中華優(yōu)秀傳統文化教育

八年級《孟子》下教案匯編

第17課時(shí)：卷十《萬(wàn)章章句下》一至四節

教學(xué)目標：

1．知識與技能：了解有關(guān)孟子和孟子的思想；掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

2．過(guò)程與方法：熟練的有感情的朗讀課文，感知課文；準確把握課文主旨。

3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：本篇內容涉及圣人風(fēng)范、古代禮制、交朋結友、立身處世和大臣的權力、職責等。

教學(xué)重點(diǎn)：

感知課文，掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解圣人風(fēng)范、古代禮制、交朋結友、立身處世和大臣的權力、職責等。

教學(xué)過(guò)程：

一、師范讀，生體會(huì )。

二、介紹相關(guān)資訊：

1．作家作品：

孟子：名軻，字子輿，魯國鄒人。相傳為孔子的孫子子思的再傳弟子，戰國時(shí)的思想家、政治家、教育家、散文家。

《孟子》一書(shū)具有鮮明的政治傾向，基本上是繼承孔子的仁政思想。為行仁政，他首先提出了人性本善的主張。

2．題目賞析：本文選自《孟子告子下》。介紹了上天要把重大責任加給某個(gè)人時(shí)，會(huì )從多方面對其進(jìn)行錘煉。

三、再讀課文，積累相關(guān)詞語(yǔ)。

四、師生共同賞析課文，掌握關(guān)鍵詞語(yǔ)。

挾：倚仗。

蔬 食：粗糙的飲食。

蔬同“疏”。

尚：同“上”。

用：以。

五、師生交流，小組合作理解原文：    

六、生合作探究后總結文章主旨：

本文是孟子的一段語(yǔ)錄，告訴人們愛(ài)情要純潔，友情也要純潔，不可以摻雜金錢(qián)、地位等利害關(guān)系的因素在內。古代人非常重視這一點(diǎn)。也就是孟子在這里所說(shuō)的“友其德”，而不要友 其財、色、權、利、勢。

七、背誦課文。

陳有巧