年級與科目：高一語(yǔ)文

教材：必修一         

主編人：陳紅雨     審核人：閆文、張夏青

課題：《沁園春長(cháng)沙》          

類(lèi)型：閱讀理解     學(xué)習日期：    年  月  日

學(xué)習目標：

1．初步了解詞的一些體裁知識。 

2．品味關(guān)鍵詞語(yǔ)，體悟詞中描繪的意象，理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)。 

3．把握詞作的情感脈絡(luò )，感受毛澤東博大的情懷和革命的壯志。   

學(xué)法導航：

初讀詩(shī)歌，讀準字音，把握意象--再讀詩(shī)歌，描述畫(huà)面--反復朗讀，感悟意境，體會(huì )情感

1、字詞：

百（  ）（gě）急流--聯(lián)想--（kē）（   ）求   孟（  ）   沉（    ）（kě）坎（   ）

(    )（màn）江碧透--聯(lián)想--（màn）(    )條斯理  輕歌(    )舞     (    )延    帳（   ）       （    ）罵  （mán）（    ）菁 （wàn）順（   ）摸瓜

浪（    ）（è）飛舟--聯(lián)想--（jié）（    ）力   墓（    ）

（      ）歲月（不平常的日子）--聯(lián)想--頭角（    ）（比喻年輕人的氣概、才華超越一般）

揮斥方（    ）（意氣奔放，正當強勁有力之時(shí)）--聯(lián)想--揮灑自如（寫(xiě)字作畫(huà)十分自如）、揮斥八極（熱情奔放于天地之間）

萬(wàn)類(lèi)霜天jìng(     )自由          悵(    )liáo kuò(     )    問(wèn)cāngmáng(     )大地  

 萬(wàn)戶(hù)hóu(     )                  màn(    )江碧透           浪è(     )飛舟

2、閱讀《導學(xué)案》P4-5，了解基本常識。

3、通讀，由組長(cháng)進(jìn)行誦讀過(guò)關(guān)檢查，根據“準確”→“流暢”→“有情感”三級標準評定本組的“誦讀明星”。

誦讀明星：                                                                  

評選理由：

4、本詞上闕寫(xiě)景,你能說(shuō)出詞的上闕抓住了哪些典型景物(意象)來(lái)寫(xiě)的嗎 ？試概括上闕描繪的景物的特點(diǎn)。

5、上闕最后三句,寫(xiě)出詩(shī)人面對美麗壯觀(guān)的寒秋圖,提出了什么問(wèn)題。

6、本詞下片中"憶"的是什么內容 ,由哪個(gè)字統領(lǐng) ,表現了毛澤東的什么精神？

問(wèn)題探究：

1、結合具體語(yǔ)句分析詩(shī)人是如何描寫(xiě)秋天景色的。

2、本詞語(yǔ)言精當、形象、極富表現力。例如：“萬(wàn)”字寫(xiě)出了山之多；“遍”字寫(xiě)出了紅之廣。請再舉出四個(gè)例子來(lái)簡(jiǎn)要分析。

3、結尾句采用了什么表現手法,有何作用？

4. 關(guān)于秋景你知道古人是怎樣描繪的嗎 寫(xiě)出古人描寫(xiě)秋景的詩(shī)句或一般人對秋的感受,詩(shī)人與古人、一般人有何不同。

學(xué)習反饋： 

完成導學(xué)方案中“應用演練”

反思總結：

    學(xué)習了詩(shī)歌，請你從詩(shī)歌的語(yǔ)言、結構、內容等角度，寫(xiě)寫(xiě)你的收獲。

相關(guān)鏈接：

1、 和同學(xué)比一比看看誰(shuí)記得又多又準。

紅軍不怕遠征難，              。    宜將剩勇追窮寇，               。

天若有情天亦老，              。    雄關(guān)漫道真如鐵，                。

踏遍青山人未老，              。                   ，歲歲重陽(yáng)。

今又重陽(yáng)，               。

除此之外，你還能寫(xiě)出毛澤東的哪些詩(shī)歌或詩(shī)句？

2、古代詩(shī)歌包括詩(shī)、詞、曲。按形式分為： 

（1） 古體詩(shī)

包括古詩(shī)（唐以前的詩(shī)歌）、楚辭、樂(lè )府詩(shī)。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古詩(shī)體裁的詩(shī)歌也屬古體詩(shī)。古體詩(shī)不講對仗，押韻較自由。古體詩(shī)的發(fā)展軌跡：《詩(shī)經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂(lè )府→魏晉南北朝民歌→建安詩(shī)歌→陶詩(shī)等文人五言詩(shī)→唐代的古風(fēng)、新樂(lè )府。如：

《陌上�！�、《古詩(shī)為焦仲卿妻作》、《迢迢牽牛星》、曹丕《燕歌行》、張若虛《春江花月夜》、王昌齡《出塞》、李白《蜀道難》、白居易《琵琶行》、岑參《白雪歌送武判官歸京》。

（2）近體詩(shī)

包括律詩(shī)和絕句。

①絕句：五言或七言，全詩(shī)四句；無(wú)須對仗。押韻：五絕首句一般不入韻，七絕首句入韻較多；平仄：一三五不論，二四六分明。五絕如孟浩然《宿建德江》、柳宗元《江雪》等。七絕如王昌齡《從軍行》、李白《送孟浩然之廣陵》、杜牧《泊秦淮》等。

②律詩(shī)：五言或七言，全詩(shī)八句；押韻、對仗（對偶）：三、四句對仗，五、六句對仗。平仄：一三五不論，二四六分明。五律如孟浩然《過(guò)故人莊》、杜甫《春望》、白居易《賦得古原草送別》等。七律如杜甫《登高》、劉禹錫《西塞山懷古》、李商隱《錦瑟》等。

律詩(shī)第一、二句叫首聯(lián)，第三、四句叫頷聯(lián)，第五、六句叫頸聯(lián)，第七、八句叫尾聯(lián)。

（3）詞

①詞的名稱(chēng)：詞初名曲、曲子、曲子詞。簡(jiǎn)稱(chēng)“詞”，還被稱(chēng)作詩(shī)余、歌曲、長(cháng)短句。如《東坡樂(lè )府》、《白石道人歌曲》、《稼軒長(cháng)短句》。詞形成于唐，盛行于宋。其特點(diǎn)是調有定格，句有定數，字有定聲。

②詞的分段：詞的一段叫一闕或一片，第一段叫前闕、上闕、上片，第二段叫后闕、下闕、下片。 

③詞的分類(lèi)：

按字數分：小令（58字以?xún)龋�，中調（59字到90字），長(cháng)調（91字以上）。

按段落分：?jiǎn)握{、雙調、三疊、四疊。

④詞的牌與題：詞牌與詞的形式有關(guān)，規定詞的調、字數、平仄等；詞題與內容有關(guān)。

（4）曲

又稱(chēng)為詞余、樂(lè )府。元曲包括散曲和雜劇。

散曲興起于金，興盛于元，體式與詞相近。特點(diǎn)：可以在字數定格外加襯字，較多使用口語(yǔ)。散曲包括有小令、套數（套曲）兩種。套數是連貫成套的曲子，至少是兩曲，多則幾十曲。每一套數都以第一首曲的曲牌作為全套的曲牌名，全套必須同一宮調。它無(wú)賓白科介，只供清唱。

陳文