教學(xué)目標
1. 掌握文中的生字、生詞的讀音和含義。
2. 梳理故事情節，概括大意。
3. 學(xué)習小說(shuō)通過(guò)對人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，塑造人物形象的方法。
4. 通過(guò)人物形象探討小說(shuō)主題思想。
5. 認識金錢(qián)社會(huì )中人與人之間的冷酷關(guān)系，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 研讀課文，理清故事情節。
2. 分析小說(shuō)的人物形象，探討小說(shuō)的主題。
方法指導
誦讀，體會(huì )人物的思想感情；從具體語(yǔ)境中分析體會(huì )各種描寫(xiě)方法的作用。
課時(shí)
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、 預習
1. 生字
拮（jiè）據 棧（zhàn）橋 襤褸（lánlǚ） 牡蠣（mùlì） 闊綽（chuò）
煞白（shà） 撬開(kāi)（qiào） 詫異（chà） 糟蹋（zāotà） 衣冠（guān）
哲爾賽島（zhē）
2. 解釋詞語(yǔ)
拮據：手頭緊，經(jīng)濟狀況不好。
糟蹋：損壞，浪費。
襤褸：指衣服破爛不堪。
與日俱增：隨著(zhù)時(shí)間一天天地增長(cháng)。俱，全，都，一起。
十拿九穩：比喻很有把握。
鄭重其事：鄭重：審慎，嚴肅認真。形容說(shuō)話(huà)做事時(shí)態(tài)度非常嚴肅認真。
莫名其妙：沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。名，說(shuō)出。
衣冠整齊：衣服和帽子穿戴的整齊端莊。
為期不遠：指快到約定或規定的日子了。
二、 題解
1.莫泊桑：法國19世紀著(zhù)名的批判現實(shí)主義作家，1880年完成《羊脂球》，轟動(dòng)法國文壇，其代表作有：長(cháng)篇小說(shuō)《俊友》，《漂亮朋友》，《一生》等；短篇小說(shuō)有：《菲菲小姐》，《項鏈》，《我的叔叔于勒》等。這些作品不同程度反映了資本主義的罪惡。
三、 課文誦讀指導
小說(shuō)以“我”為主體敘事，因此敘述語(yǔ)言要讀的平緩，娓娓道來(lái)；菲利普太太夸贊于勒時(shí)，要讀出熱切期盼的語(yǔ)氣，罵于勒時(shí)，要讀出尖利刻薄的語(yǔ)氣；菲利普先生盼于勒時(shí)，也要讀出期盼的語(yǔ)氣，在船上認出于勒時(shí)，要讀出緊張、沒(méi)主見(jiàn)、還有些怕妻子的語(yǔ)氣。
學(xué)生讀課文，體會(huì )。
四、 梳理故事情節，概括大意。
1. 析題：“我的叔叔于勒”于勒是全文的核心，全家人的心情特別是菲利普夫婦的情感緊隨著(zhù)于勒的命運在變化。請用一個(gè)字概括他們的心情，例如：盼于勒。（1---4）
2. 理清故事情節。
盼于勒：（1---4） 夸于勒（5---19） 遇于勒（20---47） 躲于勒（48---49）
五、 主題探究
關(guān)于小說(shuō)的主題，有以下幾種理解。
1. 金錢(qián)關(guān)系說(shuō)。馬克思和恩格斯認為，資本主義社會(huì )把人與人之間的關(guān)系變成了純粹的金錢(qián)關(guān)系，“它使人與人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系除了冷酷無(wú)情的交易，就再也沒(méi)有別的聯(lián)系了�！狈评辗驄D對親兄弟于勒前后不同的態(tài)度正揭示了這種赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
