上饒縣三中 八 年級 語(yǔ)文 學(xué)科導學(xué)案
執筆： 周華美 審核 ： 王明標 審批： 郭錫華 學(xué)案編號： SZYW19
備課時(shí)間： 2012-4-6 姓名： 班級： 組名：
課題： 《春酒》 課型： 新授 課時(shí)：1 教師復備欄
或學(xué)生筆記欄
【學(xué)習目標】
1概括文章的內容要點(diǎn)和分析文章結構。
2、學(xué)習文章富有情趣的細節描寫(xiě)，并體會(huì )其作用。
3、理解文章表現的思鄉這一主旨。
【學(xué)習重點(diǎn)】
1學(xué)習文章富有情趣的細節描寫(xiě)，并體會(huì )其作用。
2、理解文章表現的思鄉這一主旨。
【知識鏈接】
琦君(1916-2006)，原名潘希真�，F當代臺灣女作家、散文大家。1916年7月24日生于浙江溫州市瞿溪鄉一個(gè)舊式家庭，14歲就讀于教會(huì )中學(xué)。2006年6月7日凌晨4時(shí)45分病逝于和信醫院，享年90歲。有散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品30余種，包括《煙愁》 《細紗燈》（獲中山文藝創(chuàng )作獎）《三更有夢(mèng)書(shū)當枕》《簪》《桂花雨》《細雨燈花落》以及《琦君自選集》等等。
一、課中自主學(xué)習
1、給課文標上序號，并選擇自己喜歡的方式朗讀課文。
要求：了解課文主要內容，把握文章情節，體驗作者的情感。
2、掌握字詞、給下列加點(diǎn)的字注音。
家醅（ ） 如法炮制（ ） 兩頰( ) 挑剔( )
薏仁( ) 斟酒（ ) 煨燉（ ） 橄欖( )
3、梳理結構，劃分層次
本文主要記敘了哪幾件事？試著(zhù)給文章劃分層次結構。
4、感知春酒
“春酒”又稱(chēng)作什么酒？請在文中用紅筆圈畫(huà)出來(lái)。
5、搜集一首或一句以“思鄉”為主題的作品。（古詩(shī)、散文、歌曲都可以）
二、課內互動(dòng)學(xué)習
互動(dòng)一 預習交流，評改“課前自主學(xué)習”。（小組成員用紅筆在本組中評改）
互動(dòng)二 合作探究，品酒說(shuō)情
1、說(shuō)細節，品春酒
自由朗讀課文，邊讀邊勾畫(huà)出你認為寫(xiě)得最有情趣的細節并說(shuō)說(shuō)你的理由。（小提示：可從文中“我”、母親、阿標叔等人物描寫(xiě)的句子出發(fā)，并用作批注的方式寫(xiě)下你的理解，做在書(shū)上，一句即可。）
再以“我最喜歡文中的。。。。。。這句話(huà)，理由是。。。。。�！钡木涫脚c你的同學(xué)交流。
2、體驗情感
文章結尾寫(xiě)道：“一句話(huà)提醒了我，究竟不是道地家鄉味啊�？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴�？”作者懷念的僅僅是家鄉春酒的味道嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。
【當堂訓練，反饋總結】
（即興寫(xiě)詩(shī)）請你試著(zhù)寫(xiě)下一兩句話(huà)，來(lái)表達你自己獨特的體會(huì )。
漂泊在外的游子們，鄉愁永遠是剪不斷、理還亂的情。它是一曲悠揚的笛聲，它是一張永不褪色的郵票，它更是一杯值得永久回味的八寶酒，它是-----____________________ 。
【整理學(xué)案】
請同學(xué)們針對本文的學(xué)習，以“我學(xué)到了……”進(jìn)行小結。（或者你還有哪些問(wèn)題，請一一寫(xiě)下來(lái)）
【思鄉作品推薦】
1、琦君的《故鄉的桂花雨》
2、 蕭乾的《棗核》
周華美