記得浙大最受學(xué)生喜愛(ài)的教授鄭強曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，“中國的教育是掠奪式的教育，更是摧殘式的教育�！贝嗽�(huà)引人思考，自從進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校任教以來(lái)，這種感觸更深。
剛剛經(jīng)歷了人生第一次最嚴酷的挫敗，從中考的考場(chǎng)上敗下陣來(lái)的他們，經(jīng)歷了七月、八月的艱難煎熬、無(wú)奈的選擇。在迷茫中穿行，最終選擇了中等職業(yè)學(xué)校，面對世俗鄙視職業(yè)教育的目光，不知所終�？释崭叩膶W(xué)習、生活；渴望千軍萬(wàn)馬擠獨木橋轟轟烈烈的壯行；渴望金榜題名，光宗耀祖，過(guò)上象牙塔的生活。沙場(chǎng)的殘酷卻使得他們重重跌落在地，心存不甘，卻不知夢(mèng)想在何處開(kāi)花。
一、凝精氣、聚力量，樹(shù)立班級遠大的目標。
《學(xué)記》里說(shuō)：“知其心，然后能救其失也。教者也長(cháng)善而救其失者也”。知心才能“救失”，才能“長(cháng)善”。作為班主任，首先應當敞開(kāi)胸懷，用愛(ài)心與真誠，讓學(xué)生了解你、接近你、追隨你。繼而才能在班主任的引導下，不斷收獲知識，增長(cháng)才干。在新生報名以及軍訓的過(guò)程中，我用最短的時(shí)間記住了每一個(gè)新生的標志性特征并很快的記住了32個(gè)學(xué)生的名字。在與學(xué)生交流以及進(jìn)宿舍探望住校生的過(guò)程中，直接叫出學(xué)生的名字，縮短了與學(xué)生的距離，增加了親切感。通過(guò)進(jìn)一步了解，我所帶的微機(29)班今年所招32名學(xué)生雖然報考的是高考班，但是對于所報專(zhuān)業(yè)一無(wú)所知。報考的初衷?xún)H僅是因為對電腦感興趣，比如：喜歡上網(wǎng)、聊天、打游戲。部分學(xué)生中考沒(méi)有參加，或考試成績(jì)比較差。進(jìn)入職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校以來(lái)，部分學(xué)生反映出思想迷茫，學(xué)習勁頭不足。通過(guò)摸清學(xué)生的思想根源，在開(kāi)學(xué)初的班會(huì )中，我以“我的高考夢(mèng)”為主題開(kāi)展了一次主題班會(huì )，通過(guò)對微機專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設課程的詳細介紹、高中三年具體的學(xué)習任務(wù)以及畢業(yè)展望，初步在全班學(xué)生中明確了三年的學(xué)習目標。
此外，在班會(huì )上，我還做了多次學(xué)習動(dòng)員，根據學(xué)生的實(shí)際，引導學(xué)生制定學(xué)習計劃，確定各自的奮斗目標。同時(shí)使全體學(xué)生明白：個(gè)人的奮斗目標和班級的奮斗目標緊緊相連、密不可分。班級的近期目標、遠景目標需要每個(gè)同學(xué)聯(lián)手打造。在班會(huì )上，及時(shí)公布學(xué)校近期活動(dòng)安排，積極組織分配，引導班干部統籌兼顧。在主題鮮明的班會(huì )上，同學(xué)們明確了自己的目標，學(xué)習的積極性得以調動(dòng)，學(xué)習效率明顯提高。
二、抓常規、促養成，建立班級良好的秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍是保證學(xué)生高效學(xué)習的前提。在本學(xué)期第21屆學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，我倡導學(xué)生全力以赴，積極參與。盡管在體育競賽中，并沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生獲獎。但是，通訊組的同學(xué)積極寫(xiě)稿;后勤保障組的同學(xué)踴躍打掃衛生;攙扶運動(dòng)員的同學(xué)盡心盡責……所有的同學(xué)都是分工明確、全情投入。在男子4×300米接力賽中，我班男生奮力搏擊，反敗為勝。全班同學(xué)奮力吶喊、加油，增強了班級凝聚力。在賽場(chǎng)上，同學(xué)們也許并沒(méi)有收獲很好的名次，很高的獎項。卻收獲了同學(xué)之間的情誼，培養了學(xué)生組織領(lǐng)導能力,增強了班級的榮譽(yù)感。在班級獲得的精神文明獎狀發(fā)下來(lái)時(shí)，在32雙手爆發(fā)出熱烈的掌聲中，同學(xué)們鄭重地將獎狀貼在雪白的墻面上，我乘熱打鐵，處理了班級出現的軍容風(fēng)紀不合格、課間遲到、抽煙等違紀事件。同學(xué)們紛紛表示，要維護班級榮譽(yù)，改正自身缺點(diǎn)。在運動(dòng)會(huì )營(yíng)造的“班榮我榮，班恥我恥”的良好氛圍中，我班完善并正式出爐了《微機29班班級獎懲細則》,在主題班會(huì )上,征求全班同學(xué)的意見(jiàn)并通過(guò)實(shí)施。落實(shí)班級常規管理制度，嚴肅紀律，使班級很快步入正軌。
我還通過(guò)各種方式指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養學(xué)生多方面能力，放手讓他們自我設計，自我組織各種教育活動(dòng)。在期中考試結束后，我讓學(xué)生自主設計教室，布置家長(cháng)會(huì )現場(chǎng)。同學(xué)們不僅把各科考試的前五名以及班級前十名搬到了光榮榜，而且設計了個(gè)性十足的放飛夢(mèng)想宣言，我班期中考試第一名的石桂敏鄭重地寫(xiě)下了“微機29班，我夢(mèng)想實(shí)現的唯一的地方”的話(huà)語(yǔ)。在黑板上，同學(xué)們更是在鮮花從中寫(xiě)下了“牽手兩代”的祝語(yǔ)，表達了對老師和家長(cháng)的期望，收到了良好的效果。
