目標
方法
手段 教學(xué)目標：
1、 有感情地朗讀，體會(huì )其形象化的語(yǔ)言。
2、 聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，理解詩(shī)歌的主旨。
3、樹(shù)立理想，并為之奮斗。
教學(xué)方法：講授法。
教學(xué)手段：多媒體。
重點(diǎn)
難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：
1、朗讀訓練。
2、理解詩(shī)歌的主旨。
3、賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的主旨。賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言。
教學(xué)過(guò)程與
內容 第一課時(shí)：
1、先叫學(xué)生標出段數，12段。（2分鐘）
2、檢查預習作業(yè)。（10分鐘）
“拿出堂上練習本”請3位同學(xué)上黑板注音，加分，并要求其他學(xué)生在課文找出并注音。翻到第29頁(yè)，把生字朗讀一遍。
3、 聽(tīng)課文錄音。要求：認真聽(tīng)，注意語(yǔ)調。（5分鐘）
4、 先端正坐姿。學(xué)生朗讀課文，先讀1-3段。（3分鐘）
5、 串講1-3段（15分鐘）：
來(lái)，同學(xué)們，跟著(zhù)老師一起來(lái)梳理1-3段的意思。教師先讀一遍第一段，“這里運用了修辭手法了嗎？什么修辭手法？分別把理想比作什么？”然后板書(shū)。
板書(shū)：另附紙。
第二段，同學(xué)們先讀一遍。同學(xué)們注意一下第一和第二句、第三和第四句有什么特點(diǎn)？“是不是前面一句的“溫飽”是后面一句的開(kāi)頭呀？有同學(xué)知道
這是什么修辭手法嗎？” 然后板書(shū)。
第三段，同學(xué)們先讀一遍�！斑@里運用了什么修辭手法？分別把理想比作什么？”
放映第四頁(yè)幻燈片�！�1-3段分別用什么形象比喻理想？”
布置作業(yè)：
1、 星期五布置的預習作業(yè)，沒(méi)有完成的同學(xué)回去完成；完成的同學(xué)可以補充一下作業(yè)，使作業(yè)更加完整。
2、 練習冊、抄生字。
第二課時(shí)：
1、 回顧板書(shū)內容。（2分鐘）
2、 學(xué)生朗讀4-7段。（3分鐘）
3、 串講4-7段。（12分鐘）
第四段：“這里運用了什么修辭手法？分別把理想比作什么？”解析一下后兩句。（但是理想有時(shí)候是海天相接的那條彎彎的線(xiàn)，我們只能遠遠地看見(jiàn)，而靠近不了，這里不是說(shuō)理想不能實(shí)現，而是說(shuō)理想在短時(shí)間內難以實(shí)現。理想的實(shí)現，往往要經(jīng)歷多次挫折和失敗，或者不像預期那樣切近。）然后板書(shū)。
第五段：“這里運用了什么修辭手法？”板書(shū)。
第六段：“這里運用了什么修辭手法？”板書(shū)�！白詈髢删湓趺蠢斫�？好，我們看完第七段再來(lái)分析�！�
第七段：“這里運用了什么修辭手法？”板書(shū)�！昂�，回到剛才那個(gè)問(wèn)題，獲得是什么？收獲是什么？”播幻燈片第5頁(yè)。
4、 串講8-11段。（10分鐘）
第八段：“前2句，在理想實(shí)現的過(guò)程中，會(huì )遇到很多困難和不幸，但是理想的信念又使這些不幸者重新找到希望和出路。大寫(xiě)的人是指什么？是指偉大的人。所以這里說(shuō)了理想可以讓平凡的人變得偉大�！比缓蟀鍟�(shū)。
第九段：“這里運用了什么修辭手法？理想讓罪人、浪子重新做人�！卑鍟�(shū)。
第10、11段：學(xué)生先朗讀一遍�！袄硐胗锌赡鼙荤栉�、人們甚至會(huì )失去理想。失去理想之后，英雄會(huì )退化成庸人，庸人失去理想之后只能一輩子忙忙碌碌、平平淡淡又無(wú)所作為。所以這2段告誡人們要堅守理想�！卑鍟�(shū)。
5、 串講12段。（5分鐘）
先朗讀一遍“一二句說(shuō)明了今天的理想之花，就是明天的甜果；今天的理想之芽，就是明天的濃陰。也就是說(shuō)人們樹(shù)立了理想，并為之奮斗，最終理想會(huì )變成美好的現實(shí)。最后2句描寫(xiě)了光輝的前景，鼓勵我們樹(shù)立理想，并為理想而奮斗�！�
6、 放映第6張幻燈片。（5分鐘）
“同學(xué)們在第一段的末尾寫(xiě)上分段符號，如此類(lèi)推�！薄俺旯P記，請聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)老師的理想，老師在高中一年級的時(shí)候，大概是06年的時(shí)候就確立了當老師的理想，我憑著(zhù)這個(gè)理想，考上了大學(xué)。我認為教師就是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)�，F在老師也在努力地當好一個(gè)老師。這就是老師理想的故事。心里一直想著(zhù)這個(gè)目標，并做出符合這個(gè)目標的行為，你的理想最終會(huì )實(shí)現的�！�
布置作業(yè)：
1、 練習冊 2、預習第七課《短文兩篇》，抄生字，抄課文注釋的四字詞語(yǔ)及解析。3、收堂上練習本。
若時(shí)間有多，就講堂上練習本上的三、四題。放映幻燈片�；蚍庞郴脽羝谄唔�(yè)（比較閱讀）。
余曉
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