情系高考，著(zhù)眼能力；適度整合，講求實(shí)效：

內外結合，訓練有素；關(guān)注人文，培養情趣

--語(yǔ)文選修課授課理念及設想

1. 選修區別于必修，選修的目的是對必修課知識內容的梳理歸納與提升，由于語(yǔ)文選修備選的科目太多，所以一定要本著(zhù)“情系高考，著(zhù)眼能力”“適度整合，講求實(shí)效”這兩條基本原則來(lái)決定選什么，不選什么；選中的內容講什么，不講什么；講的內容哪些詳講，哪些略講，哪些只引導學(xué)生自己讀自己領(lǐng)悟。譬如選《語(yǔ)言文字應用》，《古代詩(shī)文欣賞》。建議前一本通講但有詳有略，有小范圍的整合；后一本則選講一部分具有代表性的、在文學(xué)史上評價(jià)高的、膾炙人口且為學(xué)生所喜歡的篇目�？偠�言之一句話(huà)，貫徹實(shí)踐十六個(gè)字：“情系高考，著(zhù)眼能力”“適度整合，講求實(shí)效”，決不能做無(wú)用功。

2. 選修課的講授方式應不同于必修課。也應遵循十六字方針，那就是：內外結合，訓練有素；關(guān)注人文，培養情趣。所謂內外之“內”，指的是課內四十分鐘，做到高質(zhì)量高效率的師生和諧互動(dòng)；“外”指課下（包括晚自習周六）針對性的演練，做到精當典型，訓練到位。鑒于有的選修的內容學(xué)生比較陌生，且又有些抽象難懂，這就要求老師在備課和設計課型時(shí)，是必得關(guān)注語(yǔ)文課的人文性。備課時(shí)，需要老師多查資料以備學(xué)生詢(xún)問(wèn)；授課時(shí)，須創(chuàng )建和諧氣氛，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養文學(xué)情趣。

3. 選修不忘作文，不忘綜合提高。關(guān)于選修階段的作文，提出一個(gè)新理念，叫做作文零失誤。其中細節包括：審題立意不偏執，語(yǔ)言文字不出錯，標點(diǎn)格式合規范，卷面工整不涂抹，分段舉例符情理，文字達標不湊合。作文是語(yǔ)文的綜合驗收，新課程考試以“關(guān)注社會(huì )，關(guān)注人格塑造”為主導思想的新材料作文，宜作為當前的訓練重點(diǎn)。

金玉嶺

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