第一講 文體常識

教學(xué)目標：了解記敘文的特點(diǎn)。

教學(xué)設計：雙課型，四環(huán)節。（通用）

第一課時(shí)，理論課--范文引路：“讀一讀，議一議”。

第二課時(shí)，實(shí)踐課--學(xué)以致用：“練一練，評一評”。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

配套教材：《創(chuàng )新作文66問(wèn)》

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí) 理論課

導入：

低頭拉車(chē)的是馬，抬頭看路的是人。路在何方？讓我們在藝術(shù)女神的引領(lǐng)下，去探索作文的捷徑吧！

★什么是記敘文？

【讀一讀】范文

精衛填海

很久很久以前，炎帝的女兒女娃，不幸被波濤洶涌的東海奪去了生命。女娃魂化成精衛鳥(niǎo)，從西山銜來(lái)樹(shù)枝和石塊，投入東海。日復一日，年復一年，決心填平東海。 

【議一議】

通過(guò)閱讀，大家對記敘文有了初步認識。請你告訴我，什么是記敘文。

根據表達方式的不同，把文章分為記敘文、議論文和說(shuō)明文。

記敘文主要是指記人、敘事、寫(xiě)景、抒情一類(lèi)的文章。

記敘文的四要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

單純運用記敘的方式，可以把事件說(shuō)清楚；加上描寫(xiě)，更加生動(dòng)；加上抒情，更加感人；加上議論，催人猛醒。

★記敘文與議論文的區別是什么？

【讀一讀】范文

龜兔賽跑

在一個(gè)春光明媚的日子里，動(dòng)物王國的田徑比賽正緊張激烈地進(jìn)行著(zhù)，接下來(lái)是烏龜和兔子的賽跑。號稱(chēng)“飛毛腿”的兔子根本不把對手放在眼里。

比賽開(kāi)始了，兔子撒腿就跑，不一會(huì )，就把烏龜遠遠地甩在了后面。兔子一邊向前跑著(zhù)，一邊回頭張望，眼見(jiàn)烏龜還在慢騰騰地爬著(zhù)，兔子心想：“冠軍非我莫屬，先休息一會(huì )兒再說(shuō)�！庇谑窃诼愤叺囊豢脴�(shù)下倒頭睡著(zhù)了。等他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現烏龜已經(jīng)到了目的地。

龜兔賽跑的啟示

烏龜和兔子賽跑，號稱(chēng)“飛毛腿”的兔子最終敗倒在烏龜的腳下，究其原因，都是驕傲惹的禍。

常言道：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。驕傲導致輕敵，輕敵引發(fā)懈怠，懈怠致使落后。反之，謙虛引起重視，重視激發(fā)拼搏，拼搏創(chuàng )造奇跡。聰明的朋友，可不能重蹈兔子的覆轍��！

【議一議】記敘文講故事，議論文講道理。

記敘文以記敘為主，但是，畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論也可以升華主題；議論文以議論為主，但是，恰如其分的記敘和抒情可以增強文章的說(shuō)服力。

★什么叫散文？

【讀一讀】范文《背影》(見(jiàn)《創(chuàng )新作文66問(wèn)》P6，以下出自同一本書(shū))

【議一議】

根據文學(xué)作品形式的不同特點(diǎn)，把文學(xué)作品分為詩(shī)歌、散文、小說(shuō)和戲劇。濃郁的抒情色彩是散文的特征。散文分為記敘性散文、抒情性散文和議論文性散文。由此可見(jiàn)：記敘文是散文的一種。

第二課時(shí) 實(shí)踐課

【練一練】大家來(lái)開(kāi)故事會(huì )

口頭表達：每人講一個(gè)故事。

書(shū)面表達：把你講的故事整理成文。

【評一評】專(zhuān)項評分標準：符合文體要求，--滿(mǎn)分。

作文擂臺賽：從小組中選出一名優(yōu)秀選手，再從優(yōu)秀選手中評出擂主，然后開(kāi)展守擂攻擂比賽。

【學(xué)習心得】畫(huà)知識樹(shù)  

馬恒禎