主備人：賀利萍 審核： 包科領(lǐng)導： 年級主任： 使用時(shí)間： 2011年 月 日
實(shí)用類(lèi)文本人物傳記的鑒賞（第一學(xué)案）
【學(xué)習目標】
1．了解人物傳記的相關(guān)知識，理解文本內容，提高分析鑒賞能力。
2．提要鉤玄，把握思路；審清題意，完成鑒賞。
3．學(xué)習黃遵憲“誠懇、堅貞、含忍”的交往策略，提高自身素養！
【考點(diǎn)說(shuō)明】
分析綜合 C ①篩選并整合文中的信息 ②分析語(yǔ)言特色，把握文章結構，概括中心意思
③分析文本的文體基本特征和主要表現手法
鑒賞評價(jià) E ①評價(jià)文本的主要觀(guān)點(diǎn)和基本傾向 ②評價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì )價(jià)值和影響
③對文本的某種特色作深度的思考和判斷
探究F ①從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神
②探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖 ③探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解
【使用說(shuō)明】
1、用時(shí)30分鐘左右，完成導學(xué)案。
2、深入思考，認真作答，獨立完成，按時(shí)上交。
3、學(xué)完此導學(xué)案后，整理鑒賞的方法思路，寫(xiě)在導學(xué)案空白處。
一、厚積薄發(fā) 自主學(xué)習
閱讀3+2第326頁(yè)“知識清單”和327-328頁(yè)“方法突破”的內容，了解人物傳記的相關(guān)知識
我的積累：
二、合作探究 提升能力 A層同學(xué)總結鑒賞方法
閱讀下面的文字，完成1-3題。（20分）
黃遵憲的外交活動(dòng)
作為清朝第一任駐日使館參贊，黃遵憲表現出很強的歷史責任感。除協(xié)助公使處理外交事務(wù)外，他“既居東二年，稍稍習其文，讀其書(shū)，與其士大夫交游”。黃尊憲不愿埋首經(jīng)籍，主張“識時(shí)貴知今，通情貴閱世”，走經(jīng)世致用之路。為了澄清過(guò)去封建士大夫對日本的糊涂概念，“隨發(fā)凡起例，創(chuàng )為《日本國志》一書(shū)”。該書(shū)以“史家記述，務(wù)從實(shí)錄”為主導思想，力求客觀(guān)的向中國人全面、準確地介紹日本的歷史及現狀，“詳今略古，詳近略遠，凡牽涉西法，尤加詳備，期適用也”。顯然，黃遵憲想要通過(guò)敘述日本明治維新的改革歷史，為中國的改革提供借鑒。書(shū)以敘述日本歷史為經(jīng)，以評論古今得失為緯。用“外史氏曰”的形式，闡發(fā)它的見(jiàn)解，從而把自己的改革思想糅合進(jìn)日本史的敘述之中。
1891年11月1日，黃尊憲被任命為清政府駐新加坡總領(lǐng)事。到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著(zhù)手改善僑胞待遇。當地英國殖民者設立的華民政務(wù)司“名為護衛華人，實(shí)則事事與華人為難”，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，一面將《大清律例》中有關(guān)財產(chǎn)各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官“一體遵辦”，以保護華僑的財產(chǎn)。同時(shí)，黃遵憲還提倡發(fā)展華文教育，改會(huì )賢社為圖南社。他親任社長(cháng)，擬定學(xué)規。每月設定課題，鼓勵南洋諸生學(xué)習中國文化，研究地方禮俗，關(guān)心民事民瘼。當他卸任歸國時(shí)，門(mén)生潘百祿在《送黃觀(guān)察公度夫子返國》一詩(shī)中，用“遂令蠻貊文明開(kāi)”、“無(wú)異嶺表韓公來(lái)”表達對老師的贊譽(yù)之情。
