課題 綜合性學(xué)習一：世界何時(shí)鑄劍為犁 課時(shí) 執教時(shí)間
教學(xué)目標 1、讓學(xué)生通過(guò)對有關(guān)戰爭的各種信息的搜集、整理、探究，提高對戰爭的認識，培養熱愛(ài)和平的情感和社會(huì )責任感。
2、讓學(xué)生通過(guò)文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果，進(jìn)而開(kāi)闊文化視野，積累有關(guān)戰爭的歷史知識和文學(xué)知識。
3、讓學(xué)生通過(guò)口語(yǔ)交際、英雄故事的講述，培養學(xué)生的口頭表達能力。4、通過(guò)寫(xiě)作訓練，引導學(xué)生以“戰爭”為話(huà)題，多角度地認識戰爭的殘酷，正義和非正義，闡明觀(guān)點(diǎn)，提高寫(xiě)作能力。
教學(xué)重難點(diǎn) 1、學(xué)會(huì )利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高對戰爭的認識，提高自己的口語(yǔ)表達能力和寫(xiě)作能力。
3、在明確每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)項目和活動(dòng)內容后，要放手讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái)，真正主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)，使全體學(xué)生都能在自己感興趣的活動(dòng)中積累語(yǔ)言，提高能力。
教學(xué)方法 小組自主合作探究
板書(shū)設計
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，影片導入
《南京大屠殺》片斷。讓學(xué)生充分感受戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的災難。
二、古今戰爭知多少
三、記住歷史，珍惜和平
和平陽(yáng)光普照下的我們，要記住過(guò)去，珍惜今天。
請收集一些英雄的故事，如王二小、張自忠、趙一曼、楊靖宇、牡丹江八女兵、狼牙山五壯士、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光等，給同學(xué)們講一講看誰(shuí)講得生動(dòng)感人。
四、文藝作品與戰爭
描寫(xiě)戰爭的詩(shī)詞、成語(yǔ)、名言
五、知識搶答
六、戰爭是非，賞析提升。
第一個(gè)問(wèn)題：你認為將來(lái)的世界是否會(huì )有永久的和平？怎樣才能實(shí)現真正的和平？
第二個(gè)問(wèn)題：有人說(shuō)，戰爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會(huì )的進(jìn)步。你同意這種看法嗎?
第三個(gè)問(wèn)題：怎樣理解“我們反對戰爭，但我們不怕戰爭”這句話(huà)的含義?
第四個(gè)問(wèn)題：你認為將來(lái)的世界是否會(huì )有永久的和平?怎樣才能實(shí)現真正的和平?
七、活動(dòng)收獲，拓展延伸。
請你以 “戰爭與和平”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，文體、字數不限。
教學(xué)后記
易紅梅
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