【學(xué)習目標】（1分鐘）

1、理解修辭手法在文中的作用（學(xué)法指導：對學(xué)）

2、認識閱讀文學(xué)作品對人生的意義。（ 學(xué)法指導：群學(xué)）

【預習案】（10分鐘）

1、根據課文內容填空。

打開(kāi)這些門(mén)，走進(jìn)去，（   ）新鮮的景物，（   ）未知的世界，這是一件激動(dòng)人事情，也是一個(gè)樂(lè )趣無(wú)窮的過(guò)程。

一個(gè)不想開(kāi)門(mén)（   ）的人，只能是一個(gè)精神上衰弱的人，只能在門(mén)外無(wú)聊地（   ）。

親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人（   ）知識，（    ）修養、（       ）情感的極為重要的途徑。

【探究案】（20分鐘）

探究一　　　　請你找出文中運用比喻、排比修辭手法的句子并進(jìn)行賞析。

1）比喻：

賞析:

2）排比：

賞析:

探究二　　　閱讀第四段，回答下列問(wèn)題。

1）結合作者寫(xiě)作意圖和本段內容，你能找出文段中的中心句。

2）文段中的“增長(cháng)知識”，“提高修養”能互換位置嗎？為什么？

3）“一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲……”你覺(jué)得是這樣嗎？你能舉出兩部這樣的作品嗎？

４）時(shí)代在發(fā)展，做一個(gè) “現代文明人”除了具備文中所說(shuō)的條件，你說(shuō)還應具備哪些素質(zhì)呢？

【拓展提升】（4分鐘）

【檢測案】（10分鐘）          得分_________

1、一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的　　　　　　，是這個(gè)時(shí)代的　　　　　，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的　　　　　和　　　　，是這個(gè)時(shí)代的　　　　　　和　　　　　　的結晶。

２、寫(xiě)修辭句

比喻：

排比：

課堂小結（1分鐘）

【訓練案】（3分鐘）

　1、漢語(yǔ)詞匯豐富多彩，同一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中表達不同的意思，如：“世界上有無(wú)數關(guān)閉的門(mén)，每一扇門(mén)里，都有一個(gè)你不了解的世界�！敝星耙粋�(gè)“世界”指　　　，后一個(gè)世界則指　　　。

“為你打開(kāi)一扇門(mén)”中的“你”指代的對象是　　　　　�！澳闶菑V袤的大地”中的“你”則指　　　　　　　　。

２、歌德說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。讀了本文之后，你對文學(xué)有了哪些認識？請談?wù)勀愕母形颉?/p>

答：

【教（學(xué)）后反思】

杜轉