現代文閱讀是語(yǔ)文考試的難點(diǎn)，是師生都感到棘手的地方。許多考生都想提高這部分試題的得分率，那么，怎樣才能提高得分率呢？
一、基礎。包括閱讀速度、瞬時(shí)記憶能力（沉積度）、敏銳程度等�；A具有差異性。比如，《大綱》規定，高中生閱讀應達到5００字／分鐘，理解率6０％；但通過(guò)抽樣調查許多中學(xué)生中，達到此標準者只有少數。自然，有的人讀一遍就過(guò)目不忘，有的人讀了后邊忘了前邊，有的人很快能抓住關(guān)鍵，也有人非經(jīng)指點(diǎn)不能找到命脈。冰凍三尺，非一日之寒�？记岸虝r(shí)間內改變基礎是不現實(shí)的。
二、心態(tài)。首先，心態(tài)要平和。畏懼、煩躁都是要不得的。須知，閱讀題是最難的。從命題者來(lái)說(shuō)，是想借此來(lái)拉開(kāi)得分的檔次。命題所選文本的內容、時(shí)間都和現實(shí)生活、和學(xué)生課本有相當的距離。題目又都經(jīng)命題者反復斟酌后才敲定，而考生只有短暫的答題時(shí)間；因此，兩者思維的錯位是絕對的。從成績(jì)看，考生歷來(lái)很少。所以，不必有得滿(mǎn)分的奢望；王胡和�。牟拍艿脻M(mǎn)分呢--在考場(chǎng)上有一點(diǎn)阿Ｑ氣是必要的。其次，心理要亢奮。在排除了干擾，凝神定氣之后，要以一種活躍的心理進(jìn)入狀態(tài)。要提醒自己，經(jīng)過(guò)前兩道大題的考察，現在已到了攻堅階段。要鼓舞自己，畢竟初中三年做了大量的閱讀題，自己總得對得起自己。要有養兵千日、用兵一時(shí)，此題不搏、舍我其誰(shuí)的心態(tài)。要激勵自己，明知山有虎，偏向虎山行。今兒個(gè)就是今兒個(gè)！總之，一定要刺激起自己閱讀的興奮度，保持高昂的情緒解讀做答。 第三，專(zhuān)注。專(zhuān)心致志，才能集中思維，閱讀題尤其如是。因為這時(shí)前邊已做了兩道大題，總會(huì )有些不如意的地方；而后邊還有語(yǔ)言運用題及作文。此時(shí)，要真正做到拿得起、放得下。要把前邊答得不理想的包袱甩開(kāi)，要把對后邊的試題的預想丟掉。在閱讀和思考時(shí)，要有高度的自控能力，要聚精會(huì )神。在不需要前瞻后顧時(shí)，讀某一段，就深入思考某一段，絕不受其他段落的干擾。須知，對那些有較高難度的段落包括整個(gè)文體，三心二意，半心半意，是讀不進(jìn)去的。
三、方法。方法是要講究的。古人云，取法乎上，僅得其中，說(shuō)的就是它的重要性。但是，不要陷入方法至上的誤區，不要死在方法之下，而要讓方法為我所用。不要讓那些談方法的術(shù)語(yǔ)，比如，提綱挈領(lǐng)、檢索信息、篩選主次、比同較異、定義概念、簡(jiǎn)縮句意、分層理線(xiàn)、尋找真意、理清文脈、提要鉤玄、圖文轉換、評價(jià)賞析等蒙住了眼睛，更不要把它們當作數學(xué)公式去硬套。其實(shí)，比死記硬背方法更重要、更有效的是養成良好的閱讀習慣。這些習慣是：①從頭至尾快速默讀文本，②整體把握文本內容特點(diǎn)，③根據題目對應相關(guān)語(yǔ)句，④判斷分析整合相關(guān)信息。簡(jiǎn)言之，就是形成快速掃描穌體感知鼉植考燜鰻黿舛列畔⒌乃嘉模式。
總之，這些習慣，需要從做歷年的考生閱讀題以及高質(zhì)量的模擬題中培養、強化。要找到那種感覺(jué)--可貴的直覺(jué)。須知，臨場(chǎng)全憑理性思維是答不完試卷的。而直覺(jué)思維憑借想象、猜測和洞察力可以省掉許多思維的中間環(huán)節，具有極高的速度，特別適應高考的緊張條件。但自己的直覺(jué)只能自己從練習中獲得，教師的輔導只是拐棍、只是參考。
李金花
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