尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
上午好！本人才疏學(xué)淺，所做微不足道，更無(wú)經(jīng)驗可談。沐浴在2012年的春光中，我只想表達內心最誠摯的感謝，感謝近三年來(lái)促我不斷成長(cháng)，助我逐漸完善，讓我日益感動(dòng)的每一個(gè)人。今天，我發(fā)言的題目是：
《感恩的溪流，在心底流淌》
光陰荏苒，轉瞬已近三年。歲月流轉，2009屆初中生即將面臨畢業(yè)�；仨�，心底涌動(dòng)著(zhù)股股暖暖的洪流，這股股洪流分成一條條感恩的支流，流淌在今天的講堂里。就讓我來(lái)靜靜傾訴，真誠感謝！
感恩的支流，流淌在全校班主任身上。我從在座各位班主任那里學(xué)到了辛勤勞碌如蜜蜂，默默耕耘如黃牛，無(wú)私奉獻如蠟炬的精神。班主任們早起晚歸，披星戴月，櫛風(fēng)沐雨走過(guò)了一天又一天。面對著(zhù)青春叛逆期的初中生，曾有多少次苦口婆心、語(yǔ)重心長(cháng)的費心勞力，又有多少次春風(fēng)化雨、云開(kāi)霧散的欣喜甘甜。真的，酸甜苦辣咸五味雜陳，個(gè)中滋味也只有做班主任的才能深深體味。我從眾多班主任身上學(xué)到了任勞任怨，也學(xué)到了管理班級的經(jīng)驗。絕大多數班級的教室里都有激勵學(xué)生學(xué)習的標語(yǔ)口號，我也學(xué)著(zhù)在教室里張貼上“自強不息，奮發(fā)向上”的激勵性標語(yǔ)。因看到學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不足，沒(méi)有奮斗目標，我便讓學(xué)生確立遠大目標，在“帶著(zhù)夢(mèng)想飛翔”的紙上寫(xiě)上自己的理想，張貼在教室的墻上。而學(xué)生目前最切近的目標的便是中考，我讓學(xué)生在“高中，我簽到”的紙上簽名，時(shí)刻提醒學(xué)生：我的目標我實(shí)現，我的人生我主宰！看到李萬(wàn)品老師經(jīng)常幫學(xué)生打掃衛生，我也有所觸動(dòng)，舉手之勞，既節省了學(xué)生學(xué)習的時(shí)間，還拉近了師生間的距離，又身體力行、言傳身教，何樂(lè )而不為呢？還有很多事情我看在眼里，記在心里，向他們學(xué)習借鑒，收獲頗豐。所以，我要感謝你們，各位班主任，是你們的所作所為教會(huì )了我怎樣做一名合格的班主任，是你們影響著(zhù)我，感染著(zhù)我，讓我也學(xué)著(zhù)用心去經(jīng)營(yíng)班級。
感恩的支流，流淌在我班任課教師的身上。各位任課教師經(jīng)常在班級管理方面為我出謀劃策，我也經(jīng)常從他們那里了解班里的一些最新情況，及時(shí)發(fā)現及時(shí)解決，得以把問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。他們在教學(xué)上盡心盡力，對學(xué)生精心培育。我記得數學(xué)老師張婷清晰條理的講析，英語(yǔ)老師馮愛(ài)梅一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，物理老師楊玉娜幽默風(fēng)趣的東北音，化學(xué)老師張祥慶雖然年輕卻又嚴謹認真的教學(xué)風(fēng)格。我還記得政治老師劉家興有病打完吊瓶再來(lái)上課，歷史老師張舒婭既要侍奉生病的婆婆，又要照顧上幼兒園的孩子，但仍在忙碌中堅持不落下學(xué)生的每一節課。我被他們感動(dòng)著(zhù)，這讓我更堅定了帶好這個(gè)班的信心。各位任課老師，謝謝你們給了我無(wú)盡的熱情、堅持的力量和執著(zhù)的理由！
