《皇帝的新裝》學(xué)案
一、學(xué)習目標：
1.認識封建統治者的愚蠢和虛偽的本質(zhì)。2.了解童話(huà)想象和夸張的特點(diǎn)。
二、背景資料：
1.作家作品：
安徒生（1805~1875）19世紀丹麥文學(xué)巨匠，世界著(zhù)名的童話(huà)作家。他的160余篇童話(huà)在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦， 早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(cháng)篇小說(shuō)等，1835年開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)，著(zhù)名的童話(huà)有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。
2.關(guān)于童話(huà)：
童話(huà)是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育，語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話(huà)往往采用擬人手法，將世界上的事物人格化。
三．整體感知：
1.正音
陛( )下 滑稽( ) 駭( )人聽(tīng)聞 隨聲附和（ ）
2.詞語(yǔ)解釋
隨聲附和：
駭人聽(tīng)聞：
3.這篇課文以什么為線(xiàn)索展開(kāi)故事情節？（ ）如何展開(kāi)的？每空填一個(gè)動(dòng)詞。
情節線(xiàn)索：（ ）新裝--（ ）新裝--（ ）新裝--（ ）新裝--（ ）新裝--（ ） 新裝。
4.你認為哪個(gè)情節最精彩？（或你最喜歡哪些內容？）
四、重點(diǎn)研討：
1．問(wèn)：這種衣服有什么特性？（找出這句話(huà)）
2. 問(wèn)：這句話(huà)，在故事情節發(fā)展中起什么作用？
3.這篇文章寫(xiě)了哪些人物？
4．各色人物是怎樣圍繞這個(gè)“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的，表現出什么性格特點(diǎn)？
5.是誰(shuí)揭穿騙局的？
騙子（ ）
（ ）
皇帝（ ） 百姓（ ）
（ ） （ ）
大臣（ ） （ ） （ ） 小孩 （ ）
6.為什么要由一個(gè)小孩的口來(lái)說(shuō)出？
7.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么叫童話(huà)？
8.童話(huà)最突出的兩種表現手法是什么？（舉例說(shuō)明那些是想象和夸張？
五、拓展延伸;
1.作家對故事結局的描寫(xiě)是有限的，但留給讀者的想象和思維的空間是無(wú)限的，愚蠢的皇帝在游行大典完畢回到宮里后，會(huì )怎么做呢？
2.在我們的生活中如果遇到假、惡、丑，你會(huì )怎么做？
苑仁純
[《皇帝的新裝》學(xué)案 (北師大七年級上冊)]相關(guān)文章：
2.皇帝的新裝的教案
3.皇帝的新裝課件
5.皇帝的新裝教案
8.《談中國詩(shī)》導學(xué)案