【教學(xué)目標】
1． 知識目標：掌握文中生字詞，積累常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞。
2． 能力目標：重視誦讀，讀出文章字里行間蘊含的情趣，學(xué)會(huì )細致觀(guān)察景物，并能靈活地借助修辭表現出來(lái)。
3． 情感目標：體會(huì )作者的感情，并學(xué)會(huì )與自然和諧相處，盡情領(lǐng)略大自然中的情趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行景物描寫(xiě)的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】感受作品的優(yōu)美意境，感受作者鐘情于山水的感情。
【教學(xué)方法】誦讀感悟法、情境教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)
【教學(xué)準備】學(xué)生課前預習課文，搜集關(guān)于本文作者的相關(guān)資料。
【課時(shí)安排】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】以“滿(mǎn)井春韻”為主題設計教學(xué)過(guò)程。
激趣導入
1． 說(shuō)夢(mèng)導入
卜算子 記夢(mèng)
水似鏡新開(kāi)，山若梳鬟女。欲問(wèn)游人去哪邊，水秀山青處。才始探春來(lái)，不肯夢(mèng)歸去。滿(mǎn)井吾來(lái)趕上春，惟愿和春��！
2． 簡(jiǎn)介作者
板書(shū)課題：滿(mǎn)井游記
一、探春--讓滿(mǎn)井春色明媚眼眸
1. 聽(tīng)讀課文，聽(tīng)準字音。
2. 對照注釋?zhuān)x懂文意。
3. 探春：
用“春在 ，不信，你看-- ”的形式說(shuō)一句話(huà)。
二、賞春--讓滿(mǎn)井春光沸騰血液
1. 哪一個(gè)寫(xiě)景的句子讓你怦然心動(dòng)？說(shuō)說(shuō)心動(dòng)的理由。
美美地讀出讓自己怦然心動(dòng)的句子。
2. 配樂(lè )賞圖，朗聲讀出圖片中所對應的原文語(yǔ)句。
三、品春--讓滿(mǎn)井春情撥弄心弦
劃出體現作者游賞滿(mǎn)井前后心情變化的句子，讀一讀，品一品。
相關(guān)鏈接：
“戀軀惜命，何用游山？” “與其死于床，何若死于一片冷石也�！�--袁宏道
四、繪景--讓瑰麗自然芬芳記憶
郊田之外未始無(wú)美，校居者，知否？
春花秋月，夏雨冬雪……任選一種事物，抓住特征，以本文的比喻句為范例，仿寫(xiě)一個(gè)文言句子。
例句：秋高氣爽，丹桂流香，如神女之駕臨而脂氣之蕩漾也。
老師寄語(yǔ)：
板書(shū)設計：
滿(mǎn)井游記
袁宏道
寫(xiě)景： 早春之美 抓準特征
妙用比喻
抒情： 欣喜，自在
厭倦官場(chǎng)，寄情山水
陳二靈
[《滿(mǎn)井游記》教學(xué)預案 教案教學(xué)設計(人教版八年級上冊)]相關(guān)文章：