一、教學(xué)目標：
1、熟讀課文，理清文章的說(shuō)明層次與說(shuō)明順序
2、合作探究掌握解說(shuō)詞的特點(diǎn)，明確其中議論與抒情的作用
3、了解作者對宇宙和人類(lèi)的認識，培養勇于探索、發(fā)現真理的精神
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、聯(lián)系實(shí)際，了解解說(shuō)詞的特點(diǎn)
2、學(xué)習課文，了解作者對宇宙和人類(lèi)的思考，培養勇于
探索、發(fā)現的精神，
三、 課時(shí)安排：一課時(shí)
四、 教學(xué)過(guò)程：1、導入
十九世紀法國偉大的浪漫主義作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！比说男貞训降子卸嗝磳拸V呢？請讓我們先來(lái)了解天空--宇宙的寬廣。今天我們學(xué)習卡爾薩根的科普名篇《宇宙的邊疆》
大家來(lái)看這個(gè)題目《宇宙的邊疆》，很明顯，文章的對象是宇宙，那么老師請問(wèn)一下大家，宇宙有沒(méi)有邊疆？帶著(zhù)問(wèn)題，讓我們一同來(lái)學(xué)習，從文中讓我們來(lái)找出答案。
2、整體感知
1） 作者介紹：首先我們先來(lái)看一下作者，本文的作者是卡爾薩根，美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任。被稱(chēng)為“公眾天文科學(xué)家”。他引導了美國幾代年輕人，探索行星科學(xué)、生命的起源、外星智能。他解說(shuō)的電視片《宇宙》在世界上引起強烈反響。同名科普書(shū)籍《宇宙》與電視片《宇宙》配套，八十多個(gè)國家出版，是歷史上英語(yǔ)科普書(shū)籍中發(fā)行量最大的暢銷(xiāo)書(shū)。主要作品還有《伊甸園的飛龍》《宇宙聯(lián)結》《布盧卡的腦》《被遺忘前輩的陰影》《暗淡藍點(diǎn)》《數以十億計的星球》等。而本文正是作者對《宇宙》的解說(shuō)詞。
那什么是解說(shuō)詞呢？
是一種配合圖畫(huà)或實(shí)物等的文字說(shuō)明，使觀(guān)眾借助一定的文字介紹，獲得深刻的認識。經(jīng)常出現在運動(dòng)會(huì )、晚會(huì )等場(chǎng)合
2）速讀全文，找出文章的說(shuō)明對象，并思考文章的說(shuō)明順序
宇宙（1-6）--星系（星系群、子星系）（7-9）--恒星（12-14）--太陽(yáng)系（15-16）--地球（17、18）由大到小、先整體后局部
星系 星系（7-9） 離地球80億光年
本星系群（10） 離地球200億萬(wàn)光年
銀河系（11） 離地球4萬(wàn)光年
太陽(yáng)系 彗核 離地球1光年 由遠到近
3）下面大家思考一下文章為什么運用這樣的說(shuō)明順序？
1、空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習慣。
2、先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，符合宇宙演化規律。
3、其次大家都知道，這是電視解說(shuō)詞，解說(shuō)隨著(zhù)攝影鏡頭緩緩推進(jìn)，解說(shuō)與畫(huà)面同步協(xié)調，表述清晰。跳出宇宙之外，能夠更清晰、直觀(guān)地介紹。
4）那下面請同學(xué)們四人一組仔細閱讀文章，找出文中議論與抒情的句子 ……通過(guò)這些句子讓我們來(lái)總結一下作者對宇宙的認識：宇宙遼闊無(wú)垠，神秘莫測。而人類(lèi)生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類(lèi)而存在，而人類(lèi)的未來(lái)，卻取決于對宇宙的了解程度。
作者對人類(lèi)的認識： 人類(lèi)在宇宙中是渺小的，“只不過(guò)是晨窗中飛揚的一粒塵�！�；人類(lèi)關(guān)心的大多數問(wèn)題，對宇宙來(lái)說(shuō)更是微不足道、毫無(wú)意義；但是人類(lèi)又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來(lái)探索廣闊的宇宙，人類(lèi)在渺小之中進(jìn)發(fā)出宇宙般的偉大。
議論與抒情句子的作用：
1.表達了作者對人類(lèi)和宇宙，以及人類(lèi)探索宇宙意義的認識。
2.可以更好的感染觀(guān)眾，激發(fā)觀(guān)眾對宇宙的興趣。
5）通過(guò)通篇的學(xué)習，我們可以總結一下解說(shuō)詞三大特點(diǎn)是什么？
明確的對象、 清晰的順序、優(yōu)美的語(yǔ)言
6）那我們回過(guò)頭來(lái)看看咱上課之前提出的問(wèn)題，宇宙到底有沒(méi)有邊疆？
有，是暫時(shí)的；人們每探索一步，邊疆就擴大一步；
沒(méi)有，是擴張的；隨著(zhù)人類(lèi)的認識發(fā)展而不斷地擴張
所以面對未知的宇宙，主動(dòng)權在人類(lèi)手中。人類(lèi)是勇敢、光榮的，我們以我們渺小的身軀，學(xué)習科學(xué)精神，探索廣闊的宇宙的未來(lái)……
4布置作業(yè)；最后，老師布置一個(gè)作業(yè)來(lái)結束今天的課程，學(xué)習《宇宙的邊疆》這篇解說(shuō)詞，大家來(lái)為我們的校園曲阜師范大學(xué)附屬中學(xué)寫(xiě)一篇解說(shuō)詞，同時(shí)注意解說(shuō)詞的特點(diǎn)。
李小婉
[《宇宙的邊疆》教案 (人教版高一必修三)]相關(guān)文章：