甘肅 省平?jīng)鍪嗅轻紖^第九中學(xué) 秦金平
我校是一所處于郊區的農村中學(xué)，近年來(lái)網(wǎng)吧對學(xué)校成包圍之勢，學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧頻繁，并且有很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )，一到假日就約同學(xué)、朋友一起去上網(wǎng)，玩網(wǎng)絡(luò )游戲，有的同學(xué)不只假日去上網(wǎng)，連上課時(shí)間他們也去，他們有時(shí)在白天玩不夠，在晚上還要加夜班玩，有的還玩通宵。這種現象給學(xué)校管理和學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)了諸多問(wèn)題。
我們班就有這樣的兩名同學(xué)：一名叫馬某，由于離家遠，所以中午不回家，于是便把早餐和午餐的零用錢(qián)省下來(lái)用于上網(wǎng)，并且經(jīng)常性地向同學(xué)借錢(qián)，說(shuō)謊話(huà)，逃學(xué)曠課，違法盜竊……另一名學(xué)生叫賈某，父親去世，和母親相依為命，由于迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲，學(xué)習成績(jì)一路下滑，后來(lái)無(wú)心上學(xué)，呆在家里除了吃睡就是上網(wǎng)，母親心灰意冷，以死相逼，他竟然說(shuō)：“要死就死吧，不要老是拿死嚇唬我！”網(wǎng)絡(luò )在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給學(xué)校、老師和家長(cháng)們帶來(lái)了許多的困擾和無(wú)奈。我經(jīng)�？嗫谄判牡貏裾f(shuō)那些上網(wǎng)的同學(xué)，但是收效甚徽，他們背過(guò)老師，仍然我行我素；我也無(wú)數次地去過(guò)附近幾家網(wǎng)吧查看，但常�？吹降氖鞘�；我曾經(jīng)讓他們回家反思，寫(xiě)保證，但都流于形式，根本起不了一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的作用。更沒(méi)想到的是，越是這樣，他們和我的矛盾沖突便越大，越多。
一次閑聊中，學(xué)習委員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一段話(huà)，讓我記憶憂(yōu)新�！拔覀儼嗌隙家杂螒驗槿�，玩同一游戲的人課余時(shí)間在一起交往，如果你不玩游戲，不懂游戲，就沒(méi)有朋友�！蔽也挥傻叵氲搅恕稇饑啐R策三》中“物以類(lèi)聚，人以群分”這句話(huà)。我知道其們同學(xué)并沒(méi)有發(fā)展到馬某和賈某那種地步，也并沒(méi)有形成所謂的“網(wǎng)癮”，為了“防患于未然”，使同學(xué)們正確對待網(wǎng)吧和網(wǎng)絡(luò )游戲，讓他們擁有一個(gè)健康、健全的心理，于是我決定開(kāi)一個(gè)“遠離網(wǎng)吧，珍愛(ài)青春”的主題班會(huì )。
課前，我先讓班長(cháng)和學(xué)習委員做了問(wèn)卷調查，(統計結果為：在我們班的47名同學(xué)中，所有同學(xué)都上過(guò)網(wǎng)，其中有31名同學(xué)最少一周上一次網(wǎng)，有27名同學(xué)上網(wǎng)的主要目的是上聊天室聊天和玩游戲，并且有17名同學(xué)認為網(wǎng)絡(luò )成為他們目前唯一的興趣愛(ài)好。)并讓班長(cháng)寫(xiě)了“拒絕網(wǎng)禍，遠離網(wǎng)吧”的倡議書(shū)，然后我又讓同學(xué)們根據自己的觀(guān)點(diǎn)搜集和準備關(guān)于“中學(xué)生上網(wǎng)有利還是有害”的材料，準備開(kāi)展一場(chǎng)辯論。當然認為上網(wǎng)有利的同學(xué)遠遠多于上網(wǎng)有害的同學(xué)，不過(guò)我想，“有理說(shuō)遍天下”嘛！最后，我搜集和整理資料，投入到了班會(huì )課件的制作中。我下載了視頻短片，搜集了典型案例和新聞。真的不看不知道，一看嚇一跳，很多資料讓我觸目驚心、不寒而栗，我決定用這些活生生的事例說(shuō)服我的學(xué)生，我也相信我的學(xué)生會(huì )明白我的良苦用心。
