秦都中學(xué)師生共用教學(xué)案
專(zhuān)題 漢字
年級：八年級 學(xué)科：語(yǔ)文 執筆：韓云生 審核：八年級備課組
課時(shí)：1課時(shí) 課型：活動(dòng)課 時(shí)間：2017-11-25 班級： 姓名：
教學(xué)目標：1、了解漢字的結構和含義魅力 。
2、了解漢字造字方法。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)漢字的思想感情。
【專(zhuān)題導入】
在一位西方女士眼里，中國的方塊漢字是那樣的有趣：“日”，象征太陽(yáng)，又象征日子；“月”象征月亮，又象征明亮。一個(gè)“日”加一個(gè)“月”，就是一個(gè)“明”字，“明”字除了“明亮”的意思外，還含有“明白”的意義。她認為漢字是一種美麗的文字，因害怕它會(huì )失傳，建議聯(lián)合國把漢字列入人類(lèi)文化遺產(chǎn)保護名單。她就是瑞典漢學(xué)家林西莉女士。為此她還寫(xiě)了《漢字王國……講述中國人和他們的漢字的故事》一書(shū)。這幾年，國外越來(lái)越多的年輕人迷上了中國漢字，掀起了學(xué)習中國漢字的熱潮!今天，讓我們一起走進(jìn)漢字的繽紛世界！
【活動(dòng)步驟】
一、走進(jìn)漢字
（一）趣味漢字
一個(gè)個(gè)方塊字，就是一幅幅跳躍的畫(huà)。細細讀她，如同一段雋永秀美的小詩(shī)；用心品她，好似一則意蘊深遠的故事；靜靜賞她，仿佛走進(jìn)了多彩的歷史畫(huà)卷……
1．猜字游戲 一物有千口，你有我也有（打一字）（謎底： ）
三口緊相連，不作品字猜 （打一字）（謎底： ）
2．造字方法 象形字：日、月、山、川、牛、羊
指示字：本、末、上、下
會(huì )意字：休、采、看、牧、武，森
形聲字：梅、楊、樹(shù)、枯、桶、桐
3．故事趣說(shuō)
某人于婚禮上送一橫匾，上書(shū)“北比臼舅”四字，旁人皆不解其意，你知道嗎？
（二）妙用漢字
1.文學(xué)作品中很講究煉字，力求做到一字傳神。體會(huì )下列句中加點(diǎn)的字妙在何處。
①春風(fēng)又綠江南岸
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
2.體會(huì )下列廣告詞的妙用。
如果沒(méi)有聯(lián)想，世界將會(huì )變成怎樣？
（三）總結漢字 漢字是華夏民族幾千年來(lái)的文化瑰寶，是我們終身的良師益友，是中國人的精神家園。
【跟蹤訓練】
一、體會(huì )活動(dòng)之趣
09年政協(xié)會(huì )議期間，有委員提出“廢除簡(jiǎn)化字，恢復繁體字”的提案，學(xué)校就此組織了一系列活動(dòng)，你也參與了這一活動(dòng)。
【活動(dòng)一：口語(yǔ)交際】你有個(gè)同學(xué)王玟在寫(xiě)“不屑置辯”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，將“辯”字寫(xiě)成了“辨”。你剛好學(xué)過(guò)了《漢字》專(zhuān)題中有關(guān)知識，為幫助他不寫(xiě)類(lèi)似錯誤，你這樣對他說(shuō)：
【活動(dòng)二：活動(dòng)策劃】為接受省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評價(jià)，學(xué)校開(kāi)展了“推廣普通話(huà)使用規范字”活動(dòng)。你被同學(xué)們推薦為活動(dòng)的策劃人，你打算設計哪些活動(dòng)？請寫(xiě)出其中的兩項并說(shuō)明此次活動(dòng)的目的。
項目 一 ：
項目二：
目的：
【活動(dòng)三：辯論比賽】針對今年政協(xié)委員“廢除簡(jiǎn)化字，恢復繁體字”的提案，網(wǎng)上進(jìn)行了激烈的討論。你們也舉行了辯論比賽。說(shuō)說(shuō)你所在小組的看法和理由。
二、感受漢字之美
1. 廣告折射漢字的文化之“美”--利用諧音，曲用成語(yǔ)。
訂正下列廣告詞中的錯別字：
完美無(wú)夏（空調機） 愛(ài)不濕手（洗衣機）
咳不容緩（止咳藥） 騎樂(lè )無(wú)窮（摩托車(chē)）
（特別提醒：為了維護我們民族語(yǔ)言文字的純潔，我們要規范使用漢字）
2.人名折射人們的文化思想傾向。
探究一：舒舍予、林森、戈弋……
探究二：（紅樓夢(mèng)人名）甄士隱、賈雨村、馮淵、卜世仁
（方法提示：從字的結構、讀音、人們的心理等角度來(lái)考慮。）
3. 漢字富有文學(xué)之美。
凍雨灑窗，東兩點(diǎn)西三點(diǎn)；
切糕分客，橫七刀豎八刀。
4. 漢字能引起聯(lián)想、想像，開(kāi)啟人的智慧。
蘇東坡到妹夫家走親戚。妹夫秦少游，在酒席上，吟出一首詩(shī)：我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保。蘇東坡聽(tīng)后說(shuō)，我有一物兩偏旁，一邊好吃一邊香，一邊上山吃青草，一邊入海把身藏。蘇小妹脫口而出：我有一物生得奇，半身生雙翅，半身長(cháng)四蹄。長(cháng)蹄跑不快，長(cháng)翅飛不起。
他們三人說(shuō)的都是同一個(gè)字，你猜到了嗎？
【教（學(xué)）后收獲】
王玟同學(xué)，“不屑置辯”是“不值得爭辯”的意思，因此，“辯”應該是“辯論”的“辯”，中間是個(gè)“讠”字，不能寫(xiě)成“辨析”的“辨”，你明白了嗎？
活動(dòng)三：
項目一：舉辦普通話(huà)比賽。二：舉行普通話(huà)宣傳講座。三：規范字書(shū)寫(xiě)比賽等等。
目的是激發(fā)學(xué)生參與的熱情，推廣普通話(huà)，使用規范字。
活動(dòng)四:
贊成1.不少簡(jiǎn)化字，違背了漢字的藝術(shù)和科學(xué)性。比如“愛(ài)”字，繁體字里有個(gè)“心”，簡(jiǎn)化后，造成“無(wú)心之愛(ài)”。
2.使用繁體字有利于世界華人的交流，有利于申請世界遺產(chǎn)保護。
反對1. 使用簡(jiǎn)化字是我們的基本國策，簡(jiǎn)化字的推廣，是歷史的必然。
2.簡(jiǎn)化字已為國人所接受，如改用繁體字，會(huì )給人們的生活、工作帶來(lái)極大的不便。
二、
1.瑕 釋 刻 其
2. 探究一：如：舒舍予，名字是由姓拆分開(kāi)來(lái)的，頗有情趣。
探究二：（紅樓夢(mèng)人名）甄士隱（真事隱）、賈雨村（假語(yǔ)村）、馮淵（逢冤）、卜世仁（不是人）
韓云生
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