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點(diǎn)亮篇首一盞燈------擬題方法探究 教案教學(xué)設計(人教版高三)

發(fā)布時(shí)間:2016-3-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

              若塵

 教學(xué)目標:1、探索優(yōu)秀標題的擬題方法;

          2、提高對文章題目的審美能力;

          3、提高作文擬題的能力和質(zhì)量。

教學(xué)重點(diǎn):1、探索優(yōu)秀標題的擬題方法;

          2、提高對文章題目的審美能力;

教學(xué)難點(diǎn):提高作文擬題的能力和質(zhì)量。

教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

教    具:多媒體課件

教學(xué)過(guò)程:

一、 導入

選擇我喜歡的,喜歡我選擇的,請看測試:我選擇,我喜歡。

1.你更喜歡哪個(gè)書(shū)名?

   A《清華北大狀元學(xué)習經(jīng)驗談》  B《在清華等你》

2.想先睹為快哪一篇文章?

  《青年文摘》2008年9月上目錄

           杜麗:快樂(lè )射擊,超越夢(mèng)想-------------山水 梅子

           苦學(xué)的日子,也是難得的好日子-------楊      瀾

           切開(kāi)憂(yōu)郁的洋蔥----------------------------畢  淑  敏

           今天你閱讀了嗎?-------------------------崔  衛  平

           中國式好人----------------------------------李      敖

           愛(ài)情飛不過(guò)江湖----------------------------程  小  伶

           傷痛很肥沃----------------------------------林  建  達

           一個(gè)母親最后的力量----------------------從  玉  華

(以上測試內容顯示于幻燈片上)

(學(xué)生發(fā)言討論,簡(jiǎn)說(shuō)喜歡的理由)

俗語(yǔ)說(shuō):“眼睛是心靈的窗戶(hù)”,而標題也像是文章的眼睛。剛才大家就是通過(guò)文章的眼睛選擇自己喜歡的內容。如果我們能為自己的作文嵌上一雙美麗明亮的眼睛,我們的作文將會(huì )在短時(shí)間內吸引讀者眼球,讓人眼前為之一亮,心中怦然一動(dòng),一見(jiàn)鐘情。如何才能給文章擬個(gè)好的標題呢?我們這節課來(lái)探討。

(課題 點(diǎn)亮篇首“一盞燈” ------擬題方法探究 顯示于幻燈片)

二、 打開(kāi)記憶之門(mén),漫話(huà)美麗“眼睛”(此標題顯示于幻燈片)

學(xué)生在自己的記憶庫里搜索好的且是自己喜歡的標題,說(shuō)明喜歡的理由。

(學(xué)生暢所欲言,教師適時(shí)點(diǎn)評)

三、 欣賞優(yōu)秀標題,歸納擬題方法(此標題顯示于幻燈片)

1. 《生活是張調色板》《老師,我心中的燈》

《地球在流淚》《驕傲的孔雀》

   《文化快餐真的不足取嗎》《中國人失掉自信力了嗎》

《那一天與那一年》《一彎腰便是一生》

《道是無(wú)“情”卻有“情”》

2.“誠信”話(huà)題:《眾里尋他千百度》   

“思念”話(huà)題:《所謂伊人,在水一方》

 “友情”話(huà)題:《睡在我上鋪的兄弟》《同桌的你》

 “感動(dòng)”話(huà)題:《都是感動(dòng)惹的禍》                        

“親情”話(huà)題:《滴滴香濃,意猶未盡》

 《快樂(lè )守恒定律》《幾何人生》《心靈底片》

 《與其臨淵羨魚(yú),不如退而結網(wǎng)》《言必信,行必果》

3.《但求夕陽(yáng)無(wú)限好,何必惆悵近黃昏》

《近朱者未必赤,近墨者未必黑》   

  《開(kāi)卷未必有益》《小題不妨大作》

《君子動(dòng)口也動(dòng)手》《我們不要減負》

  《真想做個(gè)差生》《停電真好》

4.《女生傳來(lái)的紙條》 《富有的乞丐》

《太陽(yáng)從西邊升起》《他盯著(zhù)女生看》

  《生命還會(huì )繼續嗎》

5.《7+1>8 》(學(xué)習與休息的關(guān)系)

《給予=快樂(lè )》《成功=志+物+力》

《開(kāi)卷:益?害?》

(幻燈片顯示五組標題,學(xué)生之間互相討論,分析標題,教師適時(shí)點(diǎn)評小結,共同歸納出擬題方法)

方法總結:1、巧用修辭,獨具匠心

            2、引用化用,推陳出新

            3、逆向思維,反彈琵琶

            4、故設懸念,遐想無(wú)限

            5、妙用符號,一目了然

四、紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行

以“寬容”為話(huà)題,試著(zhù)擬標題。

(此標題及練習內容顯示于幻燈片)

學(xué)生試著(zhù)擬標題,然后分五個(gè)小組總結成果,教師宣布所擬之題,學(xué)生點(diǎn)評,找出標題對應的上述方法。

五、 作業(yè)

韓國的原性大師在《我的思維方式》一詩(shī)中寫(xiě)道:“當我凝視著(zhù)黑暗,我就會(huì )在黑暗里;當我凝視著(zhù)光明,我就會(huì )在光明里!

    是!一個(gè)人生活在光明里還是生活在黑暗中,很多時(shí)候是由自己的眼睛、自己的心態(tài)決定的。                   

請結合實(shí)際,以“生活與心態(tài)”為話(huà)題,擬標題。

(作業(yè)內容顯示于幻燈片)

六、 課堂總結

法國的帕斯卡爾說(shuō):“人只是一只蘆葦,是自然界中最脆弱的,但卻是一棵會(huì )思考的蘆葦!痹复蠹矣眯母形蛎篮蒙,給思維插上想象的翅膀,運用但是不拘泥于今天所學(xué)的擬題方法,創(chuàng )造出更新更美的標題。

 

若塵

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