來(lái)。
（二）寫(xiě)作特點(diǎn)
1. 新奇獨特的語(yǔ)言
例：我看到那個(gè)司機高高翹起的屁股，屁股上有晚霞。司機的腦袋我看不見(jiàn)，他的腦袋正塞在車(chē)頭里。那車(chē)頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。
這句話(huà)有兩個(gè)地方顯得新奇可笑。一是說(shuō)司機“屁股上有晚霞”，把一俗一雅結合在一起，讓人覺(jué)得好笑。二是說(shuō)車(chē)頭的蓋子“像是翻起的嘴唇”，也很新鮮，會(huì )讓人有一點(diǎn)擔心，就是司機會(huì )被“嘴唇”吞進(jìn)去。這種感受也充分表達了少年初次出門(mén)遠行對外部世界的好奇。
2. 真實(shí)與象征的雙重并存
一方面，主人公確實(shí)獨自行走在大路上，一路上遇到各種各樣的人和事：尋找旅店、搭車(chē)、蘋(píng)果被搶、被揍乃至被拋棄……這些情節都具有真實(shí)的質(zhì)感和內在的邏輯性、合理性，讓人信服；然而另一方面，它們又充滿(mǎn)象征意味，蘊涵著(zhù)豐富的人生哲理，不像一般的現實(shí)主義小說(shuō)中的描寫(xiě)那樣直白與簡(jiǎn)單。
荒誕的情節、象征性的手法來(lái)反映現實(shí)生活，強調的是一種感受的真實(shí)而非傳統小說(shuō)的情節的真實(shí)合理。
四、布置作業(yè)
走過(guò)了十七八個(gè)春秋，寫(xiě)一段話(huà)，講一講你初次遠行的經(jīng)歷或成長(cháng)中的煩惱，或想像你第一次出遠門(mén)的情景。
五、相關(guān)資料
作者簡(jiǎn)介
余華，浙江海鹽人。1984年開(kāi)始開(kāi)始發(fā)表小說(shuō)，著(zhù)有短篇小說(shuō)集《十八歲出門(mén)遠行》《世事如煙》，長(cháng)篇小說(shuō)《活著(zhù)》《在細雨中呼喊》《戰栗》等。其中《活著(zhù)》獲1998年意大利格林扎納-卡佛文學(xué)獎。
余華以其實(shí)驗性極強的作品，在文壇和讀者之間引起頗多的震撼和關(guān)注，他也因此成為中國先鋒派小說(shuō)的代表人物。余華的作品借鑒各種現代主義表現手法，以近乎無(wú)動(dòng)于衷的冷漠的敘事態(tài)度，對人性中黑暗、丑惡、殘忍的一面進(jìn)行無(wú)情的暴露。
《十八歲出門(mén)遠行》是余華的成名作，已經(jīng)顯示出了一種與傳統小說(shuō)不同的現代特色，是后來(lái)余華先鋒小說(shuō)的一個(gè)基礎。
附：【研讀探究】參考答案
一、“旅店”是漂泊的靈魂的棲息地，是一處暫時(shí)或長(cháng)久的寄托地。當“我”躺在汽車(chē)里感到一絲溫暖，并說(shuō)“我一直在尋找旅店，沒(méi)想到旅店你竟在這里”時(shí)，“旅店”被賦予了“我”心底的一點(diǎn)希望、一份力量，小說(shuō)在凄婉的傷感中顯示了一點(diǎn)亮色。
二、對“我”遠行故事的敘述是從途中開(kāi)始的，而到了小說(shuō)的最后，才寫(xiě)到“我”在父親的叮嚀下離家遠行。這在情節上剛好形成一種回環(huán)，小說(shuō)的終點(diǎn)回到故事的起點(diǎn)。這種旅行的路線(xiàn)是環(huán)狀的。這種描寫(xiě)，不僅使故事更加完整，而且表達了作者對世界的一種看法。
三、司機態(tài)度突然轉變，“笑嘻嘻地十分友好地看起我來(lái)”，而且還要“我”在車(chē)正開(kāi)著(zhù)時(shí)去車(chē)廂取蘋(píng)果；當我問(wèn)他去哪里時(shí)，他說(shuō)“開(kāi)過(guò)去看吧”，“我”旅行時(shí)沒(méi)有目的，司機也不在乎方向，只要汽車(chē)跑著(zhù)就行；汽車(chē)拋錨時(shí)，司機竟能在旁邊“認真”地做起了廣播體操；有人搶劫車(chē)上蘋(píng)果，他竟無(wú)動(dòng)于衷，只對“我”被打破的鼻子感興趣；最后司機參加到搶劫者的行列中去，把“我”的背包也搶走了。
荒誕的情節能更突出地揭示主題�！拔摇迸c搶劫者和司機的沖突，代表了“我”與成人世界的沖突，更是“我”與外部世界的沖突�；恼Q的情節顯示了荒誕社會(huì )中荒誕的生活。
洪瑤
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