開(kāi)國大典
學(xué)習目標：
1、我要認識“擎、鈕、瞻、聶、黨”5個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“典、瞻、拂、嗓、黨”等14個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴、宣告、歡呼”等詞語(yǔ)。
2、我能有感情地朗讀課文。背誦、抄寫(xiě)課文第七自然段。
3、我能理解課文內容，感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì )中國人民為新中國誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。
4、我要學(xué)習場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。
學(xué)習重點(diǎn)：感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì )中國人民為新中國誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。
學(xué)習難點(diǎn)：學(xué)習場(chǎng)面描寫(xiě)的方法
學(xué)習準備：開(kāi)國大典的視頻或文字資料。
學(xué)習課時(shí)：兩課時(shí)
學(xué)習過(guò)程：
第1課時(shí)
學(xué)習目標：
1、我要認識“擎、鈕、瞻、聶、黨”5個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“典、協(xié)、賓、澤、瞻、黨”等14個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“典禮、協(xié)商、誕生、瞻仰、飄拂”等詞語(yǔ)。
2、我能正確、流利地朗讀課文。
3、我要了解課文的主要內容。
4、我能理解課文第一部分內容，體會(huì )到中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。并初步了解場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。
學(xué)習重點(diǎn)：了解課文的主要內容。
學(xué)習過(guò)程：
一、釋題導入，引出“大典”。
通過(guò)讀課題，我知道“開(kāi)”和“典”分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿的意思，“開(kāi)國大典”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、整體感知，初識“大典”。
（一）初讀課文，掃除障礙。
（小提示：我能多讀幾遍課文，讀準字音，讀通句子，做到不添字、不丟字、不破句。還能完成以下練習。）
1、我能用“＿＿”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
直奔會(huì )場(chǎng)（bēnbèn）旗桿（gāngǎn）首都（dūdōu）
排山倒海（dǎodào）外賓（bīnbīng）擎著(zhù)（qínqíng）
2、我要把難寫(xiě)的字多寫(xiě)幾遍，爭取把它寫(xiě)正確、端正、美觀(guān)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、我要正確、流利地朗讀課文。
（二）熟讀課文，理清脈絡(luò )。
1、我要再讀課文,理清課文脈絡(luò )：課文是按＿＿＿＿＿的順序敘述開(kāi)國典禮的。以此為依據，課文可以分為＿＿部分。主要寫(xiě)了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿這幾個(gè)場(chǎng)面。
2、快速默讀課文，和同桌交流課文的主要內容。
三、品讀場(chǎng)面一，感受“大典”
1、默讀第一部分，從哪些詞句看出這是大典？（在書(shū)上勾畫(huà)、批注）
2、從這部分的描寫(xiě)中，我能感受到典禮的＿＿＿和＿＿＿，還感受到人民群眾＿＿＿、＿＿＿的心情。我能通過(guò)讀把作者的感情表達出來(lái)。
四、達標檢測
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
diǎnlǐxiéshāngzhānyǎng
()()()
qízhìxúxúshàngshēng
()()
2、選字填空。
拂佛飄（）仿（）紐扭（）扣電（）
暴爆（）動(dòng)（）發(fā)防妨（）礙（）守
第2課時(shí)
學(xué)習目標：
1、我要理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，體會(huì )人們熱愛(ài)新中國、熱愛(ài)領(lǐng)袖的思想感情。
2、我要整體了解作者記敘開(kāi)國大典的方法，初步學(xué)會(huì )場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。
3、我要背誦、抄寫(xiě)課文第七自然段。
學(xué)習重點(diǎn)：感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì )中國人民為新中國誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。
學(xué)習難點(diǎn)：學(xué)習場(chǎng)面描寫(xiě)的方法
一、直接導入
上一節課，我們初步了解了《開(kāi)國大典》這篇課文的主要內容，今天我們繼續學(xué)習。
二、品讀“典禮”，感受“大典”。
（小提示：文中作者向我們描繪了開(kāi)國大典的眾多場(chǎng)面，我要選擇最難忘的一個(gè)場(chǎng)面來(lái)讀一讀，邊讀邊想象當時(shí)的情景，想想后再回味回味：自己從中感受到了什么？帶著(zhù)自己的感受讀讀課文。）
1、我要快速讀第二部分，和同學(xué)一起理清“典禮”的過(guò)程：
、、。
2、我要和小組成員合作學(xué)習：填關(guān)鍵詞，品重點(diǎn)句，讀一讀有關(guān)的這段話(huà)，想想當時(shí)的場(chǎng)面，體會(huì )感情，領(lǐng)悟方法。
語(yǔ)段一：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人＿＿＿＿起來(lái)。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(cháng)城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心＿＿＿＿起來(lái)�！斑@莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。所填的詞語(yǔ)表達了全國人民＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。這聲音還會(huì )傳到＿＿＿＿＿＿＿，我仿佛看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
語(yǔ)段二：“毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國的國旗──五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國人民從此站起來(lái)了�！彼畹脑~語(yǔ)體會(huì )到人民群眾＿＿＿＿＿＿＿的心情。
3、“大典”的氣氛真熱烈呀，我要通過(guò)讀表現出來(lái)，并試著(zhù)背誦第7自然段。
三、運用方法，自主學(xué)習“閱兵式”、“群眾游行”這兩個(gè)場(chǎng)面。
1．運用方法，自主學(xué)習。
2．全班交流。
四、課堂總結，銘記“大典”。
思考總結：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動(dòng)描述清楚的？想想這樣寫(xiě)有什么好處。
五、感情朗讀，積累拓展。
1、我要再有感情的朗讀全文，然后抄寫(xiě)課文第七自然段。
2、課后，我要利用所學(xué)的場(chǎng)面描寫(xiě)的方法描寫(xiě)一個(gè)片段。
劉華
[《開(kāi)國大典》導學(xué)案 (人教版七年級上冊)]相關(guān)文章：
1.《談中國詩(shī)》導學(xué)案
8.開(kāi)學(xué)第一課安全教育導學(xué)案