教學(xué)目標：
1.通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生把握傳主樂(lè )觀(guān)、積極、健康的心志和永不放棄的精神，培養高尚的情操；
2.認識本文選取典型細節刻畫(huà)人物和真誠袒露自我內心世界、剖白人生感悟的特點(diǎn)；
3.學(xué)習傳記寫(xiě)法，給自己寫(xiě)篇小傳。
教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立正確的人生觀(guān)，樂(lè )觀(guān)地面對生活中的挫折。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：身為吉尼斯世界紀錄亞洲見(jiàn)證中心負責人的我，見(jiàn)過(guò)的奇人異事無(wú)數，但從未看過(guò)謝坤山這么令人“震撼與動(dòng)容”的人。
如果吉尼斯世界紀錄有“全世界最令人尊敬的人”這一項目，我會(huì )恭敬地把這面獎牌頒給他--創(chuàng )造人類(lèi)極限的謝坤山。
--吉尼斯世界紀錄亞洲見(jiàn)證中心董事長(cháng)：戴勝益
二、作者介紹： 這是一篇自傳，傳主謝坤山，生于1958年，臺灣青年獎?wù)芦@得者，臺灣十大杰出青年。16歲時(shí)因工傷失去左腿、雙臂，幾年后又失去右眼。但謝坤山坦然面對命運，笑對人生，在畫(huà)布里搏斗，創(chuàng )造出不平凡的壯麗人生。
三、整體感知：
1、全文總共寫(xiě)了五方面的內容：一是介紹自己如何攻克色彩的難關(guān)的。二是講自己如何克服生理上的障礙。三是寫(xiě)自己如何在學(xué)畫(huà)的跑道上贏(yíng)得自己。四是講述自己怎樣忍痛作畫(huà)。五是自己從作畫(huà)中獲得的人生啟迪。
2、本文在結構上有什么特點(diǎn)？這樣安排的作用是什么？
明確：本文在行文中，運用了概括段來(lái)進(jìn)行提示下文，這些小字體的段落是總述性的，交代了這一部分的主旨的同時(shí)，又使文章段落分明。
四、 思考、作答---與文本對話(huà)。
1．怎樣理解題目“在畫(huà)布里搏斗人生”？
明確：謝坤山本是一位健全的人，但16歲那年他被高壓電擊傷，從此成為無(wú)手無(wú)腳的殘障者，后來(lái)又意外失去了右眼。這樣的一個(gè)情況，不要說(shuō)學(xué)畫(huà)畫(huà)，就是生活自理都是個(gè)大問(wèn)題，但他卻沒(méi)有被這樣的困難嚇倒，而是頑強的與磨難勇敢不屈的抗爭，最終他不僅生活可以自理了，而且成為了一名畫(huà)家。表面上看起來(lái)他是在學(xué)畫(huà)，但實(shí)際上他是通過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)來(lái)與自己不幸的人生搏斗拼搏。使自己的人生變得光彩。
2．“我想贏(yíng)的不是班上的同學(xué)，而是自己�！闭堈�?wù)勚x坤山是怎樣贏(yíng)得自己的？
明確：謝坤山在繪畫(huà)的道路上，克服了很多困難，贏(yíng)得了自己。學(xué)畫(huà)開(kāi)始，學(xué)調顏料。課文44頁(yè)“來(lái)到調色盤(pán)前，-------但我很快樂(lè )�！保ɡ首x這一段，體會(huì )其艱難。）為了堅持聽(tīng)課，憋尿。課文44頁(yè)“每個(gè)禮拜總有兩三天，-----膀胱當然出了問(wèn)題�！保R讀該段）用嘴咬筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，更是艱辛異常。課文46頁(yè)“因為我是用嘴咬筆作畫(huà)，-----而是好痛、好痛-----”（朗讀這一部分）他就是這樣，從不放棄，嚴格要求，終于贏(yíng)得了自己。
五、仿寫(xiě)訓練（根據謝坤山的情形及語(yǔ)境仿寫(xiě)）
1．他具有健康的、積極的、樂(lè )觀(guān)的心志與心情，所以謝坤山不僅沒(méi)有缺陷，而且比別人都健全。因此我們說(shuō)：
謝坤山的心比誰(shuí)都健康，因為他熱愛(ài)生命；
_____________________，_____________；
______________________，_____________。
2．在人生的旅途中,他(謝坤山)不是用眼去觀(guān)察世界，而是用心靈去感知世界；__________________________________；____________________________________。故，如果這個(gè)世界上需要典范的話(huà)，那么他就是最好的典范；如果人生需要有良師的話(huà)，那么謝坤山就是人人需要學(xué)習的良師。
六、拓展、交流---人生之感悟：有人說(shuō)，我們現在是一個(gè)矯揉造作的“亞健康”時(shí)代，有許多“健康的殘疾人”。當然，也有許多如謝坤山一樣的“殘疾的健康人”。對此,你有怎樣的感觸?請談出你的認識和看法。
（討論，推選代表，發(fā)表見(jiàn)解。略）
七、 課后作業(yè)（任選一項）
1．完成人物傳記閱讀評價(jià)與積累表。2．課下交流所知道的像謝坤山一樣身殘志堅的人物，了解他們的人生經(jīng)歷、名言和成就。3．給自己寫(xiě)一篇小傳（注意細節和對自己內心世界的剖白）。
八、小結：謝坤山不向命運屈服的抗爭精神，他樂(lè )觀(guān)、積極、健康的生活態(tài)度，他豐富、純凈、活潑的內心世界，他的開(kāi)朗、幽默、機智，還有他臉上始終掛著(zhù)的燦爛笑容，在今天都是一種稀缺因而值得備加珍惜的東西。
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