《故宮博物院》教案教學(xué)設計(人教版八年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-2-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

設計人：張濤

【學(xué)習目標】：

1、掌握文章以空間為序的寫(xiě)作特點(diǎn)。

2．體會(huì )本文圍繞中心突出重點(diǎn)的寫(xiě)作方法。

3．通過(guò)對故宮博物院建筑群的了解，培養愛(ài)國感情。

【學(xué)習重點(diǎn)】：了解以空間為序寫(xiě)文章必須確定立足點(diǎn)（觀(guān)察點(diǎn)）和準確使用方位語(yǔ)言（方位詞和方位短語(yǔ)）

【預習過(guò)程】：

一、文學(xué)常識

1、作者介紹

黃傳惕，湖南省平江縣人，1934年生。從小喜歡看書(shū)。初中畢業(yè)于湖南平江湘北中學(xué)，高中畢業(yè)于湖南長(cháng)沙衡湘中學(xué)。1953年考入中山大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)系，1954年該系合并到北京大學(xué)中文系。1957年在北京大學(xué)畢業(yè)后，分配到中央人民廣播電臺編輯部，從事新聞和專(zhuān)題節目的編輯與政治、文教等方面的采訪(fǎng)工作�，F在是中央人民廣播電臺《祖國各地》、《歷史故事》節目的編輯。

2、時(shí)代背景

作者正式動(dòng)手寫(xiě)故宮博物院是在1979年夏天，但是開(kāi)始醞釀寫(xiě)這篇文章，卻是在頭一年秋天，在寫(xiě)另一篇文章《天安門(mén)頌》的時(shí)候。作者翻閱的有關(guān)天安門(mén)的資料，大都是和故宮連在一起的。天安門(mén)和紫禁城是一個(gè)有機的整體。天安門(mén)是皇城的正門(mén)，是皇帝“金鳳頒詔”的地方；現在是故宮博物院的大門(mén)，每天有成千上萬(wàn)的游人從這里出入。站在天安門(mén)廣場(chǎng)人民英雄紀念碑月臺上向北眺望，故宮的重重殿宇，一直鋪向景山的萬(wàn)壽亭，在湛藍晴空下，閃耀著(zhù)一片金輝，給人以壯美、雄偉的感覺(jué)。這就激起了作者寫(xiě)故宮的強烈愿望。

二、初讀感知：

1、給下列加線(xiàn)字注音：

矗立（cù）鰲頭（）湛藍（z h）琉璃（ i）蟠龍（ á ）

中軸線(xiàn)（zhóu）金鑾殿（luán）擊磬（qìng）檀木（tá）攢（cuá）

乾清宮（qián）坤寧宮（kūn）肅穆（mù）奏極（zn）額枋（fāng）

藻井（zǎ）矯�。╦o）妃嬪（pí）翊坤宮（yì）迥然不同（jiǒng）

2．默讀課文，思考以下問(wèn)題：

（1）給課文劃分段落，概括段意。

（2）文章是按什么順序說(shuō)明的？

三、研討揣摩：

1、精讀5～8段，思考：

（1）作者介紹了太和殿哪些方面的情況？采用了什么樣的說(shuō)明順序？立足點(diǎn)分別在哪里？

（2）作者為什么把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)？

（3）揣摩文中寫(xiě)“龍”的句子，探究作者這樣寫(xiě)的原因。

2、對于太和殿作者用了這么多筆墨，那么他又是如何寫(xiě)中和殿、保和殿的呢？

3、朗讀11節，并說(shuō)明這一段在文中起什么作用？ 12、13節寫(xiě)了哪幾個(gè)建筑？是從哪方面來(lái)寫(xiě)這后三宮的？

4、14節合寫(xiě)后三宮，抓住什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？（宮中鳳凰圖案增多）為什么鳳凰逐漸增多呢？

四、自我小結：

五、拓展延伸：假說(shuō)你帶著(zhù)你的旅游觀(guān)光團，已經(jīng)到了太和殿門(mén)前，你將怎樣向你的顧客介紹？

六、限時(shí)作業(yè)：（得分率：______）

1、下列書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是（） 1分

A．玲瓏奇巧煙霧繚繞池館水榭

B．龍鳳成祥藤蘿翠竹點(diǎn)綴其間

C．迥然不同橫慣東西和諧統一

D．大肆揮喝錯綜相連井然有序

2．下列句子的空缺處應依次填入的一組詞語(yǔ)是（） 1分

站在景山的高處望故宮，________，錯綜相連，而井然有序。

A．重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻

B．層層樓閣，道道宮墻，重重殿宇

C．重重殿宇，道道宮墻，層層樓閣

D．層層樓閣，重重殿宇，道道宮墻

3、.下列說(shuō)法有錯誤的一項是（　�。� 1分

A.故宮，又名紫禁城、皇城，是我國古代宮殿建筑藝術(shù)的瑰寶，是中國乃至世界現存最大、最完整的古代宮殿建筑群。

B.《故宮博物院》是一篇介紹建筑物的解說(shuō)詞，文章按照參觀(guān)路線(xiàn)介紹了故宮建筑結構及其布局和功用。

C.本文著(zhù)眼于縱觀(guān)紫禁城的中軸線(xiàn)，由北到南，逐次介紹建筑物。

D.本文總說(shuō)和分說(shuō)相結合，在逐一介紹各個(gè)宮殿之前，先概括介紹故宮的總體布局以及它的外觀(guān)概貌和建筑特點(diǎn)，然后以寶和殿后面的小廣場(chǎng)為界，把故宮分為前朝和內廷兩部分，分別加以介紹。

4、閱讀下面的文段，回答文后問(wèn)題

太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著(zhù)青藍點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。

大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺，上面安放著(zhù)金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著(zhù)矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著(zhù)六顆小珠，龍頭、寶珠正對著(zhù)下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多彩，龍身周?chē)€襯托著(zhù)流云火焰。

1這兩段文字的說(shuō)明順序是（A）A 由外而內B 自上而下C從下而上 1分

2作者摹寫(xiě)姿態(tài)各異的飾龍竟有十次多，下面說(shuō)法不正確的一項是（B）1分

A因故宮建筑突出龍，因此對故宮的說(shuō)明也突出龍。

B突出龍，是因為皇帝是龍的化身，是“真龍天子”，必須強調。

C龍是皇權的象征，突出龍，是為了說(shuō)明昔日皇權的威嚴。

D摹寫(xiě)龍，是為顯示太和殿內部裝飾莊嚴絢麗，贊揚我國古代文明和勞動(dòng)人民的智慧。

3、兩段文字分別先從________部說(shuō)明了________；再從________部說(shuō)明了________。 2分

4、強調太和殿建筑在中軸線(xiàn)上，用意是什么？ 3分

張濤

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