第一課時(shí)
一．導入
我國有世界著(zhù)名的景觀(guān)，比如萬(wàn)里長(cháng)城、秦兵馬俑，這些景觀(guān)至今保存完好，每年都吸引大批中外游客前去參觀(guān)游覽。但是還有一處奇觀(guān)，雖然已經(jīng)被毀壞，但我們不能忘記，因為它曾經(jīng)是那么美麗，也因為它記錄著(zhù)中國所受的恥辱，它就是--圓明園。有沒(méi)有人去過(guò)圓明園？你看到的圓明園是什么樣子的？
同學(xué)們，上一周我們學(xué)習了法門(mén)寺，季羨林先生在文中表達了對祖國燦爛文化遺產(chǎn)的自豪和如何對待文化遺產(chǎn)的思考，引導人們應該正確對待古代文化遺產(chǎn)。在我國歷史上，一共經(jīng)歷了七次大的古代文化遺產(chǎn)流失，其中圓明園罹難的嚴重破壞性讓我們記憶猶新。
1860年，英法聯(lián)軍搶掠、焚燒了有“萬(wàn)園之園”之稱(chēng)的圓明園，大火連續燒了三天。圓明園自康熙以來(lái)歷代帝王所藏的純金、鍍銀、玉雕、銅鑄佛像達10萬(wàn)尊以上，自此悉失；圓明園文源閣所藏《四庫全書(shū)》收典籍3503種，計79337卷，自此悉失；圓明園所藏商周青銅器、歷代瓷器精品、古籍孤本、名人書(shū)畫(huà)等等逾千逾萬(wàn)，無(wú)以勝計，自此悉失。
1900年，八國聯(lián)軍侵入北京，圓明園再次遭殃，包括《永樂(lè )大典》在內無(wú)數宮廷所藏的珍貴文物和古籍遭列強洗劫。經(jīng)此浩劫，北京“自元明以來(lái)之積蓄，上至典章文物，下至國寶奇珍，掃地遂盡”。
圓明園經(jīng)歷了英法聯(lián)軍和八國聯(lián)軍的焚燒、搶掠，淪為一片廢墟。那么圓明園成為廢墟之后是什么樣的呢？請大家打開(kāi)課本，看看作者是如何介紹圓明園遺址的。
二、請大家快速閱讀課文，整體感知文章內容。
1、 朗讀黑板上的幾個(gè)字詞：
薈萃 鳥(niǎo)瞰 闿 卐 廓 瀛（yíng） 甲胄（zhòu） 悲愴（chuàng）
“卐”，是古代印度宗教的吉祥標志。顯現金光，如來(lái)佛胸前有卐字。伴隨著(zhù)佛教的東進(jìn)一起傳入中國，一開(kāi)始，“卐”字是“德”音和“卐”音一起混讀，到唐代武則天時(shí)期，則定音為“萬(wàn)”。義為“吉祥萬(wàn)德之所集”。佛經(jīng)中又寫(xiě)作“卍”。中國佛教對“卍”字的翻譯也不盡一致，北魏時(shí)期的一部經(jīng)書(shū)把它譯成“萬(wàn)”字，唐代玄奘等人將它譯成“德”字，強調佛的功德無(wú)量，唐代女皇帝武則天又把它定為“萬(wàn)”字，意思是集天下一切吉祥功德�！皡d”字有兩種寫(xiě)法，一種是右旋，-種是左旋(“卐”)。佛家大多認為應以右旋為準，因為佛教以右旋為吉祥，佛家舉行各種佛教儀式都是右旋進(jìn)行的。同學(xué)們仔細看看，這個(gè)被佛教徒視為吉祥和功德的具有神秘色彩的符號，與德國法西斯納粹黨旗標志是不是很相似��？這個(gè)標志是希特勒親自設計的，它是紅底白圓心，中間嵌一個(gè)黑色“卐”字。希特勒對他們設計非常滿(mǎn)意，認為“這是一個(gè)真正的象征”。他在《我的奮斗》一書(shū)中說(shuō)："紅色象征我們這個(gè)運動(dòng)的社會(huì )意義，白色象征民族主義思想�！畢e‘字象征爭取雅利安人勝利斗爭的使命。"后來(lái)，希特勒還為他的沖鋒隊員和黨員設計了“卐”字臂章和“卐”字錦旗。
希特勒選“卐”字做標志的原因，有幾種說(shuō)法。一種主流說(shuō)法是根據納粹黨名設計的。納粹黨的意思是“國家社會(huì )黨”，在德文中“國家”和“社會(huì )”的字頭都是“s”，兩個(gè)字頭交錯重疊在一起，就形成了“卐”字形狀。不過(guò)，佛家“卍”是金色，納粹“卐”是黑色
