學(xué)習目標：
1．積累一些重要的文言實(shí)、虛詞
2．體會(huì )作者復雜深摯的感情及巧妙的語(yǔ)言表達方式。
3．了解本文以情動(dòng)人的特點(diǎn)，學(xué)習抒情技巧。
一、文學(xué)、文體常識。
1．《陳情表》選自 ，本書(shū)為梁昭明太子蕭統編定，所以又名 ，是我國現存最早的文章總集。本文作者是 。（其余見(jiàn)“綠色通道”）
2．表：古代奏章的一種，一般陳述某種意見(jiàn)或事情，多用于臣向君謝賀，如諸葛亮的《出師表》、李密的《陳情表》等。
二、給加點(diǎn)字注音。
臣以險釁（ ） 夙（ ）遭閔（ ）兇 門(mén)衰祚（ ）薄 床蓐（ ）煢煢（ ）孑立 猥（ ）以微賤 隕（ ）首 責臣逋（ ）慢猶蒙矜（ ）育 拔擢（ ） 寵命優(yōu)渥（ ） 宦（ ）達
五尺之 僮（ ） 洗（ ）馬
三、解釋下列加點(diǎn)詞。
1．臣以險釁[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]
2．夙遭閔兇
3．門(mén)衰祚薄
4．煢煢孑立
5．形影相吊
6．逮奉圣朝
7．臣具以表聞[來(lái)源:Zxxk.Com]
8．猶蒙矜育
9．責臣逋慢
10．不矜名節
11．過(guò)蒙拔擢
12．庶劉僥幸，保卒余年
四、解釋下列古今異義詞。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]
1．九歲不行 古義：
今義：
2．至于成立 古義：
今義：
3．則告訴不許 古義：
今義：
4．臣欲奉詔奔馳 古義：
今義：
5．拜臣郎中 古義：
今義：
6．臣之辛苦 古義：
今義：
7．是以區區不能廢遠 古義：
今義：
五、指出下列句中的通假字。[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]
1．臣以險釁，夙遭閔兇 （ ）
2．祖母劉愍臣孤弱 （ ）
3．內無(wú)應門(mén)五尺之僮 （ ）
4．夙嬰疾病，常在床蓐 （ ）
六、 填空。
1． ，內無(wú)應門(mén)五尺之僮， ， 。
2．伏惟圣朝以孝治天下， ， ， ， 。
3．但以劉日薄西山， ， ， 。
4． ，報養劉之日短也。 ， 。
王惠
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