2. 虛榮說(shuō)。小說(shuō)一開(kāi)始就點(diǎn)名了菲利普一家的社會(huì )地位------處于社會(huì )中下層。但菲利普夫婦卻具備那種愛(ài)慕虛榮、死要面子的性格特征。小說(shuō)通過(guò)幾件小事揭示了那種虛榮的近乎滑稽的丑態(tài)，這種虛榮讓他們連多看一眼于勒的勇氣都沒(méi)有。
3. 小人物生活的辛酸。有人認為，從菲利普夫婦的立場(chǎng)看，他們不認于勒首先是于勒占用了菲利普應得的那份財產(chǎn)，菲利普對弟弟還是寬容的。于勒的惡行使菲利普一家不得不忍受生活的艱辛，因為女兒的出嫁都成了問(wèn)題。于勒發(fā)財的消息成為他們擺脫貧困的唯一的救命稻草，后來(lái)遇到因貧困潦倒無(wú)顏回來(lái)的于勒，認下于勒，他們的生活將更加貧困，甚至會(huì )扼殺女兒來(lái)之不易的婚姻，………掙扎在生活底層的小人物只好躲開(kāi)弟弟。
板書(shū)
我的叔叔于勒
莫泊桑
一、 作者簡(jiǎn)介
（見(jiàn)教學(xué)設計二 略）
二、 梳理情節
盼于勒------夸于勒------遇于勒------躲于勒
作業(yè)：完成《創(chuàng )新課時(shí)訓練》第一課時(shí)。
第二課時(shí)
導入
（直接導入，略）
新課
一、 研讀課文。
1. 讀課文。（邊讀邊勾畫(huà)出對菲利普夫婦進(jìn)行描寫(xiě)的語(yǔ)句，①作者用了那些描寫(xiě)？②表現了人物怎樣的性格？）
明確：小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)揭示人物的心理活動(dòng)�！鞍�，如果于勒竟在這只船上，那會(huì )叫人多么驚喜呀”，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了期盼、渴望。菲利普太太學(xué)兩位太太吃牡蠣時(shí)，表現出典型的小市民的虛榮。當她認出窮水手是于勒時(shí)，不安、臉色蒼白、向旁邊走幾步躲開(kāi)于勒，寫(xiě)出了人物失魂落魄的心態(tài)，自私貪婪，虛榮勢利的性格特征�！岸哙隆�，“暴怒”，“破口大罵”刻畫(huà)出了人物的精明、刻薄、潑辣。
2.“我”父母對于勒的態(tài)度有什么變化？其中不變的是什么？在這種變與不變中反映出了什么？
明確：于勒窮時(shí)是“全家的恐怖”，“流氓”，“無(wú)賴(lài)”；富時(shí)是“全家唯一的希望”。其中不變的是對金錢(qián)的追求和貪婪。這種變和不變反映了人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
二、 探究質(zhì)疑
1. 關(guān)于于勒該如何評價(jià)？
明確：言之成理即可。參考理解如下。
① 難以原諒的敗家子。小說(shuō)對于勒采取了側面描寫(xiě)的手法，當初他行為不正，糟蹋錢(qián)。到美洲后，從來(lái)信中知道掙了點(diǎn)錢(qián)，但他花錢(qián)很闊綽，說(shuō)明他的行為沒(méi)有變，所以才會(huì )再次窮困潦倒。
② 可憐的被遺棄的人。年輕時(shí)因為行為不當被打發(fā)到美洲，后回到法國卻不愿回到親人身邊，怕拖累他們。而他的哥哥嫂子卻唯恐避之不及，因此于勒是值得同情的。
三、 完成學(xué)案（略）
板書(shū)
我的叔叔于勒
莫泊桑
�。嚎植� 表現菲利普夫婦：自私、
于勒｛ 富：希望 語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)｛ 冷酷、勢利、虛榮的本
窮：恐怖，仇恨 性，揭示了人性中丑惡
的一面。
教學(xué)后記：
孟曉崗
[《我的叔叔于勒》教學(xué)設計 (蘇教版九年級上冊)]相關(guān)文章：
3.我的叔叔于勒教案
4.我的叔叔于勒課件