林甸一中 姜 全
1.學(xué)生全神貫注聽(tīng)課時(shí)間分別為:小學(xué)生15分鐘，初中生25分鐘，高中生35分鐘，這是最佳集中精力聽(tīng)課時(shí)間。超過(guò)這個(gè)時(shí)間，學(xué)生精力就會(huì )分散，聽(tīng)課效果就不好。
2.課堂上提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題，當你提問(wèn)到第三個(gè)同學(xué)還是回答不上來(lái)時(shí)，教者就要考慮你設計的問(wèn)題是否得當，你提問(wèn)的對象是否適宜。如果教室里已經(jīng)站起了一排排學(xué)生，你就不要批評學(xué)生為什么不會(huì )，而是要問(wèn)教者自己啦。
3.講課是一定要看聽(tīng)眾的，在課堂上教者一定要學(xué)會(huì )看學(xué)生的神情，學(xué)會(huì )看學(xué)生的眼神。全神貫注、目不轉睛的眼神這是在告訴你他聽(tīng)懂了；目光呆滯、神情疑惑，這是在告訴你他還糊涂著(zhù)；目光它視、心不在焉，這表明他精神開(kāi)小差了，他是身在此而心在彼。如果教者能夠透過(guò)學(xué)生神情、眼神看懂學(xué)生，何愁成績(jì)不優(yōu)秀呢？
4.備課和講課的關(guān)系要處理好。備課的過(guò)程就是儲水的過(guò)程，教者積累的“水”越多越好。但是在講課時(shí)決不可將積累的“水”全部?jì)A倒給學(xué)生，教者一定要會(huì )取舍。取之不盡，用之有度，這樣才能處理好備課與講課的關(guān)系。有相當一部分年輕教師不會(huì )處理這一關(guān)系，致使課堂效果欠佳。
5.上課睡覺(jué)是高中普通班學(xué)生中的一個(gè)常見(jiàn)現象，要解決這個(gè)問(wèn)題實(shí)在很難。教者要學(xué)會(huì )控制：控制睡覺(jué)對象，控制睡覺(jué)時(shí)間。理解為有的學(xué)生可以睡，有的學(xué)生不可以睡；有的學(xué)生可以睡5分鐘，有的學(xué)生只可以睡3分鐘。另外，還要學(xué)會(huì )控制允許學(xué)生在那些教學(xué)環(huán)節睡覺(jué)，那些環(huán)節不可以：講新課不可，復習課可；課堂前半時(shí)不可，后半時(shí)可；集中活動(dòng)不可，獨立研討可。當然，這些控制方法的最終目標是杜絕課上睡覺(jué)。這個(gè)過(guò)程實(shí)施起來(lái)很難，這些做法也是不可拿出來(lái)當做經(jīng)驗講的。
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