感恩的支流，流淌在學(xué)生家長(cháng)身上。我班絕大多數家長(cháng)都能理解、支持我的工作，他們經(jīng)常向我詢(xún)問(wèn)學(xué)生學(xué)習的情況，交流教育孩子的問(wèn)題，提出他們了解到的班里的一些情況并提醒我注意。我記得一位家長(cháng)給我反映說(shuō)，她兒子的同位經(jīng)常借鬧著(zhù)玩欺負她兒子，并影響了她兒子上課學(xué)習的情緒。我聽(tīng)后巧妙地化解了他們之間的矛盾，并委婉地批評了那個(gè)欺負人的學(xué)生。事后家長(cháng)給我發(fā)來(lái)短信說(shuō)：簡(jiǎn)老師，今天中午放學(xué)回家時(shí)，我兒子面帶微笑心情很好，他告訴我老師讓他幫助同學(xué)給他調位了�？此吲d的樣子，我從心里很感激您，謝謝您老師，讓您費心了！還有一位學(xué)生家長(cháng)在看到天下雪了之后，給我發(fā)了一條短信說(shuō)：簡(jiǎn)老師，外面雪很大，騎車(chē)都睜不開(kāi)眼，告訴XX 放學(xué)路上騎車(chē)慢點(diǎn)，也讓其他同學(xué)注意安全。謝謝！我還記得，我班生活委員李雪晴拿著(zhù)我班賣(mài)礦泉水瓶的二十多元錢(qián)去買(mǎi)表放教室后面用，回來(lái)時(shí)她卻把自己家的表帶來(lái)了。一問(wèn)才知道，她爸爸說(shuō)二十多元錢(qián)買(mǎi)不到好的表，他們家的表多，拿一個(gè)用去吧，也好省下這點(diǎn)班費干別的。每次家長(cháng)會(huì )或家長(cháng)執勤，家長(cháng)來(lái)到后都要幫我打掃衛生或做這做那。我表示感謝時(shí)，他們卻說(shuō)相比老師做的，他們所做的算不了什么！有一次下午放學(xué)后天正下著(zhù)雨，我接到一位家長(cháng)的電話(huà)，她說(shuō)：老師，我給學(xué)生送飯去，給她說(shuō)下雨了別讓她回家了。我知道你也一般不回家吃飯，你也別買(mǎi)飯了，我烙的餅你嘗嘗！我再三推辭，但她說(shuō)已等在校門(mén)口了。我的心一次次被家長(cháng)們感動(dòng)著(zhù)，我要感謝那些家長(cháng)們，沒(méi)有他們的熱情配合，沒(méi)有他們的理解與支持，我又怎能義無(wú)反顧的承擔起自己應盡的職責？我深深知道肩上擔負的是沉甸甸的家長(cháng)的厚望！
感恩的支流，流淌在學(xué)生身上。我們班的學(xué)生從兩年多前的稚嫩幼苗成為今天茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，其間的風(fēng)雨艱辛唯有我與我班學(xué)生共知。他也曾調皮任性嬉笑打鬧，他也曾叛逆頂撞頑劣如豹，他也曾早戀迷途如墜云霧，他也曾沉迷網(wǎng)絡(luò )不能自拔……這種種的不羈行為也曾令我頭疼不已想過(guò)放棄，但我及時(shí)調整心態(tài)控制情緒，我想到他們還是孩子，應多從他們的角度去看問(wèn)題，多了解他們，理解他們，為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航。我學(xué)會(huì )了保護他們的自尊心，學(xué)會(huì )了和他們做朋友，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習上引導他們。我經(jīng)常找機會(huì )讓優(yōu)等生接受挫折教育，讓差生增強自信心。我學(xué)會(huì )了睜一只眼閉一只眼，學(xué)會(huì )了寬容、體諒、信任、尊重等等優(yōu)秀的品質(zhì)。真的，班里的一切發(fā)生了改變：班干部在我的培養下成為我的得力助手，班里絕大多數事務(wù)都由他們負責完成，我只起遙控作用；很多工作分工明確，大家各負其責；課前絕大多數學(xué)生都能提前坐好等待老師上課，并能認真聽(tīng)講，上好每一堂課。