班會(huì )課那天，首先由班長(cháng)和學(xué)習委員主持辯論賽，認為上網(wǎng)有利的同學(xué)占著(zhù)人多的優(yōu)勢，壓得認為上網(wǎng)有害的同學(xué)喘不過(guò)氣來(lái)，最后，當班長(cháng)和學(xué)習委員把辯題交給我的時(shí)候，我沒(méi)有急于表明我的觀(guān)點(diǎn)，而是按照事先的準備讓他們觀(guān)看了兩段視頻錄相《網(wǎng)癮之痛》、《天堂里有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )游戲》，然后我又和同學(xué)們一起分析了兩則典型案例《中學(xué)生被禁玩網(wǎng)絡(luò )游戲，放火燒家欲舉刀弒母》、《為籌錢(qián)玩網(wǎng)絡(luò )游戲，14歲中學(xué)生謀殺“破爛王”》和兩則新聞鏈接《震驚全國的北京“藍極速”網(wǎng)吧縱火案》、《只為到網(wǎng)吧泡個(gè)夠，一少年偷走家中3萬(wàn)元存折》，我們又一起看了三段讓人沉痛和深思的材料--哭泣的花季（講述了一群懷揣夢(mèng)想的中學(xué)生，由于迷上網(wǎng)絡(luò )竟走上不歸路的真實(shí)故事）。他們都迷戀網(wǎng)絡(luò )，他們的家庭都因網(wǎng)絡(luò )而變得不幸，因此大同小異的悲劇在他們的身上發(fā)生�？粗�(zhù)支離破碎的家庭，聽(tīng)著(zhù)父母的哀嚎，我發(fā)現平時(shí)喜歡上網(wǎng)的幾個(gè)同學(xué)慚愧地低下了頭。于是我又和同學(xué)們一起總結了沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害。當我要求同學(xué)們?yōu)槲覀冞@節班會(huì )課確定一個(gè)主題時(shí)，沒(méi)想到很多同學(xué)義憤填膺，信誓旦旦地說(shuō)出了慷慨陳詞：有的同學(xué)說(shuō)，班會(huì )主題叫“健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)”；有的同學(xué)說(shuō)，班會(huì )主題叫“遠離網(wǎng)絡(luò )，珍愛(ài)青春”；有的同學(xué)說(shuō)，班會(huì )主題叫“構筑心靈的防火墻”；有的同學(xué)說(shuō)，班會(huì )主題叫“遠離網(wǎng)絡(luò )游戲，遠離青春的陷阱”；有的同學(xué)說(shuō)，班會(huì )主題叫“拒絕網(wǎng)禍，遠離網(wǎng)吧”；有的同學(xué)說(shuō)，班會(huì )主題叫“分清主次，學(xué)會(huì )控制”……
同學(xué)們能這樣說(shuō)，這樣想，我真的很欣慰和出乎意料，最后我推心置腹地說(shuō)了這樣一段話(huà)：“青春是花，是人生季節最燦爛、最芳香、最招人迷戀的玫瑰花；青春是火，是人生之焰燃得最旺盛、最熱烈、最有震撼力的火山之焰；青春是一趟特快列車(chē)，使你來(lái)不及留意觀(guān)賞窗外的花山月海，滾動(dòng)的車(chē)輪便將你從人生的青年駛向了中年；青春是個(gè)擁有理想壯志的季節，青春季節其實(shí)也只是人生的一段歲月，這段歲月將是你人生長(cháng)河中最迷茫，最具有創(chuàng )造力，最渴望輝煌，最向往燦爛的日子。問(wèn)世間，有多少人因為青春的稍縱即逝而抱恨終生？有多少人因為浪費了青春的時(shí)光而遺憾后悔。所以許多人一生最痛徹心骨的悔悟是在青春時(shí)迷茫無(wú)知，最無(wú)法彌補的損失是青春時(shí)的碌碌無(wú)為”。當我說(shuō)完時(shí)，同學(xué)們已是掌聲一片，我能感覺(jué)到學(xué)生已經(jīng)和我統一了思想，形成了共識，達成了默契，我也從他們的眼神中，讀出了決心，讀出了信心，更讀出了理想和行動(dòng)。最后當班長(cháng)發(fā)出“遠離網(wǎng)吧，遠離青春的陷阱”的倡議，要求大家簽名保證和網(wǎng)絡(luò )游戲決裂時(shí)，幾乎所有的同學(xué)都簽了名。
下面是我這節主題班會(huì )課的教案：
《遠離網(wǎng)吧，珍愛(ài)青春》主題班會(huì )課教案
活動(dòng)主題：遠離網(wǎng)吧，珍愛(ài)青春
活動(dòng)時(shí)間：2009年3月18日第七節課
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
活動(dòng)班級：八年級二班
活動(dòng)主持：秦金平
活動(dòng)背景：
最近，班上有一部分同學(xué)迷戀上網(wǎng)，因此無(wú)心學(xué)習，成績(jì)明顯下降，而且也漸漸地影響到其他同學(xué)，甚至有些同學(xué)和父母起了沖突。
活動(dòng)設想：