接下來(lái)，我們來(lái)了解一下作者。
劉霆昭，1952年出生于北京，是我國第一位記錄中國遠洋走出去的記者，他的光輝之旅被記入中國新聞年鑒，被喻為“中國新聞界的鄭和”。 他，是北京新聞戰線(xiàn)的一位老兵。在北京日報、北京晚報工作多年，并積極創(chuàng )辦了《北京電視》和《北京現代商報》等報刊。他自號為鐵木，在記者生涯中他最難忘也最危險的當數在對越自衛反擊戰期間進(jìn)行戰地采訪(fǎng)的那段經(jīng)歷。在廣西云南邊境時(shí)發(fā)現了一種劈不裂、摔不碎、泡不腐、砸不爛的堅韌植物。有感于心，他便立了鐵木二字做號。他熱衷于民生新聞的采寫(xiě)和創(chuàng )作，將記者心中的筆升華為解決人民群眾問(wèn)題的利器。先后創(chuàng )作了《能不能少挨點(diǎn)擠》、《中草藥變垃圾，誰(shuí)之過(guò)》、《取奶戶(hù)的苦惱》、《53個(gè)單元哪去了？》、《靜心齋應向游人開(kāi)放》、《為什么年年栽樹(shù)不見(jiàn)綠》、《北京東南郊污染調查》、《管管北京站前的黑車(chē)》、《火車(chē)鳴笛擾民問(wèn)題亟待解決》等關(guān)注民生的報道，他不僅準確反映了民生問(wèn)題，而且還會(huì )多方走訪(fǎng)尋求合理的解決方案，最后往往能夠得到上級主管部門(mén)的積極支持，最終能落實(shí)下來(lái)。
2、《圓明園遺址》是一篇寫(xiě)景說(shuō)明文，作者采用新聞人的獨特視角，向我們介紹了圓明園遺址概貌。
三、請同學(xué)們再仔細閱讀課文，并說(shuō)說(shuō)課文分別介紹了哪些內容？
1、全文共八段，可分為三個(gè)部分。
第一部分（1-3）概括介紹造園時(shí)間、園林盛景及園毀慘況。
第二部分（4-7）按空間順序依次介紹了圓明園遺址主要景區的方位、景點(diǎn)。
第三部分（8）以李大釗詩(shī)作結，痛斥毀園賊寇，激發(fā)讀者的愛(ài)憎感情。
1）我們先來(lái)學(xué)習第一段，看作者是怎么寫(xiě)文章開(kāi)頭的。
這篇課文的開(kāi)頭跟我們昨天學(xué)習的《南州六月荔枝丹》有異曲同工之妙，作者也沒(méi)有直接寫(xiě)圓明園遺址，而是從圓明園的修造時(shí)間寫(xiě)起，從康熙開(kāi)始修建，先后營(yíng)造150多年。從造園時(shí)間之長(cháng)，可見(jiàn)規模之大。并引用清代詩(shī)人王闿運的詩(shī)句及英國牧師的驚嘆語(yǔ)，贊美圓明園的盛景。然而就是這樣先后營(yíng)造了150多年的“萬(wàn)園之園”卻毀于八國聯(lián)軍的焚燒，毀于侵略者的入侵，淪為廢墟。
2）文章的題目是“圓明園遺址”，作者開(kāi)頭卻從造園時(shí)間之長(cháng)、園中景色之美寫(xiě)起，這樣安排材料，有什么用意？
作者意在通過(guò)當年盛景與現時(shí)廢墟形成鮮明的對比，引起讀者強烈的愛(ài)憎，從而使得讀者從后文介紹圓明園景區及景點(diǎn)的字里行間，既驚嘆于圓明園當年的瑰麗景色，又充滿(mǎn)對侵略者毀園的丑惡行徑的切齒痛恨。
3）圓明園雖遭洗劫，但青山仍在，遺跡尚存，并且“近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)圓明園管理處職工的辛勤修整，一些主要景區已初露眉目”
作者這樣寫(xiě)就使得讀者在痛惜盛景被毀之際，心理上得到些許安慰。
周煥玲
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