《登岳陽(yáng)樓》導學(xué)案 (人教版高一必修一)

發(fā)布時(shí)間：2016-4-8 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

課題：《登岳陽(yáng)樓》

編號：編寫(xiě)人：審核人：劉慧珍審批人：

時(shí)間：班組：姓名：組評：師評：

【使用說(shuō)明及學(xué)法指導】

1．激情吟讀，整體感知。

2．細心品讀，深化感知。

3．背誦積累，鞏固感知。

【學(xué)習目標】

1．背誦本詩(shī)。

2．學(xué)習如何通過(guò)對古典詩(shī)歌中意象的把握來(lái)體會(huì )和品味詩(shī)歌的意境美。

3．通過(guò)學(xué)習了解杜甫詩(shī)歌的意境和創(chuàng )作風(fēng)格，并進(jìn)一步探究中國古典詩(shī)歌的不同風(fēng)格。

4．學(xué)會(huì )通過(guò)反復誦讀、聯(lián)想想象去置身詩(shī)境，通過(guò)意象聯(lián)綴、補充聯(lián)想、煉字煉句緣景明情。

【學(xué)習重點(diǎn)】

通過(guò)對古典詩(shī)歌中意象的把握來(lái)體會(huì )和品味詩(shī)歌的意境美。

【學(xué)習難點(diǎn)】

通過(guò)意象聯(lián)綴、補充聯(lián)想、煉字煉句緣景明情。

【知識鏈接】

1、知識構建

通篇是“登岳陽(yáng)樓”詩(shī)，卻不局限于寫(xiě)“岳陽(yáng)樓”與“洞庭水”。詩(shī)人摒棄眼前景物的精微刻畫(huà)，從大處著(zhù)筆，吐納天地，心系國家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時(shí)間上撫今追昔，空間上包吳楚、越關(guān)山。其身世之悲，國家之憂(yōu)，浩浩茫茫，與洞庭水勢融合無(wú)間，形成沉雄悲壯、博大深遠的意境。

2、背景介紹

唐代宗大歷三年（768）之后，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩(shī)是詩(shī)人登岳陽(yáng)樓而望故鄉，觸景感懷之作。時(shí)年五十七歲，距生命的終結僅有兩年，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳巳聾，靠飲藥維持生命。

3、寫(xiě)洞庭湖的佳句

（1）劉長(cháng)卿：“疊浪浮元氣，中流沒(méi)太陽(yáng)”

（2）僧可明：“水涵天影闊，山拔地形高”

（3）許文化：“四顧疑無(wú)地，中流忽有山”

（4）孟浩然：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”

4、岳陽(yáng)樓的名聯(lián)

（1）一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉：詩(shī)耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見(jiàn)古人，使我滄然涕下！

諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳州城東道巖疆：潴者、流者、峙者、鎮者，此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì )得來(lái)？

（2）后樂(lè )先憂(yōu)，范希文庶幾知道；昔聞今上，杜少陵可與言詩(shī)。

（3）洞庭西下八百里；淮海南來(lái)第一樓。

（4）四面河山歸眼底；萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè )到心頭。

（5）放不開(kāi)眼底乾坤，何必登斯樓把酒；吞得盡胸中云夢(mèng)，方可對仙人吟詩(shī)。

【課前自主學(xué)習】

一、說(shuō)出詩(shī)句大意

二、初知意象

這首詩(shī)用到了哪些意象？這些意象分別帶給你怎樣的感受？

洞庭水、岳陽(yáng)樓--遼闊雄偉

吳楚、乾坤日月--開(kāi)闊博大

孤舟--孤單漂泊

【課堂交流展示】

一、置身詩(shī)境

有的詩(shī)歌意象常見(jiàn)，且通篇基調一致，這樣的意象所構成的意境和表達的情感相對容易把握，可是杜甫的《登岳陽(yáng)樓》，用到的是比較少見(jiàn)的意象，而且這些意象之間，具有較大的跳躍性，尤其是從開(kāi)闊博大的“吳楚、乾坤日月”一下子跳到狹小的“孤舟”。怎么理解呢？這就要求我們在欣賞詩(shī)歌的過(guò)程中，借助聯(lián)想和想象，將作者所描繪的意象和畫(huà)面一一再現到自己的腦海中，使整個(gè)心靈沉浸在一個(gè)想象的世界之中，得到審美享受。這就是置身詩(shī)境的方法。

現在就讓我們借助聯(lián)想和想象，看能不能用自己的話(huà)將詩(shī)人所描繪的意象和畫(huà)面描述出來(lái)？

二、緣景明情

1、從首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓” 一句，你感受到作者登樓的感情怎樣呢？

2、“吳楚東南坼，乾坤日月浮�！� 讓你聯(lián)想到了誰(shuí)的詩(shī)句？由此感受到了怎樣的意境？

3、比較一下：“吳楚東南坼，乾坤日月浮”與孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”比較，各有怎樣的妙處？這兩句寫(xiě)景，有沒(méi)有表現作者的情感？

4、“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”一句，抒發(fā)了作者怎樣的情感？

5、面對浩渺的洞庭湖，詩(shī)人只是感嘆自己的身世嗎？從哪句可以看出？

6、儒家說(shuō)：“達則兼濟天下，窮則獨善其身�！贝藭r(shí)的杜甫呢？他是“窮也胸懷天下，胸懷百姓”啊，他這種憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷，你們還從他的哪些詩(shī)句感受到了呢？

7、人筆下的岳陽(yáng)樓最突出的特點(diǎn)是什幺?抒發(fā)了詩(shī)人的什幺情感?

【當堂訓練檢測】

背誦本詩(shī)，默寫(xiě)全詩(shī)。

【課后反思】