彈指一揮間，教書(shū)已近十年。十年來(lái)，我始終沉靜在鉆研教學(xué)、備課批改和與學(xué)生談心、溝通中，雖然少了一些時(shí)間與同事交流，少了一些時(shí)間娛樂(lè )休閑，但在書(shū)堆和學(xué)生堆里，眼見(jiàn)學(xué)生們一天一天的成長(cháng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，心中就充滿(mǎn)了激動(dòng)和喜悅，倒也不覺(jué)得寂寞�；仡欉^(guò)去的歲月，重新審視自己，覺(jué)得其實(shí)自己一直都在追求一個(gè)理想，那就是：當一名好老師，做一名讓人民滿(mǎn)意的教師。也許直到現在，我也沒(méi)能做的很好，但我一直都在努力，努力從以下三個(gè)方面去做一名讓人民滿(mǎn)意的教師。
一、 熱愛(ài)教育事業(yè)
俗話(huà)說(shuō)的好，干一行，愛(ài)一行，當教師，就應該熱愛(ài)教師這一職業(yè)，獻身教育事業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，就是不應只把“教師”，當作是一種謀生的手段,而是要把“教育”，作為人生的目標。只有真正熱愛(ài)教育這一事業(yè)，才會(huì )努力鉆研、勇于拼搏、樂(lè )于奉獻。教師的職業(yè)道德標準告訴我們，熱愛(ài)教育事業(yè)是教師熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的集中表現，是教師職業(yè)道德的核心，也是教師正確處理個(gè)人利益與教育事業(yè)、社會(huì )利益關(guān)系的一個(gè)準則，我認為這句話(huà)說(shuō)的極對。因為只有熱愛(ài)教育，所以，想的更多的是怎么才能把課上好，怎么才能讓學(xué)生更熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)到更多的知識。因為熱愛(ài)教育，所以才會(huì )全身心的投入教學(xué)，甘于默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己。無(wú)論領(lǐng)導安排什么工作，都認認真真地、努力去完成。因為熱愛(ài)教育，所以，積極的探索學(xué)習，不斷的提高自己。因為熱愛(ài)教育，所以，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，更熱愛(ài)生活。
二、 熱愛(ài)學(xué)生
有一位教育家曾說(shuō)過(guò)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，因為別人的孩子跟自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系，要做到從心底里去愛(ài)他們，那真是很不容易的。而教師對學(xué)生的愛(ài)就是這類(lèi)愛(ài)，我認為做一名讓人民滿(mǎn)意的教師最基本的就是熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)生，就沒(méi)有教育。多年的教育生涯使我體驗到：通常所說(shuō)的“優(yōu)秀生”和“學(xué)困生”并沒(méi)嚴格的界線(xiàn)， 每一個(gè)學(xué)生都有其獨特的閃光點(diǎn)，只要教師多用欣賞的眼光看待學(xué)生，多看學(xué)生的長(cháng)處，多鼓勵學(xué)生，多關(guān)愛(ài)學(xué)生，那么每一個(gè)孩子都會(huì )成為“優(yōu)秀生”。
記得曾經(jīng)有人問(wèn)我，是用什么訣竅讓頑劣的學(xué)生轉變的那么快，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是熱愛(ài)學(xué)生，真誠的對待學(xué)生。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì )愛(ài)你，“親其師，信其道”這樣搞好教學(xué)工作就不會(huì )是件困難的事，而且這種雙向的愛(ài)會(huì )讓你擺脫外界的誘惑、忘記生活的煩惱，工作何嘗不是一種享受。
三、熱愛(ài)學(xué)習
教師是智慧的化身，“傳道授業(yè)解惑”的載體，沒(méi)有足夠的知識儲備，就無(wú)法更好的教育好學(xué)生，又怎么成為讓人民滿(mǎn)意的教師呢？。只有不斷地學(xué)習、充實(shí)自己，把自己變成“一眼泉”，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田，在教學(xué)中能做到“游刃有余”。 為此，平時(shí)在業(yè)余時(shí)間，我總主動(dòng)學(xué)習，看相關(guān)教育雜志和論著(zhù)、學(xué)習新的教學(xué)手段，還積極攥寫(xiě)論文、教案，目前我已獲得了全國計算機等級考試二級證，并有多篇論文在國家、省、市獲獎。
我不知道，在通向我的理想的路上，我還要走多久，也許是一條很長(cháng)、很遠、很曲折的路吧，但，我決不會(huì )放棄，我將繼續努力，愿我早日實(shí)現自己的理想。
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