一、 教學(xué)要求：
1、 使學(xué)生了解白求恩大夫在萬(wàn)分危急的情況下，堅守陣地，連續三天三夜冒著(zhù)生命危險為傷員動(dòng)手術(shù)的事跡，教育學(xué)生學(xué)習白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。
2、 學(xué)習先找出重點(diǎn)段再給課文分段的方法。
3、 學(xué)會(huì )本課生字新詞。
4、 有感情地朗讀課文。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習先找出重點(diǎn)段再給課文分段的方法。
三、 教學(xué)用具：白求恩說(shuō)的話(huà)（第三自然段中）
四、 課時(shí)安排：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：初讀課文，了解課文大意。學(xué)習生字新詞。 讀熟課文。提煉出主要問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、 解題并導入：
同學(xué)們，今天我們學(xué)習第13課《手術(shù)臺就是陣地》。同學(xué)們看了課題后想說(shuō)點(diǎn)什么？
二、 學(xué)習生字新詞。
1、 自讀生字表里的生字。
2、 老師出示生字，學(xué)生讀。
3、 記字形。說(shuō)說(shuō)哪些字最難記，你有什么好方法。
4、 在記字形的同時(shí)，說(shuō)一說(shuō)字詞義
5、 讀詞。
三、 讀熟課文，了解課文大意。
1、 自讀課文，盡量做到正確。
2、 聽(tīng)老師的范讀，查自己是否有錯。
3、 再自讀課文，盡量做到流利。
4、 同桌互讀互查。
四、 默讀課文，畫(huà)出自己不理解的地方。
1、 默讀，自己畫(huà)。
2、 小組討論，幫助解疑。
3、 全班討論，篩選重點(diǎn)問(wèn)題。
為什么說(shuō)手術(shù)臺就是陣地？為什么把手術(shù)臺當作陣地？說(shuō)明了什么？
明確：要解決這個(gè)問(wèn)題，就要知道什么叫陣地？手術(shù)臺是什么樣的地方？再理解為什么說(shuō)手術(shù)臺就是陣地？就要理解當時(shí)的情況是怎樣的，白求恩大夫是怎樣說(shuō)的是怎樣做的。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：解決重點(diǎn)問(wèn)題，有語(yǔ)氣地朗讀課文。
一、 導入，回顧重點(diǎn)問(wèn)題。
上節課我們一起解決了不少問(wèn)題，還有一個(gè)問(wèn)題要在這節課來(lái)解決。問(wèn)題是為什么說(shuō)手術(shù)臺就是陣地？為什么把手術(shù)臺當作陣地？說(shuō)明了什么？要解決這個(gè)問(wèn)題，就要知道當時(shí)的情況是怎樣的？白求恩大夫是怎樣說(shuō)的怎樣做的？
二、 解決重點(diǎn)問(wèn)題，有語(yǔ)氣地朗讀。
1、 什么叫陣地？（陣地就是軍隊為了戰斗而占據的地方，通常設有工事）（手術(shù)臺就是外科醫生做手術(shù)用的臺子。）了解了詞語(yǔ)后再理解當時(shí)的情況是怎樣的。
①默讀課文的有關(guān)段落，畫(huà)出描寫(xiě)白求恩在小廟里做手術(shù)時(shí)，都發(fā)生了什么情況？
②讀出自己所找的段落，談一談自己對這些句子體會(huì )。
第二自然段：戰斗在激烈地進(jìn)行著(zhù)。離火線(xiàn)不遠的一座小廟里……突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。黑煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒(méi)了。說(shuō)明：敵人的火力已經(jīng)接近小廟，白求恩做手術(shù)的地方已經(jīng)很不安全。
第三自然段：敵機不斷地在上空盤(pán)旋，炮彈不斷地在周?chē)�。說(shuō)明：形式更加危險了，隨時(shí)都有可能被炸毀。
第四自然段：一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周?chē)�。廟的一角落下了許多瓦片，門(mén)口掛的布簾燒著(zhù)了，火苗向手術(shù)臺撲過(guò)來(lái)。說(shuō)明：情況更加危險了情況越來(lái)越危急險些燒到白求恩大夫。
