班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調者，而高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的一學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題，肩上的責任重大。根據高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出高一（18）班的第一學(xué)期工作計劃：
一、指導思想：有信心 有耐心 有愛(ài)心
在德育工作中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。關(guān)愛(ài)學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開(kāi)展德育工作。
二、工作目標：學(xué)會(huì )做人 學(xué)會(huì )學(xué)習 學(xué)會(huì )生活
三、具體措施 1.加強校規、校史教育 讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項規章制度，行為規范各個(gè)方面都符合我校學(xué)生 行為規范的要求，盡快完成從一個(gè)初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。同時(shí)，有必要進(jìn)行校史教育，使學(xué)生全面地了解柳林中學(xué)，了解柳中的發(fā)展歷史，為自己成為柳中的學(xué)子而感到自豪。
2.加強班干部隊伍建設 ⑴.建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長(cháng)為核心的班級領(lǐng)導核心。 ⑵.每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì )議，并不定期對班干部進(jìn)行工作能力培訓。 ⑶.為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負責制。
3.增強凝聚力，形成團結、互助互愛(ài)的班集體通過(guò)軍訓、班會(huì )、團活動(dòng)、校運會(huì )等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設成為一個(gè)團結和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團隊，形成“同舟共濟”“共同進(jìn)步”“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰無(wú)不摧、脫穎而出， 讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4.抓好學(xué)生的學(xué)習 ⑴.在班上樹(shù)立正面、積極的學(xué)習榜樣，發(fā)揮榜樣作用。 ⑵.要求每位學(xué)生每月都要制定出自己的學(xué)習計劃和學(xué)習目標。 ⑶.每學(xué)段進(jìn)行班級排名，表?yè)P班級前4名以及有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規進(jìn)行加分獎勵。 ⑷.多與每位課任老師、學(xué)習委員、課代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決 問(wèn)題。加強學(xué)法指導，解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。 ⑸.協(xié)調各科目的學(xué)習。整體上，幫助學(xué)生調節各個(gè)科目的學(xué)習時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調發(fā)展。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習情況，針對個(gè)別同學(xué)的偏科現 象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
5.加強師生對話(huà)，與家長(cháng)共同完善對孩子的教育建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)；對學(xué)生進(jìn)行一對一的 學(xué)習和心理輔導，爭取一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生談話(huà)兩次以上；建立師生結對活動(dòng)，讓 學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導學(xué)生豎 立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法、養成更好地生活態(tài)度。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過(guò)家長(cháng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習和生活情況，家長(cháng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教 育。
6.班級紀律方面一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點(diǎn)入手： ⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是學(xué)生自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。 ⑵.課間紀律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。建議同學(xué)們課間不做劇烈的體育運動(dòng)，鼓勵同學(xué)課間 走出教室，接近大自然，放松自己。 ⑶.宿舍紀律。為了讓學(xué)生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進(jìn)行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長(cháng)負責制，舍長(cháng) 每天定時(shí)向班主任匯報宿舍就寢、衛生等情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
7.加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng) 對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育、引導學(xué)生心理健康成長(cháng)，對心理問(wèn)題嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，以此更好的促進(jìn)學(xué)習。采取多種方式與學(xué)生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂(lè )的學(xué)習與生活。四．具體計劃 1.九月份： ⑴.了解我班學(xué)生具體情況，對班級情況有一個(gè)總體把握； ⑵.建立我們臨時(shí)班委會(huì )和團支部，協(xié)同班主任進(jìn)行管理； ⑶.召開(kāi)主題班會(huì ),便于學(xué)生之間相互了解、彼此認識； ⑷.制定班級日常規章制度，進(jìn)行量化管理； ⑸.做好“迎國慶”的相關(guān)工作； ⑹.指導學(xué)生設計學(xué)習計劃和寫(xiě)出每天具體時(shí)間安排；
2.十月份： ⑴.召開(kāi)主題為“華誕六十三年”的主題班會(huì )，培養學(xué)生愛(ài)國情操； ⑵.民主選舉，組建我班正式班委會(huì )和團支部； ⑶.開(kāi)展宿舍問(wèn)題的專(zhuān)項整改，進(jìn)行“優(yōu)秀宿舍”的月度評比； ⑷.對第一次月考進(jìn)行總結，幫助部分學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率；
3.十一月份： ⑴.召開(kāi)班級座談會(huì )，對班級管理問(wèn)題師生共同探討； ⑵.舉辦第一屆“英語(yǔ)朗誦 PK 賽”,增強學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣； ⑶.進(jìn)行“優(yōu)秀宿舍”的第二次月度評比； ⑷.請部分成績(jì)較好的學(xué)生，介紹好的學(xué)習方法，學(xué)生共同交流； ⑸.召開(kāi)學(xué)生“心理健康”為主題的主題班會(huì )；
4.十二月份：⑴.組織師生交流會(huì )（班主任/課代表/課任老師/學(xué)生代表參加） ； ⑵.開(kāi)始準備班級元旦晚會(huì )，籌劃晚會(huì )節目； ⑶.召開(kāi)主題班會(huì )，增進(jìn)學(xué)生班級榮譽(yù)感； ⑷.組織學(xué)生有針對性的開(kāi)始總復習，積極備考； ⑸.進(jìn)行“優(yōu)秀宿舍”的第三次月度評比；
5.次年一月份： ⑴.對本學(xué)期班級各項工作進(jìn)行總結，提交學(xué)期總結； ⑵.落實(shí)學(xué)期結束工作安排，做好期末考試工作； ⑶.對假期工作進(jìn)行安排和指導，幫助學(xué)生充實(shí)寒假；五．結語(yǔ) 以上即為高一（18）班工作總體計劃。當然，在任何的計劃與舉措在實(shí)施過(guò)程中都可能會(huì )造成不可預料的結果，為此，特請領(lǐng)導適時(shí)進(jìn)行指導，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個(gè)偉大的亮點(diǎn)。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛(ài)心去帶領(lǐng)班級，學(xué)生會(huì )朝著(zhù)“和而不同，臻于美善”健康成長(cháng)，實(shí)現班級既定目標。
2012-2013學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計劃
班級：高一（18）班 班主任：陳立國
周次 起止時(shí)間 活動(dòng)內容 組織實(shí)施
1 第一周 班級文化建設 班主任
2 第二周 學(xué)生日常行為規范教育 班主任、政教處
3 第三周 學(xué)風(fēng)建設教育 政教處
4 第四周 學(xué)生養成教育 政教處
5 第五周 心理健康教育 政教處
6 第六周 生理健康教育 班主任
7 第七周 樹(shù)立正確的價(jià)值取向（青春期教育） 班主任
8 第八周 學(xué)生美德、求知、做人的教育 政教處
9 第九周 食品安全教育 班主任
10 第十周 考風(fēng)考紀教育 政教處
11 第十一周 期中考試成績(jì)分析 班主任
12 第十二周 總估班級學(xué)習上存在的問(wèn)題 班主任
13 第十三周 優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習的經(jīng)驗 班主任
14 第十四周 學(xué)習意義的教育 班主任
15 第十五周 學(xué)習成長(cháng)的主題教育 班主任
16 第十六周 感恩教育 班主任
17 第十七周 心理咨詢(xún)、心理教育 班主任
18 第十八周 備好復習 班主任
19 第十九周 公布德育量化考核表信息 班主任
20 第二十周 期末考試 考試辦
陳立國
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