教學(xué)目標：
1．整體感知課文，了解故事情節，能用自己的語(yǔ)言概述故事情節。
2．能結合文中有關(guān)語(yǔ)句，有感情地朗讀并評價(jià)父親身上體現的感人精神。
3．能結合文本內容，對父親實(shí)踐夢(mèng)想的結果作出全面深刻的理解，并能寬慰父親。
4．能聯(lián)系實(shí)際暢談自己父母心中的“臺階”，培養理解感恩父母的情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：1、2、3。
教學(xué)難點(diǎn)：4。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
二、整體感知：
請圍繞“臺階”這條線(xiàn)索用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言完整地概述課文的故事情節。
三、突破重點(diǎn)：
你敬佩文中的父親嗎？請劃出文中相關(guān)語(yǔ)句，有感情地讀一讀，并說(shuō)說(shuō)你的理由。
四、探究難點(diǎn)：
造一棟有高臺階的新屋，過(guò)自己想要的生活是父親一生的夢(mèng)想。父親最后實(shí)現自己的夢(mèng)想了嗎？請結合文本內容，來(lái)闡述你的觀(guān)點(diǎn)。
學(xué)生交流，評價(jià)總結。
父親這樣做值得嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?nbsp;
父親，我想說(shuō)：……你能替文中的“我”說(shuō)幾句安慰鼓勵父親的話(huà)嗎？讓父親不僅實(shí)現物質(zhì)上的“臺階”，更能實(shí)現精神上的“臺階”。
學(xué)生交流，評價(jià)總結。
五、生活拓展：
有人說(shuō)，人生是一級一級的臺階，許多人希望在臺階上找到自己的高度。在你們父輩的心目中，他們的“臺階”是什么？
六、升華結束：
當我們有一天真正成為父親心頭的那座臺階，我們卻無(wú)奈地發(fā)現父親老了。父親，是一本厚重的書(shū)，值得我們用一生去品讀。愿父親都能找到自己心中的“臺階”，實(shí)現心中的夢(mèng)想。
七、作業(yè)布置：
胡貝貝
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