《馬關(guān)條約》簽訂后，準開(kāi)沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸。中日雙方進(jìn)行具體交涉時(shí)，黃遵憲受委派主持蘇、杭兩地談判事宜。他談判的對手是日本著(zhù)名外交家珍田舍己。當時(shí)，珍田擺出一副盛氣凌人的架勢，要求在蘇、杭開(kāi)埠，專(zhuān)界專(zhuān)管，并且蠻橫地說(shuō)：“奉本國政府接受專(zhuān)管租界之命，但求按約指地�！秉S遵憲毫不示弱，不為其氣勢所懾。他援引《馬關(guān)條約》條文，指出“新約所評，只許通商，遍查中文、日文、英文，并無(wú)許以蘇州讓給一地，聽(tīng)日本政府自行管理之語(yǔ)”，拒絕了田珍的無(wú)理要求，他又親自草擬《商埠議案》，凡是《馬關(guān)條約》文本語(yǔ)焉不詳的地方，只要是有利于挽回中國自主權利的，“無(wú)孔不鉆”，“無(wú)微不至”，從而有理有利有節的挫敗了珍田的囂張氣焰，在國家民族危亡的情勢下為中國爭了口氣。
黃遵現在《上某星使論外交家盡職書(shū)》中，把他十幾年處理外交事務(wù)的經(jīng)驗總結為“挪展之法”、“漸展之法”和“抵制之法”，其中最重要的是“抵制之法”。因為在他看來(lái)，當時(shí)清朝處于列強環(huán)視之下，帝國主義瓜分中國的不平等條約已禍害多年，在對外交涉中只圖能多挽回些利權，以保國民生計。又因為在弱肉強食的競爭原則下，弱國無(wú)外交，與帝國主義的斗爭就不能不講究策略。他闡述說(shuō)：“于固執己見(jiàn)，則諉以彼國來(lái)明我意；于爭奪己權，則托于我國愿同協(xié)力；于要求己利，則謬謂兩國均有利益。不斥彼之說(shuō)為無(wú)理，而指為難行；不以我之說(shuō)為必行，而請其酌度�！奔丛谡勁兄星f(wàn)不能感情用事，把事情弄僵，貽誤全局。一定要掌握好談判的分寸，應想方設法達到自己的目的，同時(shí)又不至于使對方下不了臺，交不了差。黃遵憲繼續闡述說(shuō)：“不以彼不悅不懌而阻而不行。言語(yǔ)有時(shí)而互駁，而辭氣終不憤激；辭色有時(shí)而受拒，而請謁終不憚煩；議論有時(shí)而改易，而主意終不游移。將之以誠懇，濟之以堅貞，守之以含忍�！秉S遵憲認為，凡此種種交涉手段和談判策略，最終是要達到使“吾民受護商之益”，即保護并發(fā)展民族工商的目的。（摘編自鄭海麟《黃遵憲傳》）
1、黃遵憲所撰《日本國志》一書(shū)具有哪些特點(diǎn)？請簡(jiǎn)要概括。（6分）
答：①務(wù)從實(shí)錄、全面準確的寫(xiě)作宗旨；
②詳今略古、詳近略遠的編寫(xiě)原則；
③史論結合的編纂方法
2、從文中看，作為清政府駐新加坡總領(lǐng)事，黃遵憲的主要功績(jì)是什么？請簡(jiǎn)要論述。（6分）
答：①詳察南洋各島情形，查訪(fǎng)僑民疾苦，改善僑胞待遇；②與當地英國華民政務(wù)司斗爭，以《大清律例》保護華僑財產(chǎn)；③改會(huì )賢社為圖南社，積極發(fā)展華文教育。
3、黃遵憲認為，在當時(shí)的形勢下，外交談判應該堅持“誠懇”、“堅貞”、“含忍”三項原則，請選擇其中一項，并結合全文，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答：觀(guān)點(diǎn)一：談判態(tài)度要誠懇。
① 不說(shuō)對方所提的方案無(wú)理，只說(shuō)難以實(shí)現；
②不說(shuō)自己所提的方案一定可行，只說(shuō)請對方考慮；
③不能感情用事，貽誤全局。
觀(guān)點(diǎn)二：要堅持自己的原則立場(chǎng)。
① 堅持自己的意見(jiàn)就說(shuō)對方?jīng)]有明白我方的意思，爭取自己的權利就說(shuō)愿與對方同心協(xié)力，要求自己的利益就說(shuō)雙方都有好處；
② ②不因為對方不高興就放棄自己的原則立場(chǎng)；③表述的方式可能有所不同，但堅持自己的觀(guān)點(diǎn)卻要毫不含糊。
觀(guān)點(diǎn)三：要學(xué)會(huì )克制忍讓。
①無(wú)論辯論如何激烈，都要做到始終不說(shuō)過(guò)頭話(huà)；
②當對方拒絕我方的要求時(shí)，要始終請求謁告，不厭其煩；
③掌握好談判的分寸，不至于使對方交不了差。
三、當堂檢測