有的學(xué)生成績(jì)下降了，主動(dòng)給我發(fā)短信說(shuō)：簡(jiǎn)老師，對不起，這次考試我沒(méi)考好，我向你道歉。我給你說(shuō)過(guò)，我想學(xué)，我要學(xué)，我要考個(gè)好成績(jì)，可是現在我沒(méi)有實(shí)現，對不起。這幾天上課走神，自己也不知道想的啥。謝謝您給我安排這么好的位置，作為你的學(xué)生我知足了，雖然我們有時(shí)候不理解你，令你費心了。老師永遠是我們的父母，我們只有拿成績(jì)來(lái)報答您！一個(gè)學(xué)生犯錯了，他主動(dòng)向我承認錯誤說(shuō)：老師，對不起，學(xué)生又讓您傷心了！面對這些天真可愛(ài)、知錯能改的學(xué)生，我還怎么再開(kāi)口去批評指責他們呢？還記得三年來(lái)每當我生日那天，學(xué)生們給我過(guò)生日的感人情景。今年的生日過(guò)后，一個(gè)學(xué)生給我發(fā)來(lái)一條短信，說(shuō)：老師，生日快樂(lè )！這是整個(gè)初中最后一次陪老師過(guò)生日了，也許明年就沒(méi)法像星期五那樣了，但老師我會(huì )記住您的，我會(huì )記住11班的。不管以后怎么樣，請老師記住11班學(xué)生永遠愛(ài)你，你永遠都是我們的老師。老師，我愛(ài)你……還記得年前發(fā)生了一件不愉快的事，許多學(xué)生在日記中勸慰我說(shuō)：老師，不要難過(guò)，我們永遠和你站在一起，你有我們呢！老師，你所做的是正直的，是善良的，是被上帝贊許的�；蛟S有的同學(xué)不理解你為什么還要這樣去幫助他，我知道，因為有愛(ài)，愛(ài)是一切生靈的信仰，因為良心，因為善良……那個(gè)夜晚，天上飄著(zhù)雪花，而我卻渾然不覺(jué)，我沉浸在深深的傷害與悲憤中。突然，一條短信飄然而來(lái)：老師，外面下雪啦！看看雪景就不會(huì )心煩了。老師，明天路上注意安全��！心中的冰雪驀然融化成晶瑩的淚珠，一切愁煩便如雪后初霽般煙消云散。每到節日，問(wèn)候祝福的短信便如期而至。今年春節一位學(xué)生發(fā)來(lái)這樣一條短信：老師過(guò)年好呀！初中三年馬上快結尾了，這一路走來(lái)最不容易的就是您。我懂得您為我們所付出的辛苦，還有一直沒(méi)對我放棄過(guò)，謝謝您。以后不要再使自己這么累了，好好找些時(shí)間多慰勞慰勞自己。每當此時(shí)，心中的那份情愫便氤氳開(kāi)來(lái)，感動(dòng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，幸福著(zhù)……感謝你們，我的學(xué)生們，是你們的理解與愛(ài)讓我慢慢磨礪著(zhù)自己的性情，讓我擁有了揚鞭奮蹄的勇氣；是你們讓我懂得了真心定能換得真心的道理，讓我倍加珍惜師生間的真摯情誼！
感恩的支流，還在流淌，流淌在龍城中學(xué)這片沃土之上。感謝龍城中學(xué)，給了我實(shí)現人生價(jià)值的舞臺，成為學(xué)生放飛希望的搖籃。即將畢業(yè)的學(xué)生們，似顆粒飽滿(mǎn)的稻穗，那是他們在用豐碩的果實(shí)感恩母校，回報母校的再造之恩！
無(wú)需鮮花與掌聲，無(wú)需贊譽(yù)與褒揚，我把一切都默默記在了心底，所有的班主任、任課教師、家長(cháng)、學(xué)生和龍城中學(xué)，多方協(xié)作才共同打造出和諧進(jìn)取的班集體。大恩不言謝，就讓這一條條感恩的支流再一次匯聚，匯聚成感恩的溪流，在心底靜靜流淌，永無(wú)止息！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
2012-2-3
簡(jiǎn)簡(jiǎn)
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