20130329羊城晚報校園達人堂上作文
深圳一模作文題目。
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能看到一個(gè)社會(huì )的兇兆，以未來(lái)的危險促進(jìn)當下的改過(guò)革新，這樣的人，有知識，有膽識，往往置個(gè)人的功利甚至生死于度外，是一個(gè)時(shí)代的心靈與眼光。在《圣經(jīng)舊約》里，這類(lèi)人被稱(chēng)為“守望者”，他負責指出一國或一人的罪錯，任何一個(gè)聽(tīng)不到兇言的大寂靜時(shí)代，有可能是守望者失職了，有可能是守望者死光了，活在其中的人，雖然有各種聲調的吉言，但往往不能如意恭喜發(fā)財、長(cháng)命百歲。守望者之于一個(gè)時(shí)代、一個(gè)社會(huì )或一個(gè)團體乃至一個(gè)人，都是如此。
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向守望者致敬
李心怡 中山紀念中學(xué)高三（1）班
千夫之諾諾，不如一士之諤諤。
是魏征，以錚錚鐵骨扛起了貞觀(guān)的盛世。是魯迅，將鋒利的筆尖作為手術(shù)刀的刀刃，刺破了時(shí)代的膿瘡。是馬寅初以倔強的聲音召喚了遲來(lái)的科學(xué)國策。是斯賓諾莎在饑寒交迫和生命威脅的重壓下開(kāi)鑿出近代民主的泱泱大河。是索爾仁尼琴在一生流放輾轉的道路上寫(xiě)出了一個(gè)真實(shí)的俄國。
他們有一個(gè)共同的名字：守望者。
他們是時(shí)代的守望者，是社會(huì )的守夜人。憑借知識，他們洞察社會(huì )弊病，兇兆在其眼中無(wú)所遁形；憑借膽識，他們大聲疾呼防患于未然，激越而鏗鏘的聲音振聾發(fā)聵，久久回響。有了他們，時(shí)弊得以力除，危崖得以暴露，他們像羊群里的頭羊，將身后數以萬(wàn)計的我們，引向水草豐美安詳和諧的草原。
我們理應向守望者致敬。時(shí)代、社會(huì )、國家理應向守望者致敬。然而，歷史告訴我們，那些振臂者、高呼者、危言者，往往在他們守望的家園得不到承認，更遑論感激與尊崇。
正如余光中的一句詩(shī)，“你永遠奔馳在輪回的悲劇，一路高揚著(zhù)朝圣的長(cháng)旗”。從被處死的耶穌到被放逐的索翁，從強勢又自負的群體形成的那天起，守望者們往往像彗星般擦過(guò)群體的邊緣，光芒不被容納，光輝不被珍視，卻永遠不曾停止奔馳，將明亮的眼睛和博大的心靈薪火相傳。自孟夫子，“雖千萬(wàn)人，吾往矣”，勾勒出了多少志士仁人果決慷慨的背影。
記得譚嗣同嗎？維新夢(mèng)碎，君子囹圄�；蛟S自上書(shū)以來(lái)他便將自己交給了這個(gè)民族的命運。死于家國，死得其所，他是一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的殉道的守望者�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！彼悯r血筑成的高峰，在中華淪陷的年月中拔地而起，俯瞰眾生。
記得顧準嗎？一個(gè)學(xué)人，一個(gè)文人，憑什么有著(zhù)這樣堅硬的背脊？在那個(gè)“橫掃一切牛鬼蛇神”的年代，他頑固地發(fā)聲、執著(zhù)地發(fā)聲，一次風(fēng)暴又一次風(fēng)暴，無(wú)法熄滅他眼中跳動(dòng)的火焰，那火焰的名字，叫使命。那火焰微弱卻倔強地燃燒，焚燒了愚昧，焚燒了狂妄，焚燒了陰謀，焚燒了舉國上下過(guò)分的激情……他是一個(gè)無(wú)懼無(wú)畏的守望者，在黑暗中向后世投射光明。
格瓦拉說(shuō)，“我踏上一條比記憶還長(cháng)的路，陪伴我的是朝圣者的孤獨�！笔赝吆芏�，在歷史長(cháng)河中不斷綻開(kāi)千層雪浪；守望者很少，勢單力孤，遠離人群。倘若沒(méi)有他們，“前進(jìn)”、“光明”、“正義”一類(lèi)字眼，只是蒼白無(wú)力的口號和僅停留在口號層面的幻景。
不要說(shuō)他們聳人聽(tīng)聞，有時(shí)他們不過(guò)道出了那正確的預見(jiàn)；不要說(shuō)他們圖謀不軌，往往他們對這片土地愛(ài)得更為深沉。沒(méi)有言論自由的國度、不尊重守望者的國度，注定是沒(méi)有未來(lái)的。因為在山洞里的人看不到外面的世界，只能看到自己與他人的影子。
或許人人都可以是那個(gè)守望者，只要你擁有求真的眼睛，和赤子的心靈。索爾仁尼琴說(shuō)，“苦難越深重，光榮就越輝煌�！毕蚴赝咧戮�，向守望者贈予最美麗的花環(huán)。如果有一天，你也是他們之中的一個(gè)，你一定會(huì )明白那深重的苦難與輝煌的光榮，早已使你心存對人對社會(huì )的廣袤無(wú)垠的愛(ài)與悲憫。
【教師點(diǎn)評】
文章以古代諍語(yǔ)和東西方守望者的事跡起頭，要言不煩，自然而然引出守望者的概念。之后，文章以羊群里的頭羊為喻，巧妙地詮釋出他們存在的意義。接著(zhù)，余光中的詩(shī)句、譚嗣同、顧準的事跡將守望者的高大形象演繹得淋漓盡致。文章不止于此，接下來(lái)對守望者的多角度多層次的分析更是深刻到位，折射出作者平日里對于宏大主題的重視和關(guān)切。結尾道出人人皆可為守望者，只要有求真的眼睛和赤子的心靈，令文章回味無(wú)窮。作者素材的廣博和語(yǔ)言的洗練值得所有同學(xué)學(xué)習。
�。ㄖ猩郊o念中學(xué)語(yǔ)文教師 劉佳杰 ）
【非師點(diǎn)評】
這篇作文的知識不能說(shuō)不廣，語(yǔ)言不能說(shuō)不好，觀(guān)點(diǎn)也不能說(shuō)沒(méi)有，但總體看來(lái)，作者轉述太多表達太少，引古太多說(shuō)今太少，這使文章減少了現實(shí)感和沖擊力。
其實(shí)從文中可見(jiàn)，這位同學(xué)是很有思想見(jiàn)解的，這從“沒(méi)有言論自由的國度、不尊重守望者的國度，注定是沒(méi)有未來(lái)的”這句話(huà)中可以看出。但我們作文教育和評價(jià)已經(jīng)把學(xué)生引向歧途，這就是重知識而輕見(jiàn)識，重歷史而輕現實(shí)。當然，更為深層的原因是，觸及現實(shí)問(wèn)題、發(fā)表深刻見(jiàn)解具有某種風(fēng)險，因此“顧左右而言他”就成作文的慣例。
�。ㄑ虺峭韴笫紫u論員 何龍）
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