儒家思想核心主要包括以下幾方面：
仁
仁：愛(ài)人�？鬃铀枷塍w系的理論核心。它是孔子社會(huì )政治、倫理道德的最高理想和標準，也反映他的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)，對后世影響亦甚深遠。仁體現在教育思想和實(shí)踐上是“有教無(wú)類(lèi)”，春秋時(shí)代學(xué)在官府，孔子首開(kāi)私學(xué)，弟子不問(wèn)出身貴賤敏鈍，均可來(lái)受教。仁體現在政治上是強調“德治”，德治的基本精神實(shí)質(zhì)是泛愛(ài)眾和博施濟眾，孔子把仁引入禮中，變傳統“禮治”為“德治”，他并沒(méi)有否定“禮治”，他的“德治”無(wú)疑是對“禮治”的繼承和改造。愛(ài)人既為仁的實(shí)質(zhì)和基本內容，而此種愛(ài)人又是推己及人，由親親而擴大到泛眾。
義
義：原指“宜”，即行為適合于“禮”�？鬃右浴傲x”作為評判人們的思想、行為的道德原則。
禮
禮：孔子及儒家的政治與倫理范疇。在長(cháng)期的歷史發(fā)展中，“禮”作為中國封建社會(huì )的道德規范和生活準則，對中華民族精神素質(zhì)的培養起了重要作用，但隨著(zhù)社會(huì )的變革和發(fā)展，特別是封建社會(huì )后期，它越來(lái)越成為束縛人們思想、行為的繩索，影響了社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。
智
智：同“知”，孔子的認識論和倫理學(xué)的基本范疇。指知道、了解、見(jiàn)解、知識、聰明、智慧等。內涵主要涉及知的性質(zhì)、知的來(lái)源、知的內容、知的效果等幾方面。關(guān)于知的性質(zhì)，孔子認為，知是一個(gè)道德范疇，是一種人的行為規范知識。
信
信：指待人處事的誠實(shí)不欺，言行一致的態(tài)度。為儒家的“五�！敝��？鬃訉ⅰ靶拧弊鳛椤叭省钡闹匾w現，是賢者必備的品德，凡在言論和行為上做到真實(shí)無(wú)妄，便能取得他人的信任，當權者講信用，百姓也會(huì )以真情相待而不欺上。
恕
�。杭核挥�，勿施于人，包含有寬恕、容人之意。
忠
忠：己欲立而立人，己欲達而達人�？鬃诱J為忠乃表現于與人交往中的忠誠老實(shí)。
孝
孝：孔子認為孝悌是仁的基礎，孝不僅限于對父母的贍養，而應著(zhù)重對父母和長(cháng)輩的尊重，認為如缺乏孝敬之心，贍養父母也就視同于飼養犬，乃大逆不孝�？鬃舆�認為父母可能有過(guò)失，兒女應該婉言規勸，力求其改正，并非對父母絕對服從。這些思想正是中國古代道德文明的體現。然而孔子論孝，還講“父母在，不遠游”，“三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣”，表現了其時(shí)代的局限性。孝被后世之儒定為繁瑣儀式，《禮記》中規定父母死后“水漿不入口，三日不舉火”，“哭泣無(wú)數”以至“身病體羸”變成精神和肉體的自我摧殘。宋明時(shí)代把孝道作為道德論中最重要的范疇之一，理學(xué)家朱熹提倡父權絕對化。孝觀(guān)念，在不同歷史時(shí)期的演變中，剔除宣揚封建主義糟粕外，也有一些合理因素，提倡子女對父母的“尊”、“敬”、“養老”，將孝親與忠于民族大義相結合，主張死后薄葬節用等。
悌
悌：指對兄長(cháng)的敬愛(ài)之情�？鬃臃浅Ｖ匾曘┑钠返�，其弟子有若根據他的思想，把悌與孝并稱(chēng)，視之“為仁之本”。
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