這張“年終總結”寫(xiě)在一張小紙片上，一共有6句：第一句就是“人生有歡樂(lè )，也有痛苦，我也是一個(gè)�！�
2013年12月30日，湖北省武漢市，詹清璇。2004年9月19日生，武漢市積玉橋學(xué)校學(xué)生。2013年小遺憾：沒(méi)能養好家里的小烏龜。2014年個(gè)人愿望：希望爸爸能給我買(mǎi)只小狗。家庭愿望：一家人可以快快樂(lè )樂(lè )的。國家愿望：祖國能更加富強。
2013年12月30日，湖北省武漢市，高源。2004年11月1日生，武漢市積玉橋學(xué)校學(xué)生。2013年遺憾：很多動(dòng)畫(huà)片都還沒(méi)看完。2014年個(gè)人愿望：可以和外星人交朋友。家庭愿望：家庭幸福，全家健康。國家愿望：中國越來(lái)越強大。
2013年12月30日，湖北省武漢市，錢(qián)奕伯。2004年4月15日生，關(guān)山武漢市光谷六小學(xué)生。2013年小遺憾：數學(xué)成績(jì)好卻沒(méi)全得100分。2014年個(gè)人愿望：能再得一次大滿(mǎn)貫。家庭愿望：希望父母工作一帆風(fēng)順。
劉艾佳。2004年1月16日生，武漢江岸區武漢市光谷六小學(xué)生。2013年小遺憾：在過(guò)生日時(shí)沒(méi)能邀請到同學(xué)。2014年個(gè)人愿望：能開(kāi)展一個(gè)同學(xué)們的畢業(yè)Party。家庭：希望爸爸媽媽身體健康，爺爺奶奶外公外婆健康長(cháng)壽。國家：希望人們要注重環(huán)保，讓空氣質(zhì)量提高。
分說(shuō)明：2013年12月30日，湖北省武漢市，沈一。2004年11月1日生，武漢市積玉橋學(xué)校學(xué)生。2013年小遺憾：沒(méi)有遺憾。2014年個(gè)人愿望:新年有禮物。家庭愿望：全家一起環(huán)游世界。國家愿望：世界和平，沒(méi)有戰爭。
2013年12月30日，湖北省武漢市，馮玉婷。2004年12月8日生。2013年小遺憾：作文比賽沒(méi)評選上。2014年個(gè)人：想有一個(gè)可愛(ài)的恐龍。家庭：希望小弟弟是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。國家：希望我們的交通能更方便。
2013年12月30日，湖北省武漢市，黃明媛。2004年11月8日出生，武漢市積玉橋學(xué)校學(xué)生。2013年小遺憾：自己在家里養的菊花死掉了。2014年個(gè)人愿望：希望鋼琴可以到十級。家庭愿望：爸爸媽媽帶我去各地玩。國家愿望：希望大自然會(huì )更美麗。
2013年12月30日，湖北省武漢市，李天羽。2004年1月29日生，武漢東湖高新區關(guān)山人，武漢市光谷六小學(xué)生。2013年小遺憾：在作文比賽中沒(méi)有得獎。2014年個(gè)人愿望：希望自己寒假時(shí)能去日照玩。 家庭：希望父母工作順利。國家：希望國家能為學(xué)生減負。
林俊。浙江溫州人，武漢市盲童學(xué)校學(xué)生，視網(wǎng)膜脫落癥，2004年11月2日生。2013年小遺憾：還有不少漢字沒(méi)有記住。2014年個(gè)人愿望：我想去電視臺演奏陶笛。2014年家庭愿望：希望自己家的生意興隆。2014年國家愿望：國家能更美麗，更環(huán)保。
徐思。2004年8月1日，湖北鄂州武漢市盲童學(xué)校學(xué)生，雙眼殘疾。2013年小遺憾：在藝術(shù)節上表演時(shí)跌倒了。2014年個(gè)人愿望：想去參加全國花樣跳繩比賽，想進(jìn)民樂(lè )隊。家庭愿望：爸爸說(shuō)如果考試100分就給買(mǎi)手機和洋娃娃。國家愿望：希望能治好我的眼睛變成正常的孩子。
2013年12月30日，湖北省武漢市，王婧薇。2004年8月28日生，武漢關(guān)山武漢市光谷六小學(xué)生。2013年小遺憾：這一年不夠抓緊時(shí)間。2014年個(gè)人愿望：希望能在英語(yǔ)新希望杯比賽中得獎。家庭：家人身體健康。國家：希望國家廢除小升初擇校制度。攝影：孫辰/CFP
2013年12月30日，湖北省武漢市，陳佳玥。2004年12月21日生，武漢市積玉橋學(xué)校學(xué)生。2013年小遺憾：自己還可以更帥。2014年個(gè)人愿望：春節能吃到很多好吃的。家庭愿望：希望爸爸媽媽能多陪我玩。國家愿望：讓全國人民和平，空氣更清新。
小學(xué)生的新年愿望
人民網(wǎng)訊 年終歲尾,又是一年總結時(shí)。然而近日，一位媽媽在南京某網(wǎng)站論壇曬出的一份二年級男孩的“年終總結”，卻讓不少家長(cháng)和網(wǎng)友感慨不已。這張“年終總結”寫(xiě)在一張小紙片上，一共有6句：第一句就是“人生有歡樂(lè )，也有痛苦，我也是一個(gè)�！痹谶@個(gè)二年級孩子的眼里，“歡樂(lè )是和同學(xué)在一起打鬧，痛苦是一個(gè)人孤獨的時(shí)候就你一個(gè)人”。
