“你的新書(shū)能借給我看一下嗎？”26日上午課間，武昌實(shí)驗寄宿小學(xué)美林校區六（C）班，梁熙瑤拉著(zhù)同學(xué)曹玥問(wèn)道。
曹玥年僅11歲，這已經(jīng)是她寫(xiě)的第七本書(shū)了。從二年級開(kāi)始，她就寫(xiě)起了科幻童話(huà)，至今共寫(xiě)了30萬(wàn)字，在學(xué)校還有不少“粉絲”。
小學(xué)生天馬行空寫(xiě)科幻
曹玥在學(xué)校小有名氣，三年級時(shí)，她的第一本書(shū)《X星球歷險記》自費印刷，曾在校園義賣(mài)，30多本書(shū)被大家一搶而空。前不久，她的第七本書(shū)《翔》，也被父母結集印刷出來(lái)了。
記者翻看發(fā)現，七本書(shū)幾乎都是科幻童話(huà)故事，充滿(mǎn)了想象力。其中《X星球歷險記》共有三部，是連載童話(huà)小說(shuō)，構筑的是一個(gè)外星科幻世界，講述一年級的小學(xué)生王麗麗被怪物抓到X星球，參與正邪較量的故事。
“這些故事有些‘天馬行空’，是孩子們喜歡的世界�！卑嘀魅螐埣舞ふf(shuō)。曹玥的同學(xué)梁熙瑤告訴記者，曹玥寫(xiě)的故事跟書(shū)店里賣(mài)的很多書(shū)不一樣，給人耳目一新的感覺(jué)，“比如《X星球歷險記》，每小節后面都有一個(gè)提問(wèn)，吸引大家迫不及待想往下看，故事很有趣、好玩�！�
創(chuàng )作源頭來(lái)自寒假作業(yè)
曹玥的創(chuàng )作源頭來(lái)自于老師布置的寒假作業(yè)�！岸昙壓贂r(shí)，班主任希望我們能寫(xiě)些假期見(jiàn)聞、讀書(shū)感想，我就構想了一名小學(xué)生進(jìn)入X星球的故事，寫(xiě)了一集交給老師后，我覺(jué)得沒(méi)寫(xiě)完，便接著(zhù)寫(xiě)了下去，誰(shuí)知越寫(xiě)越多了……”曹玥說(shuō)，從此就養成了每天寫(xiě)半小時(shí)的習慣。
父母對曹玥的創(chuàng )作很支持，每寫(xiě)完一篇，她就先給爸爸媽媽看，同時(shí)給張嘉瑜老師看，請他們提一些修改意見(jiàn)。
寫(xiě)作并不是件輕松的事，曹玥也有寫(xiě)不下去的時(shí)候。她喜歡和同學(xué)討論故事情節，比如怎樣寫(xiě)比較合理、大家更喜歡看，在寫(xiě)《留住記憶的依米花》的時(shí)候遇到瓶頸，好朋友建議她學(xué)習動(dòng)漫的風(fēng)格，她茅塞頓開(kāi)，順利寫(xiě)完了。
班里不少同學(xué)受曹玥的影響，也寫(xiě)起了書(shū)。同班同學(xué)李映萱說(shuō)，曹玥寫(xiě)書(shū)給了她靈感，她從三年級也開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)，目前寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)4個(gè)筆記本。
作文并不總是拿高分
小小年紀，創(chuàng )作的靈感和知識從哪里來(lái)？曹玥說(shuō)，家里書(shū)架上都是滿(mǎn)滿(mǎn)的圖書(shū)，《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，還有許多名著(zhù)以及科普類(lèi)書(shū)籍�！叭昙壱郧拔颐刻熘辽倏匆粌蓚�(gè)小時(shí)書(shū)，現在一有空就會(huì )捧本書(shū)看�！�
曹玥的媽媽謝叢穎介紹：“一兩歲時(shí)，爸爸就給她讀故事書(shū)，她非常有興趣。到兩三歲時(shí)，她就能自己看完一本書(shū)�，F在六年級了，還經(jīng)常拉著(zhù)她爸爸講故事�！敝x叢穎認為，閱讀習慣的培養，對曹玥的影響很大，“一本書(shū)她能反復的看三四遍，還經(jīng)常去省圖書(shū)館借書(shū)�！�
寫(xiě)了七本書(shū)，對哪本最滿(mǎn)意？曹玥自信地說(shuō)，“這些故事我都滿(mǎn)意�！彪m然并非每次作文都能拿高分，但班主任張嘉瑜鼓勵她保持童心，按照自己的思維方式寫(xiě)作，“她從來(lái)沒(méi)去參加過(guò)作文培優(yōu)，我也反對她去，寫(xiě)作愛(ài)好不能培訓得模式化�！�
[11歲小學(xué)生4年寫(xiě)30萬(wàn)字科幻童話(huà)從不參加培優(yōu)]相關(guān)文章：
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