③體會(huì )后有語(yǔ)氣地朗讀。
2、 再看看白求恩在這種情況下是怎樣做的？
①默讀課文有關(guān)段落，畫(huà)出描寫(xiě)白求恩是怎樣做的。
②讀一讀自己畫(huà)的句子并談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
第二自然段：他已經(jīng)兩天兩夜沒(méi)有休息了，眼睛布滿(mǎn)了血絲。說(shuō)明白求恩處處為傷員著(zhù)想，具有忘我的精神。白求恩十分鎮定地站在手術(shù)臺旁�！艚莸厝〕鲆粔K彈片……白求恩做手術(shù)的地方很不安全，在這種情況下，他仍然鎮定地給傷員做手術(shù)，說(shuō)明白求恩既沒(méi)有把形勢的危險放在心上，也沒(méi)有把自己的安危放在心上�！懊艚荨币辉~既表現了白求恩的醫術(shù)高明，也說(shuō)明他十分鎮定。
第三自然段：白求恩沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰士們在一起，不能離開(kāi)�！北砻靼浊蠖鲗麊T的關(guān)心和自己堅守崗位的決心。白求恩說(shuō)的三句話(huà)。第一點(diǎn)是感謝師長(cháng)的關(guān)心。第二點(diǎn)是手術(shù)臺是醫生的陣地。這是比喻的說(shuō)法，說(shuō)明白求恩把搶救傷員看作是打仗，把手術(shù)臺看作是打仗的陣地。戰士們戰沒(méi)有打完，據不能離開(kāi)陣地。疏疏石頭醫生的陣地，醫生怎么能不顧自己的傷員而自己離開(kāi)呢？第三點(diǎn)是說(shuō)師部應該把我當作一名八路軍戰士，我和戰士們一樣，決不能離開(kāi)陣地，我不是客人，不必優(yōu)待我，照顧我。這四句話(huà)體現了白求恩把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，對工作極端熱忱。
第四自然段：白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。情況越來(lái)越危急，白求恩進(jìn)一步加快了手術(shù)的速度，再次體現了他把傷員看得比自己重要，突出了白求恩堅守陣地無(wú)私忘我的高尚品質(zhì)。
③體會(huì )后，有語(yǔ)氣地朗讀。
三、 給課文分段。
1、 回憶，課文主要講了什么。
2、 找出哪幾個(gè)自然段是講白求恩把手術(shù)臺當作陣地的？
3、 給課文分段。
（第一段：1自然段。第二段：2－4自然段。第三段：5自然段。）
4、 小結重點(diǎn)訓練項目：先找出重點(diǎn)段再分段。
第三課時(shí)
教學(xué)要求：完成課后練習
一、 選詞填空。
1、 出示詞并理解詞語(yǔ)的意思。
這三個(gè)詞都含有接連不斷的意思。
“陸續”表示有先有后，不是同時(shí)發(fā)生，也不是一下子就結束，它使用時(shí)可重疊。
“連續”表示一個(gè)接一個(gè)，不間斷的。
“繼續”必須在前面已交代進(jìn)行什么事以后才能夠用，表示事情連下去。
2、 選詞填空。
二、 造句。
1、 敏捷
①理解詞義。（動(dòng)作等）迅速而靈敏。
②可以用在什么地方。思維靈敏、動(dòng)作靈敏、嗅覺(jué)靈敏等。
③范句：小狗的嗅覺(jué)真靈敏，只要聞一聞壞人的東西的味道，就能跟蹤并找到他。
④自己造句。
2、 爭分奪秒
①理解詞義：不放過(guò)一分一秒，形容對時(shí)間抓得很緊。
②范圍：比賽、做作業(yè)、手術(shù)、救火、試驗、搶險等。
③范句：大堤上，解放軍叔叔爭分奪秒地運送著(zhù)沙袋，使洪水不再漫過(guò)大堤，保住人民的生命財產(chǎn)。
④造句。
三、 默讀課文照樣子填空。
1、 學(xué)生讀例句。
2、 自己填寫(xiě)。
作業(yè)：語(yǔ)文課堂訓練。有語(yǔ)氣地朗讀課文。
板書(shū)設計：
13、手術(shù)臺就是陣地
當時(shí)情況 怎樣做的
黑煙滾滾 彈片紛飛 鎮定 敏捷
敵機盤(pán)旋 炮彈爆炸 陣地 繼續
燒著(zhù)布簾 火苗撲來(lái) 爭分奪秒
[手術(shù)臺就是陣地 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：