童年時(shí)代是一個(gè)人最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)期�？扇缃竦纳倌旰我匀绱藨n(yōu)慮重重、未老先衰了呢？恐怕不是一個(gè)獨生子女政策所能解釋了的。據孩子媽媽分析，二年級的學(xué)習雖然不是很緊張，但是在學(xué)校課間活動(dòng)時(shí)間并不多，孩子好幾次都跟她說(shuō)跟小伙伴們沒(méi)玩夠。按照這位媽媽的意思，是學(xué)校沒(méi)有給足孩子自由玩耍的時(shí)間！
確有道理！當下不少中小學(xué)（微博）校里，不僅孩子們缺少玩耍的時(shí)間，甚至連體育鍛煉時(shí)間、課間休息時(shí)間都常常被主科或作業(yè)占據，目的只有一個(gè)--要你一個(gè)好分數，而且這是“為你好”。由此造成的后果，一是小胖墩、近視眼發(fā)病率近年來(lái)不斷攀升；二是有心理健康問(wèn)題的學(xué)生增多，媒體近年報道發(fā)生在大學(xué)校園處理不好同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系而做出極端傷害事件的人還少嗎？問(wèn)題雖然出現在高中和大學(xué)，但其根子早在幼兒園乃至小學(xué)時(shí)就埋下了。
心理科學(xué)早已證明，玩耍對于孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)是再好不過(guò)的一種人際交往學(xué)習方式。孩子們通過(guò)玩和游戲，學(xué)會(huì )與人溝通和合作；通過(guò)在交往中處理發(fā)生的矛盾，學(xué)會(huì )控制自己的情緒和理解別人的需求。對于獨生子女來(lái)說(shuō)更顯重要，“悲苦年終總結”正像一份被學(xué)校和家庭長(cháng)期忽視的“控訴”，終于讓孩子宣泄出內心的情感饑渴。
之所以出現家長(cháng)和學(xué)校集體忽視學(xué)生玩耍、過(guò)分強調學(xué)習，歸根結底還在于我們陳舊的觀(guān)念。在不少老師和家長(cháng)的眼里，玩耍從來(lái)就是與學(xué)習處于對立的位置，似乎只有一本正經(jīng)地坐在教室里、拿起書(shū)本，做起作業(yè)來(lái)才叫學(xué)習，和同學(xué)、伙伴玩耍就是浪費時(shí)間。因為分數是實(shí)實(shí)在在，看得見(jiàn)、摸得著(zhù)，有用。其實(shí)他們并沒(méi)有意識到，孩子出現諸多學(xué)習成績(jì)的問(wèn)題，就是由于玩耍不足或心理素質(zhì)不佳導致的。
前不久，由上海中學(xué)生代表中國參加國際PISA測試再次獲得第一。消息傳來(lái)，不少?lài)硕己苷駣^，然而也有不少學(xué)者反思。他們認為，與國外學(xué)生相比，上海中學(xué)生取得的第一是靠犧牲學(xué)生課余時(shí)間、靠拼時(shí)間取得的。也難怪一些外國同行在得知這一真實(shí)情況后，不僅不羨慕，反而頻頻搖頭，覺(jué)得不可思議。
魯迅曾說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)，“誰(shuí)塑造了孩子，誰(shuí)就塑造了未來(lái)，不僅塑造了孩子的未來(lái)，更重要的是塑造了民族的未來(lái)�！毙W(xué)生“悲苦年終總結”的背后，其實(shí)是教育該培養什么樣的人以及如何培養人的大問(wèn)題，不可小視。
寒假就要來(lái)臨，學(xué)校與家庭在關(guān)注孩子們寒假作業(yè)、學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，更應該關(guān)心孩子們的游戲空間、同伴交往，讓他們在自主的空間中學(xué)會(huì )心靈成長(cháng)。如此，小學(xué)生的年終總結方有可能化悲為喜。
愛(ài)玩是孩子的天性，我們應該找到玩和教育的契合點(diǎn)�？纯磭鴥韧獾囊恍┓椒�。
杭州一些小學(xué)探索考試改革 一年級在玩中考
期末考試，杭州一些小學(xué)正探索用新的考試方式來(lái)考察孩子：一年級的孩子去游園，老師給評語(yǔ)；其他年級的孩子則可按一定比例申請單科免試甚至全科免試。
荷蘭“熊孩子” ：上學(xué)主要任務(wù)就是玩
小人和小雞一樣，應通過(guò)游戲自然地掌握生活技能。人為的強化教育，不管父母的初衷有多好，都屬揠苗助長(cháng)。孩子成人后生活的質(zhì)量打折扣。缺少生活樂(lè )趣事業(yè)鼎盛鈔票如山的人生就那么令人羨慕嗎？就那么值得父母犧牲心愛(ài)孩子的美好童年嗎？[詳細]
比利時(shí)的孩子：玩出人生，玩出哲學(xué)
和孩子相處的時(shí)候，不能把他們當孩子看待；玩好了，玩痛快了，帶了的收獲絕對超過(guò)考試取得好分數；玩，可以玩出性格，玩出友誼；還可以玩出思考，玩出社會(huì )契約；甚至，玩出人生，玩出哲學(xué)。
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