●下列是對傳記《黃遵憲的外交活動(dòng)》有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A.為了糾正封建士大夫對日本的錯誤觀(guān)念，實(shí)現他“識時(shí)貴知今，通情貴閱世”的主張，黃遵憲一到日本，就開(kāi)始了《日本國志》的編撰。
B.黃遵憲從新加坡卸任回國時(shí)，他的學(xué)生潘百祿在《送黃觀(guān)察公度夫子返國》一詩(shī)中，把他比作唐代曾在嶺南荒蠻之地傳播文明的韓愈。
C.在中日兩國關(guān)于蘇州、杭州作為通商口岸的談判中，珍田舍己要求專(zhuān)界專(zhuān)管、按約指地，以挽回自主的權利，而且態(tài)度蠻橫，盛氣凌人。
D.黃遵憲根據他幾十年間處理外交事務(wù)的心得，歸納出“挪展之法”、“漸展之法”、“抵制執法”，從而把他的實(shí)踐經(jīng)驗上升為外交談判策略。
E.本文通過(guò)對黃遵憲外交活動(dòng)及其思想的記述，反映了他外交思想中的愛(ài)國主義精神，也刻畫(huà)了他閱歷豐富、見(jiàn)識廣博且勤于著(zhù)述的外交官形象。
我的感悟和收獲：
四、課外閱讀
錢(qián)學(xué)森的故事
1929年夏，錢(qián)學(xué)森考入了仰慕已久的上海交通大學(xué)。上海交大歷來(lái)以“起點(diǎn)高，基礎厚，要求高”的教學(xué)傳統名聞天下，“求實(shí)學(xué)，務(wù)實(shí)業(yè)，苦干實(shí)干”是交大的一貫學(xué)風(fēng)。交大上下“嚴”字當頭，考80分的不算好學(xué)生，學(xué)校規定對重要課程的課文，必須熟讀硬記，原原本本地背下來(lái)。這與北師大附中寬松的環(huán)境大相徑庭。錢(qián)學(xué)森深深懂得“嚴師出高徒”的道理，十分理解老師們的良苦用心，他自覺(jué)適應交大的學(xué)習氛圍，刻苦努力，博學(xué)強記，以濃厚的興趣和頑強的毅力學(xué)好每門(mén)課，成績(jì)都達到95分以上。一冊《分析化學(xué)》，從第一頁(yè)到最后一頁(yè)竟能一字不漏地背誦下來(lái)。錢(qián)學(xué)森在回憶交大時(shí)，激動(dòng)地說(shuō)過(guò)：“交大教學(xué)嚴，要求高，我十分感謝老師們使我學(xué)到了許多終身受用不盡的知識�！�
1935年，錢(qián)學(xué)森從交大機械工程系鐵道機械工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)一年后，決定到歐美國家去深造。他認為，中國的落后主要在于經(jīng)濟技術(shù)的不發(fā)達，而日本的崛起則完全得益于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展。經(jīng)過(guò)考試，他取得了清華大學(xué)公費留美的資格。他決定到美國學(xué)習飛機制造，因為這是一門(mén)中國沒(méi)有的新興工業(yè)技術(shù)。
1935年夏，錢(qián)學(xué)森告別父母，乘上美國“杰克遜總統號”輪船啟航美國。20天后登上了彼岸�！″X(qián)學(xué)森進(jìn)入了麻省理工學(xué)院。這是一所名師薈萃，馳名全球的理工類(lèi)學(xué)院，許多諾貝爾獎獲得者、美國國家科學(xué)院和國家工程院院士都在這里執教，條件優(yōu)越，環(huán)境幽雅，學(xué)風(fēng)嚴謹，錢(qián)學(xué)森如愿以?xún)�，似饑如渴，一年之后便以�(xún)?yōu)異成績(jì)獲得航空系碩士學(xué)位。學(xué)工必須理論與實(shí)踐相結合，到飛機工廠(chǎng)實(shí)習與工作是不可或缺的步驟，但美國航空企業(yè)不歡迎中國人去，這是錢(qián)學(xué)森沒(méi)有想到的。一個(gè)標榜民主、自由、平等、博愛(ài)的國度，居然存在著(zhù)如此的種族歧視，具有強烈民族自尊心的錢(qián)學(xué)森第一次深切地感受到祖國強盛的可貴。（待續）
賀利萍
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