針對這一班級現狀，根據初二學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)決定了簡(jiǎn)單說(shuō)教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂主題班會(huì )主要從以下幾個(gè)方面來(lái)構思：
1、讓同學(xué)們課前收集資料，讓他們在參與過(guò)程中，初步了解網(wǎng)絡(luò )的利與弊。
2、讓同學(xué)們觀(guān)看迷戀網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)危害的視頻、資料等，讓他們進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò )的負面影響。
3、通過(guò)“典型案例”“新聞鏈接”“哭泣的花季”等環(huán)節，讓同學(xué)們明白家長(cháng)的心情，以真情打動(dòng)學(xué)生，從而讓學(xué)生注意避免沉迷網(wǎng)絡(luò )。
4、讓同學(xué)們在討論、交流中，明白本次活動(dòng)的主題--遠離網(wǎng)吧，珍愛(ài)青春。
活動(dòng)目的：
�。�、教育學(xué)生充分認識到上網(wǎng)吧所帶來(lái)的危害，能夠自覺(jué)地明辨是非，遠離網(wǎng)吧，從而專(zhuān)心學(xué)習。
２、讓學(xué)生通過(guò)參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡(luò )游戲的必要性，從而提高自身素養，促其全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò )給社會(huì )帶來(lái)的好處或危害的材料準備辯論。
2、教師下載并制作關(guān)于中學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò )造成嚴重危害的視頻短片和課件。
活動(dòng)程序：
一、學(xué)生活動(dòng)
班長(cháng)和學(xué)習委員組織辯論：中學(xué)生上網(wǎng)有利還是有害呢？
二、教師活動(dòng)
1、播放視頻短片。
2、展示課件--典型案例。
3、展示課件--新聞鏈接。
4、展示課件--哭泣的花季。
5、歸納沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害。
三、師生互動(dòng)
1、總結與反思：有哪些因素導致此悲劇的發(fā)生？留給我們什么啟示？
2、揭示活動(dòng)的主題--遠離網(wǎng)吧，珍愛(ài)青春。
四、學(xué)生活動(dòng)
班長(cháng)發(fā)出《遠離網(wǎng)吧，遠離青春的陷阱》的倡議，同學(xué)們簽字保證。
五、班會(huì )在《青春舞曲》的歌聲中結束。
可喜的是，經(jīng)過(guò)我的跟蹤調查，大多數同學(xué)言出必行，說(shuō)到做到，以后不再去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，同時(shí)我也感覺(jué)到這一堂班會(huì )課后，我們師生的關(guān)系融洽、和諧了許多。我認真反思，這節班會(huì )課之所以較為成功，就是我對青春期的的學(xué)生通過(guò)擺事襯、講道理，做到了“曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行”，用愛(ài)心、耐心和信任打動(dòng)他們�！皭�(ài)和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛(ài)和信任的眼光，哪怕是僅僅投向學(xué)生的一瞥，幼小的心靈也會(huì )感光顯影，映出美麗的圖像……”要想使班主任工作獲得成效，對孩子們的愛(ài)就顯得尤為重要。這樣與學(xué)生才能達到感情相通，心理相容，形成友好、愉快、寬松、團結、和諧的人際心理氛圍，這樣學(xué)生將會(huì )更親近教師，并樂(lè )于接受教育，從而使班主任工作達到事半功倍，收到神奇的藝術(shù)效果，并且實(shí)現感人、化人、育人的任務(wù)。
秦金平
[曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行--記一堂較為成功的主題班會(huì )(八年級下冊教學(xué)案例)]相關(guān)文章：
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