教學(xué)目標：1、整體把握文章，理清文章脈絡(luò )
2、品讀細節描寫(xiě)，把握父親形象
3、感悟復雜情感，增強情感體驗
4、了解插敘和伏筆
教學(xué)步驟與方法：
一、導入：由電影《城南舊事》插曲導入（幻燈片）
教師語(yǔ)言導引：這是電影《城南舊事》的插曲。在《城南舊事》這部書(shū)里，寫(xiě)了小女孩英子從6歲到12歲之間經(jīng)歷的幾件事。里面寫(xiě)到了椿樹(shù)胡同的瘋女人秀貞，小伙伴妞兒，蹲在草地上的小偷，還有騎著(zhù)小毛驢回老家的宋媽。這些人在故事的結尾都離英子而去了。正如歌中所唱“人生難得是歡聚，唯有別離多”。一直到最后一篇《爸爸的花兒落了》，親愛(ài)的爸爸也與世長(cháng)辭，永遠地離開(kāi)了英子。英子被放上長(cháng)女的家庭重擔，童年從此就一去不復返了。今天我們來(lái)學(xué)習林海音（幻燈片）《城南舊事》的最后一篇《爸爸的花兒落了》。（板書(shū)課題）
二、出示學(xué)習目標：（幻燈片）
學(xué)習目標：
◆整體把握，理清文脈
◆品讀細節，體會(huì )父愛(ài)
◆感悟成長(cháng)，理解感情
三、掃除文字障礙：（幻燈片）
四、整體感知，理清思路：
1、要求：同學(xué)們在課前預習的基礎上，快速地跳讀文章，理清文章的脈絡(luò )。
提示問(wèn)題：文中眼前的事是什么事？回憶的事有哪幾件？
2、討論，展示，確定。（幻燈片）
畢業(yè)典禮 爸爸與花
畢業(yè)典禮前 由胸前的夾竹桃 引出昨天探望爸爸的情形
由爸爸的叮嚀 引出因賴(lài)床挨打的回憶
畢業(yè)典禮開(kāi)始 由想起爸爸的病 引出對爸爸愛(ài)花的回憶
畢業(yè)典禮中 由韓主任的講話(huà) 引出爸爸教我闖練的回憶
畢業(yè)典禮后 看到爸爸的花兒落了
爸爸去世了 “我 ”不再是小孩子了
五、品讀細節，體會(huì )父愛(ài)：
1、教師舉例，教給品讀方法：
例如：①讀61頁(yè)“六年前他參加了我們學(xué)�！椭轮x詞”這一句，我讀出了爸爸對英子殷切的期望。
②讀62頁(yè)倒數第二段最后一句“最糟的是……”這一句，我讀出了爸爸對英子嚴格的要求，他有意識地從小培養英子吃苦耐勞的品質(zhì)。
2、仿照示例，進(jìn)行品讀。每個(gè)同學(xué)從文中找一處最有感受的句子，仿照老師示例的方法進(jìn)行品讀，批注在句子的旁邊。
3、小組合作交流。把自己的品讀感受拿到小組中進(jìn)行交流，取長(cháng)補短，自我完善。
4、當堂展示。鼓勵學(xué)生積極地把品讀成果展示出來(lái)，讓學(xué)生點(diǎn)評，教師點(diǎn)評。要穿插對重點(diǎn)句的朗讀。
5、概括爸爸的形象。學(xué)生來(lái)說(shuō)，互為補充。
爸爸是一個(gè)愛(ài)花、愛(ài)孩子、愛(ài)生活、重情義的爸爸。他對孩子的愛(ài)，既有殷切的期望，又有嚴格的要求，既有溫暖的關(guān)懷，又有熱忱的鼓勵。（幻燈片）
六、品讀文末兩句話(huà)，把握文章思想感情。
教師過(guò)渡語(yǔ)：這樣的一位好爸爸，在文章的結尾卻…了（學(xué)生說(shuō)），對于爸爸的去世，文中有正面的描寫(xiě)嗎？你是從哪兒看出來(lái)的？（讓學(xué)生找暗示，了解“伏筆”）
教師情感渲染，幫助學(xué)生理解文章的思想感情：
爸爸的花兒落了，（板書(shū)：花落）這句話(huà)的另一層意思是-----爸爸去世了（學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：人亡），一語(yǔ)雙關(guān)。
那么愛(ài)花的爸爸，那么愛(ài)孩子的爸爸，那么熱愛(ài)生活的爸爸，就這樣英年早逝，撒手人寰。拋下他年輕的妻子，撇下他幼小的孩子，早早地離開(kāi)了人世。他再也不能照顧他的花，再也不能疼愛(ài)他的孩子，再也不能親眼看著(zhù)孩子們長(cháng)大成人。他死不瞑目��！
而英子，再也沒(méi)有爸爸了。他再也享受不到那溫暖的關(guān)懷，再也感受不到那熱忱的鼓勵，甚至，她想再挨爸爸一次打都不能夠了！一個(gè)12歲的小女孩，當別的孩子還在扯著(zhù)爸爸的衣袖撒嬌的時(shí)候，她卻早早地承受了失去父親的痛苦。這痛（板書(shū)：痛），真是徹心徹肺徹骨��！但英子能盡情去宣泄嗎？她多么想放聲一哭��！但是她不能！她還有四個(gè)妹妹兩個(gè)弟弟，他們一個(gè)比一個(gè)年幼，一個(gè)比一個(gè)弱小。家里已經(jīng)天塌地陷，他們卻渾然不知，只知道在那兒搶玩意兒，玩沙土！作為長(cháng)女，英子必須堅強地面對這家庭的變故，必須幫著(zhù)媽媽把這個(gè)支離破碎的家撐起來(lái)！她不能辜負，也沒(méi)有辜負爸爸對她的教育。在這一瞬之間，她長(cháng)大了�。ò鍟�(shū)：成長(cháng)）所以，她只能在心里默念道：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。請同學(xué)們用心讀這兩句話(huà)，讀出英子喪父的痛楚，讀出英子作為長(cháng)女的擔當。
七、拓展：說(shuō)一說(shuō)“我和爸爸的故事”
教師過(guò)渡語(yǔ)：爸爸是天，爸爸是地；爸爸是山，爸爸是海。我們是爸爸生命的延續，我們從爸爸的生命中走來(lái)。世上有哪個(gè)爸爸不愛(ài)自己的孩子？又有哪個(gè)爸爸不是望子成龍望女成鳳呢？記得小時(shí)候，我的爸爸總是對我說(shuō)：好好上學(xué)！只要你好好學(xué)，砸鍋賣(mài)鐵我也供你！從這句話(huà)里，我聽(tīng)出了爸爸的決心，我自己也就特別有決心，后來(lái)我考上了自己理想的學(xué)校。下面同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸和你的故事。（幻燈片：要求）
要求：1、不拘長(cháng)短，哪怕一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作……
2、側重說(shuō)說(shuō)爸爸對你的影響
八、結束本課
（幻燈片）讓同學(xué)們借著(zhù)這個(gè)機會(huì )對自己的爸爸說(shuō)句話(huà)：爸爸，你放心！我已經(jīng)長(cháng)大了！我會(huì )努力，我會(huì )懂事，我一定會(huì )成為你的驕傲的！
安會(huì )英