作為高三家長(cháng)來(lái)說(shuō)，最為重要的是，要自始至終保持良好的心態(tài)，這是做好其他工作的基石！
幾年來(lái)，每到寒假結束新學(xué)期開(kāi)始之際，向我咨詢(xún)的家長(cháng)尤其多，特別是高三家長(cháng)。他們向我咨詢(xún)最多的問(wèn)題是，如何幫助孩子提高成績(jì)或者如何挖掘孩子的潛能？對于這個(gè)問(wèn)題，雖然要考慮孩子基本情況不同和個(gè)性的差異區別對待，但是，總的脈絡(luò )還是一致的。我們不妨從影響孩子學(xué)習成績(jì)的三個(gè)主要因素來(lái)加以分析。
一、孩子自身的條件
包括學(xué)習基礎水平（成績(jì)）、性格、自信心、學(xué)習習慣、時(shí)間管理能力和目標清晰及堅定與否等等，學(xué)習基礎是過(guò)去時(shí)，其它因素是可以經(jīng)過(guò)努力改善或提高的，其中最重要的是在性格和自信心上的突破。
由于孩子這些自身條件和家長(cháng)的教育理念和方式方法密切相關(guān)，家長(cháng)要想引導孩子在這些方面取得突破性進(jìn)展，首先要在自身的言行上取得改善，而這方面的改變不僅需要時(shí)間和過(guò)程，其難度也比較大，更何況，現在距高考（微博）僅有100多天的時(shí)間。這就要求家長(cháng)認真客觀(guān)的分析自身和孩子的情況，充分利用有效的資源幫助自己和孩子不斷的成長(cháng)。有效的資源主要包括孩子的任課老師、家長(cháng)及孩子信賴(lài)的親屬、朋友和專(zhuān)業(yè)人士等等。孩子在各個(gè)方面成長(cháng)了，自然會(huì )促進(jìn)他們的學(xué)習進(jìn)步。
二、師資
俗話(huà)說(shuō)，“名師出高徒”�！斑@句話(huà)詮釋了師資的重要性。這方面有兩個(gè)問(wèn)題值得我們去思考：一是如果你的孩子在當地很好的學(xué)校，他是不是充分利用了本校豐富的師資資源？二是如果你的孩子就讀于一般學(xué)校，那么如何去幫助他選擇當地優(yōu)秀的師資給孩子助力？
有效的利用師資主要包含兩個(gè)方面：
一是要鼓勵孩子積極地向任課老師請教�，F實(shí)中，有很多孩子在這方面缺乏主動(dòng)性，這和他們的性情有必然的聯(lián)系，如何解決這個(gè)問(wèn)題？我在第一點(diǎn)中已經(jīng)說(shuō)明。
二是相當一部分孩子需要課外補習，尤其是偏科的孩子。有效的利用可利用當地優(yōu)質(zhì)師資條件，同樣需要家長(cháng)出面幫助孩子了解、篩選和明確。
有些家長(cháng)認為好老師，尤其是帶畢業(yè)班的老師都很繁忙，很難請到。事實(shí)的確如此，但是，很多家長(cháng)都忽視了一個(gè)重要因素，就是真正的好老師都是熱愛(ài)教育的，只要你工作做到位，我相信你的目的就一定會(huì )達到！幾年來(lái)，我指導不下十位家長(cháng)如何請他們認為的好老師，結果是基本如愿以?xún)�。以情感人，心誠則靈！
三、家長(cháng)
有很多人認為，孩子上了高三，在學(xué)習上家長(cháng)是幫不上他們什么忙的，其實(shí)不然。上述兩點(diǎn)足以證明家長(cháng)在孩子備考中的積極作用。因為現在孩子的備考不是他們一個(gè)人在沖鋒陷陣，而是以家庭為單位，家庭成員之間協(xié)同備戰，只是家長(cháng)在不同的環(huán)境下扮演著(zhù)不同的角色而已。
作為高三家長(cháng)來(lái)說(shuō)，最為重要的是，要自始至終保持良好的心態(tài)，這是做好其他工作的基石！如果家長(cháng)的心態(tài)起伏不定，動(dòng)不動(dòng)就著(zhù)急，甚至焦慮，只能給孩子幫倒忙，因此，家長(cháng)要把主要的關(guān)注點(diǎn)放到自己身上--加強自身的學(xué)習和修煉！這是對孩子最有效的助力方式！
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