每年一部新詞典--新詞語(yǔ)教案 (人教版高二選修)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：

1、通過(guò)搜集新詞語(yǔ)，分析新詞語(yǔ)的意思，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活。

2、通過(guò)分析餐館用語(yǔ)的變化的原因，理解詞匯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統。

3、理解新詞語(yǔ)構造的基本特點(diǎn)，學(xué)會(huì )理性分析和使用新詞語(yǔ)。

4、明確對新詞匯既要有寬容心，又要規范使用的要求

教學(xué)重點(diǎn)：詞匯使用的規范性

教學(xué)難點(diǎn)：歸納新詞匯出現的原因，正確對待新詞匯的態(tài)度

教學(xué)設計：

1、教學(xué)內容分析：

選修課程本身就是新課程理念的最好體現，新課程標準重視學(xué)生的參與、學(xué)生的體驗等生本思想，在教學(xué)評價(jià)中，新課程理念重視過(guò)程標準。所以可以給學(xué)生更多的活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

2、學(xué)生分析：

學(xué)生對新詞語(yǔ)非常感興趣，學(xué)生掌握和使用的新詞語(yǔ)比教師多，可以放手讓學(xué)生自己解決。對新詞語(yǔ)的評價(jià)，不能通過(guò)說(shuō)教達到，只有通過(guò)學(xué)生自己的比較和真是的體驗才能真正體會(huì )和理解。

所以本課設計為：活動(dòng)課型

教學(xué)步驟：

一、導入新課

今天老師要和大家一起品嘗一道超級大餐，超級在哪呢？我們要從古代吃到現在，從路邊小店吃到大飯店甚至還有特色小吃，還將吃出國門(mén)，吃向世界。不知各位是否有興趣？

二、課堂活動(dòng)

課堂活動(dòng)（一）

看幾部文學(xué)作品中對餐館和就餐時(shí)人物和場(chǎng)景的描寫(xiě)，思考這些用語(yǔ)都發(fā)生了哪些變化？這些變化有沒(méi)有基本的規律可循？

學(xué)生分小組討論，提示：不要忘記工具箱的使用

教師明確：

從這些詞語(yǔ)的變化可以看出：有些詞語(yǔ)只在過(guò)去使用，而現在已經(jīng)不使用了；有些詞語(yǔ)是在近幾年才出現的。有些詞語(yǔ)雖然經(jīng)過(guò)時(shí)代的變遷，但依然使用。

舊詞語(yǔ)的消失的原因：詞語(yǔ)所代表的人或事物現在已經(jīng)不存在了。新詞語(yǔ)的出現是因為新的工作崗位或新的就餐形式出現了。變化不大的詞語(yǔ)主要是服務(wù)用語(yǔ)，原因是不管過(guò)去還是現在，對顧客的尊敬是沒(méi)有變化的。

不管詞語(yǔ)的消失還是出現或者保持基本穩定，其真正的原因是社會(huì )變化的需要。

舉例：打包：過(guò)去是因為食物短缺，曾經(jīng)一段時(shí)間消失，因為食物豐富了，現在又流行了，但不是因為食物短缺，而是大家更加文明了，知道節儉是一種美德。在眼下這個(gè)詞還用于下載專(zhuān)用，指整體下載。

雖然新詞語(yǔ)層出不窮，但只要我們仔細考察，還是可以發(fā)現新詞語(yǔ)的基本規律，從大類(lèi)來(lái)看，新詞語(yǔ)主要有兩類(lèi)：新造詞和外來(lái)詞。

新造語(yǔ)：新構造和新意義（改革）

（一）新構造：利用原有的構詞成分并按照通常的構詞方式創(chuàng )造出來(lái)的詞語(yǔ)。

1、反映新事物：廉租房、直航、金融危機、形象大使、電磁爐

2、反映新認識：幸福指數、小私：（1）眼下許多深圳的年輕人開(kāi)始過(guò)上了“小私”生活。（《新民晚報》2006.7.25）（2）新近冒出的“小私”一族，即擁有自己的私人理發(fā)師、私人營(yíng)養師、私人健身教練、私人購衣指導等等，只要價(jià)格能接受，什么都可以私。（《西安日報》2004.6.14）

所謂小私就是指可以享受專(zhuān)業(yè)化的私人服務(wù)為主要特征的新興社會(huì )群體及其生活方式。（3）今天你“小私”了嗎？（現代交際）2004.5）（4）看著(zhù)她滋潤的面孔，我決定小私了。（《燕趙晚報》2006.9.1）

3、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)：海綿路、結構工資、航天

（二）新意義：詞語(yǔ)本身已經(jīng)存在，只不過(guò)是使用過(guò)程中產(chǎn)生了新的意義和用法。嚴格說(shuō)這類(lèi)詞語(yǔ)是意義的擴大。

（1）這時(shí)，希拉里又重新用自由派的腔調猛烈攻擊布什政府在墮胎問(wèn)題上的政策。（《世界新聞報》2005.4.15）

立場(chǎng)、態(tài)度

（2）身邊都是有腔調的男人……是最講究腔調的，平時(shí)只穿全棉襯衫，都要熨好了才穿出來(lái)。（《新民晚報》2005.6.10）

品位

（3）追夢(mèng)五千年，期盼國人充滿(mǎn)“中華腔調”（《蘭州晚報》2006.11.15）

意蘊、精神

腔調、下課、“下課”，新義指被解職；“內功”，新義指自身的素質(zhì)、實(shí)力；“變臉”，新義比喻事物的面貌發(fā)生很大的變化；“黑馬”，新義指在體育比賽或其他競爭中出人意料的優(yōu)勝者。