三、重引導、塑品質(zhì)，培養做人的起碼準則
在我班里，有兩個(gè)特殊的學(xué)生，特殊在他們的肢體，一個(gè)背部隆起，一個(gè)右側偏癱，他們是我班最好的德育素材。雖然身體殘疾，卻意志堅強。一個(gè)是許景善，先天的脊柱畸形，讓瘦弱的他顯得格外矮小。但是，軍訓、拉練從不拉半步。跑操的隊伍里，也總有他氣喘吁吁的身影。另一個(gè)最為嚴重的是李凱路，從特殊教育學(xué)校來(lái)到職業(yè)中專(zhuān)，一米八的個(gè)兒，面容清秀，大大的眼睛透著(zhù)聰慧。然而，走路跌跌撞撞。即便是一個(gè)小石子、一小塊洼地都能讓他摔倒。他的媽媽寫(xiě)了一本書(shū)，書(shū)名叫《陽(yáng)光下的微笑》，鄭重地贈送給我，希望我更好地了解她的孩子。書(shū)中介紹了李凱路的降生以及坎坷的求醫之路，表現了一個(gè)平凡而偉大的母親在生活的磨難面前的堅持和堅強。當我在全班的同學(xué)面前念出其中的一篇散文《兒子，媽媽與你風(fēng)雨同行》。有幾個(gè)女同學(xué)忍不住淚流滿(mǎn)面。在那一刻，同學(xué)們的眼睛里沒(méi)有了吃驚和嘲諷，眼神里涌出來(lái)的是敬佩、支持和暖暖的感動(dòng)。從此，在學(xué)校組織的任何一次的活動(dòng)里�？傆幸粋�(gè)人默默地充當李凱路的肩膀，他也許是健壯魁梧的班長(cháng)劉建偉、也許是調皮愛(ài)笑的王多文、也許是熱心的宿舍長(cháng)高翔……在學(xué)校組織的多次緊急疏散演練中，有幾個(gè)高大的身影抱住李凱路的胳膊、大腿，抬著(zhù)李凱路飛奔在疏散的小路上，一路上留下的是李凱路開(kāi)心的笑。他們是不愛(ài)說(shuō)話(huà)的汪琦、課上總有小動(dòng)作的刑凱喃、作業(yè)總是不能按時(shí)交的王旭……
小小的事情，讓學(xué)生懂得了平凡中的堅持和堅強的可貴。生動(dòng)而感人的事例，培養了學(xué)生的愛(ài)心、耐心。在幫助殘疾同學(xué)的同時(shí)，拉近了同學(xué)之間的距離，融洽了同窗之間的情誼。團結互助、奮勇拼搏正在成為我班追求的目標。抓住良好的德育素材，找準教育的契機,在塑造學(xué)生正直、善良的品性的同時(shí)，也促進(jìn)了班風(fēng)的良性發(fā)展。
三、授學(xué)法、勤督促，培養學(xué)生終身學(xué)習的良好習慣。
剛剛經(jīng)歷中考挫敗的學(xué)生，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等文化課成績(jì)普遍差，學(xué)習的主動(dòng)性和積極性都不高。尤其又加開(kāi)了計算機組裝、XP兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，學(xué)生的學(xué)習負擔更重。開(kāi)學(xué)后，我在廣泛征求任課老師以及家長(cháng)的意見(jiàn)后，積極組織學(xué)生組成互幫互助小組。通過(guò)確定各科前五名，督促學(xué)習基礎好的學(xué)生在日常的學(xué)習中，為學(xué)習基礎較差的學(xué)生輔導和講解，以此來(lái)杜絕抄襲作業(yè)現象的發(fā)生。
在學(xué)習的過(guò)程中，也發(fā)現大部分學(xué)生字跡潦草，學(xué)習態(tài)度不端正。結合語(yǔ)文新教材要求，要求學(xué)生堅持練字。學(xué)生在課上以及課余，整天抱著(zhù)電子書(shū)，思想空虛、無(wú)聊，不求上進(jìn)。通過(guò)好書(shū)推介，適時(shí)鼓勵動(dòng)員學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣，以此促使學(xué)生增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，提高人文素養。在我的班里，通過(guò)發(fā)現和培養文學(xué)苗子，倡導男生儒雅、女生淑女，追求豐富多彩的精神生活。為學(xué)生今后養成終身學(xué)習的良好習慣奠定堅實(shí)的基礎。
此外，我也通過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在師生之間架起一座心靈的橋梁，重視心理教育的疏導，提高學(xué)生的自信心，培養學(xué)生高雅的生活情趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生以良好的心態(tài)度過(guò)進(jìn)入中等職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)習、生活。
總之，在班級管理中,我遇到了許多的難題，也收獲了一些經(jīng)驗。我深深感到，班主任工作是一個(gè)任重而道遠的工作，在三年的班主任工作中，一件小事可以成就你，也可以使你前功盡棄。需要耐心、細心、真心去面對。也只有堅持不懈，長(cháng)抓不放，才能收到明顯效果。在今后的工作中，我將繼續虛心學(xué)習，不斷嘗試班主任工作新思路，創(chuàng )新班級管理辦法，力爭取得更大的進(jìn)步。
孫興梅
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