《奇妙的克隆》教案教學(xué)設計(人教版八年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-2-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

學(xué)習目標：整體感知課文，了解課文內容

理解說(shuō)明的思路，掌握說(shuō)明的方法

培養學(xué)生探求科學(xué)的興趣和辯證思考問(wèn)題的能力

學(xué)習重點(diǎn)、學(xué)習難點(diǎn)：了解本文運用的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法

課時(shí)安排：一課時(shí)

學(xué)習過(guò)程

一、自主學(xué)習

迅速默讀課文兩遍，對重要之處作好圈點(diǎn)勾畫(huà)，如有疑問(wèn)或發(fā)現及感悟，作好記錄，并完成下列練習：

1、給下列加點(diǎn)的字注音（A級）

囊（）克�。� ）繁衍（）胚胎（）

蟾蜍（）鱗片（）脊椎（）兩棲（）

2、更正下列書(shū)寫(xiě)錯誤的漢字（A級）

繁銜（）檐涂（）粼片（）脊錐（）

3、根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)（A級）

（）：很平安，沒(méi)有什么意外的事情發(fā)生

4、什么叫克�。o(wú)性繁殖）？請舉出二至三個(gè)自然界中克�。o(wú)性繁殖）的例子。

5、課文從哪些方面寫(xiě)了克隆技術(shù)造福于人類(lèi)？（B級）

二、小組交流

1、就自主學(xué)習時(shí)的疑問(wèn)、發(fā)現、感悟在小組內交流

2、問(wèn)題預設

a、為了說(shuō)明“克隆是什么”作者用了哪些說(shuō)明方法？這些說(shuō)明方法各有什么作用？

（B級）

b、“克隆鯽魚(yú)出世前后”一節的說(shuō)明順序是什么？為什么不以時(shí)間的先后來(lái)寫(xiě)“克隆試驗”呢？文中這種安排有什么好處？（C級）

c、“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起“轟動(dòng)”？

d、從課文中找出2至3句能表現出科學(xué)家嚴謹、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子

三、全班交流（就自己的發(fā)現及小組內解決不了的疑問(wèn)和問(wèn)題提交全班進(jìn)行交流）

四、教師點(diǎn)撥

五、課堂展示

六、當堂檢測

1、根據拼音寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)（A級）

Liǎng qī( ) fán yǎn( ) jǐ zhuī( )

náng ( )Lín piàn ( ) chán chú ( )

pēi tāi( )

2、指出下列四處句子分別使用的說(shuō)明方法。（B級）

⑴一個(gè)細菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內就能長(cháng)出數百株草莓苗……凡此種種，都是⑵生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。無(wú)性繁殖的英文名稱(chēng)叫“Clone”，音譯為“克隆”。實(shí)際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。時(shí)至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無(wú)性繁殖”，凡來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體，也叫“克隆”。這種來(lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的后代群體也叫“無(wú)性繁殖系”，簡(jiǎn)稱(chēng)無(wú)性系。

自然界的許多動(dòng)物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細胞(精子)與母方產(chǎn)生的雌性細胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵經(jīng)過(guò)一系列細胞分裂長(cháng)成胚胎，最終形成新的個(gè)體。這種依靠父母雙方提供性細胞、并經(jīng)兩性細胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，⑶如果我們用外科手術(shù)將一個(gè)胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過(guò)特殊的方法使一個(gè)胚胎長(cháng)成兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……生物體，這些生物體就是克隆個(gè)體。而這兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……個(gè)體就叫做無(wú)性繁殖系(也叫克隆)。

可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設想，⑷我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

3、指出下列句子體現了科學(xué)家們什么樣的態(tài)度與精神。（C級）

在189個(gè)這種換核卵細胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚(yú)苗，而最終只有一條幼魚(yú)渡難關(guān)，經(jīng)過(guò)80多天培養后長(cháng)成8厘米長(cháng)的鯽魚(yú)。

nbsp;

七、拓展延伸

課后練習三

八、教學(xué)反思

教師反思：

學(xué)生疑問(wèn)與建議：

徐高飛

[《奇妙的克隆》教案教學(xué)設計(人教版八年級上冊)]相關(guān)文章：

1.奇妙的克隆教案