外來(lái)詞：受外族語(yǔ)言影響而產(chǎn)生的詞語(yǔ)。（開(kāi)放）

1、直接音譯：布丁、曲奇、白蘭地

2、音譯加意譯：啤酒、漢堡包

3、漢語(yǔ)加英文：卡拉ok、IT業(yè)

4、意譯加結構：熱狗（hout dog）、炸雞（fried chicken）

課堂活動(dòng)（二）

小試身手：

課后練習一

每小組選一個(gè)詞語(yǔ)，談?wù)勊麄凅w現了我國哪一方面的發(fā)展變化。

答案：

反饋：泛指信息、消息、反映等返回。

熱點(diǎn)：喻指國際上爆發(fā)武裝沖突或者激烈的地區；在一定時(shí)期引起人們廣泛關(guān)注或者議論的問(wèn)題。

超前意識：對某種發(fā)展趨勢具有走在時(shí)代之前進(jìn)行思考的意識。

傳媒：傳播媒介，向大眾傳播信息的手段和形式，特指報紙、廣播、電視等各種新聞工具。

撞車(chē)：雙方或者數方搞的科研課題、文藝節目等由于信息不靈或者計劃不周而出現彼此任務(wù)重復或者抵觸的現象。

高速公路：專(zhuān)供汽車(chē)高速行駛的公路。（信息高速公路）

博士后：獲得博士學(xué)位以后，繼續在博士后流動(dòng)站深造、研究的學(xué)者。

互聯(lián)網(wǎng)：由若干的電子計算機相互連接而成的網(wǎng)絡(luò )。

人工智能：利用電腦模擬人腦智力活動(dòng)的一門(mén)新興學(xué)科，是計算機科學(xué)的分支之一。

前衛：軍事、體育術(shù)語(yǔ)，指走在隊伍前面的衛隊或者球類(lèi)比賽中但當助攻和助守的隊員；現多指超前、時(shí)髦。

包裝：比喻對人或者事物的裝飾和美化。

松綁：比喻解除某種束縛，放寬某種限制。

課堂活動(dòng)（三）

帶著(zhù)大家在這么多的餐館轉了一圈，現在請大家回顧一下，我們剛才都吃了哪些美食？請大家在幾段作品中找出有關(guān)食物的名詞。

餐館美食名稱(chēng)：《水滸傳》好酒、點(diǎn)心、饅頭

《在酒樓上》：紹酒、油豆腐、

《連環(huán)套》：炸排骨、辣椒雞丁、砂鍋豆腐、四喜丸子、紅燜肘子、醋熘肉段、方子肉、紅燜鴨、水晶肘子、南煎獅子頭、老白干、大餅、饅頭

《生活秀》：盒飯、鴨頸

問(wèn)題1、以上這些食物名稱(chēng)中，哪一個(gè)最具有時(shí)代特征？為什么？

答案：盒飯--反映了節奏加快的新時(shí)代。

以上這些食物歸類(lèi)，大致有三類(lèi)：

1、菜肴

2、酒水

3、主食

問(wèn)題2、你知道現在我們生活中有哪些新的食物名稱(chēng)?

布丁、曲奇、白蘭地--音譯

啤酒、漢堡包--半音譯半意譯

壽司--日文

問(wèn)題3、食物名稱(chēng)中外來(lái)詞語(yǔ)不斷增加的原因是什么？用學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行分析。

答案：社會(huì )不斷開(kāi)放，人民生活水平不斷提高

課堂活動(dòng)（四）

思考：討論該怎樣正確對待新詞匯

1、寬容對待

對新詞語(yǔ)的寬容心時(shí)代的要求，我們這個(gè)時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，是多元化的時(shí)代，新的社會(huì )現象層出不窮，所有新生事物都是有這樣那樣的不足，需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗，才能有較為客觀(guān)的評價(jià)。對于新詞語(yǔ)也是一樣的，因此要求我們對新詞語(yǔ)要有寬容心。

4、規范使用

新詞語(yǔ)是為了適應社會(huì )的需要才創(chuàng )造出來(lái)的，新詞語(yǔ)的構造要符合漢語(yǔ)的構詞規則，意義要比較明確，大多數人能夠理解，而且經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗被大多數人所認可。所以有些不符合社會(huì )需要，也不被大家認可的詞語(yǔ)，即使是“新”也不應該隨便亂用。

溫馨提示：

特別注意規范使用外來(lái)詞

1、說(shuō)話(huà)行文不能總是夾雜外語(yǔ)單詞（包括生造的漢譯單詞）�？梢杂脻h語(yǔ)表達清楚的意思，就沒(méi)有必要夾雜外語(yǔ)單詞。

2、對于越來(lái)越多出現在日常生活中的英文單詞或者英文縮寫(xiě)，除非經(jīng)過(guò)規范作為專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)在一定范圍內使用，否則還是應該使用中文表達。

3、對于網(wǎng)絡(luò )中出現的生造的“外來(lái)詞”應該加以抵制。

三、課堂總結

一個(gè)餐館名稱(chēng)具有非常重要意義，往小了說(shuō)，關(guān)系到生意的好壞；往大了說(shuō)，關(guān)系到民族文化的傳承。本文列舉的作品中有很多餐館的名稱(chēng)，

關(guān)于餐館名稱(chēng)：酒店－酒樓（一石居）－大飯館（福祿居）－酒店（久久）

現在社會(huì )上有很多新鮮的餐館名稱(chēng)，課后大家通過(guò)各種途徑搜集餐館名稱(chēng)，給餐館寫(xiě)一首對聯(lián)

天然居

客上天然居，居然天上客

四、結束語(yǔ)