高二15班班主任 房蕾
在剛剛過(guò)去的2012-2013下學(xué)期，由我擔任高二15班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的竭力幫助下，我班各項工作開(kāi)展順利，不論是學(xué)習還是班級管理、各項活動(dòng)中我們都取得了不錯的成績(jì)�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、穩扎穩打，全面了解各項管理制度，深入了解班內學(xué)生特點(diǎn)。
本學(xué)期是學(xué)生高二分科后第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生對學(xué)校各項規章制度都基本了解，又面臨文理科新的起點(diǎn)，同樣送些不得。我做班主任時(shí)間不長(cháng)，所以做好了勤能補拙的準備。等學(xué)生基本穩定下來(lái)之后，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習習慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認真的了解，對于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎�？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象。
在班級管理方面，我始終從嚴要求學(xué)生，對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，和同學(xué)一起制定了班規班約，并推舉選拔負責任的班委，配合班主任的工作。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日，嚴格執行校紀班規，教育為主，懲罰為輔。一學(xué)期的工作下來(lái)，我班班級管理穩中有升。
利用班會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行人格教育、樹(shù)立他們的自信心等
文科生大多是在高一時(shí)學(xué)習成績(jì)不很理想的同學(xué)，所以他們的自信心有所欠缺，開(kāi)學(xué)之初，我在班會(huì )上強調最多的是幫助他們建立自信心，有理想的孩子才有希望。通過(guò)思想教育，舉身邊實(shí)例，學(xué)生們自信心慢慢找回來(lái)了。 同時(shí)，我還通過(guò)班級文化激勵學(xué)生，讓正確的學(xué)習態(tài)度深入人心。再者，寫(xiě)周記時(shí)，遇到好的能激勵同學(xué)感到大家的文章，我會(huì )在班會(huì )上讓學(xué)生朗讀討論。榜樣的力量是無(wú)窮的，收到的效果自然不差。
三、積極聽(tīng)取各任課老師意見(jiàn)，協(xié)調共進(jìn)。
針對我班學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。根據各任課老師反饋的情況，對不同的學(xué)生進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課，特別是本班較弱的學(xué)科，通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機會(huì )拉近任課教師和學(xué)生之間的距離，樹(shù)立教室的威望。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對班內學(xué)生的情況，協(xié)調任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導，學(xué)生學(xué)習動(dòng)力有明顯的提高。
四、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習時(shí)間。
本學(xué)期高二剛分科，又面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重。針對這些問(wèn)題，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習方法指導，另一方面，請班內學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗介紹。學(xué)習上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習時(shí)間上，強調珍惜時(shí)間的重要性，早自習要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習，晚自習要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內的專(zhuān)業(yè)生進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好一切空余時(shí)間進(jìn)行文化課的學(xué)習，使專(zhuān)業(yè)文化課齊頭并進(jìn)。通過(guò)談話(huà)，大多數同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對班內學(xué)習氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
五、認真面對學(xué)校組織的各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行全面教育。
本學(xué)期年級舉行了跳繩比賽，演講比賽等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，我組織同學(xué)們全員積極參與，為活動(dòng)獻計獻策，起到了凝聚人心，展現自我，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育效果。
六、通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流，達到更有效的教育效果。
針對班級同學(xué)基礎較弱但努力上進(jìn)的現狀，我及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，期中考試后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。將學(xué)生情況跟家長(cháng)及時(shí)交流，找原因想對策，努力使每個(gè)學(xué)生都能更進(jìn)一步。在平時(shí)的工作中，發(fā)現問(wèn)題，也及時(shí)向家長(cháng)了解情況，在解決問(wèn)題的過(guò)程中征求家長(cháng)的意見(jiàn)，讓他們體會(huì )到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長(cháng)對班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(cháng)的交流，我班家長(cháng)也對我們的班級管理工作感到滿(mǎn)意。
七、不斷學(xué)習班級管理方面的經(jīng)驗，努力提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習。本學(xué)期初，我閱讀了魏書(shū)生等教育名家的怎樣做好班主任一類(lèi)的書(shū)籍，并不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認真向其他班主任請教學(xué)習，對自己工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真反思，積極總結經(jīng)驗，使班級工作做得更好。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著(zhù)收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如，由于班級人數多，對于后進(jìn)生的教育不夠耐心，教育過(guò)程中常常會(huì )出現急躁等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì )有收獲。我也會(huì )繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
房蕾
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