第 2 課 時(shí)
課堂目標導航
1、聯(lián)系課文語(yǔ)境，品味精彩的詞語(yǔ)。
2、結合文章主題，感情精彩的句子。
3、巧用讀書(shū)筆記，增加知識儲備。
◆導語(yǔ)設計：“藍藍的天上白云飄，白云下邊馬兒跑……”為了說(shuō)明云層把天空遮蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)，就比喻它像一床大棉被，課文中運用了大量的比喻，把云的萬(wàn)千姿態(tài)描繪得生動(dòng)形象。今天這節課，讓我們一起去感悟《看云識天氣》中生動(dòng)形象的語(yǔ)言。
課堂復習方案
過(guò)渡語(yǔ)：溫故而知新，前一節課我們探討文中的說(shuō)明方法和修辭手法，下面老師來(lái)檢查同學(xué)的學(xué)習效果。
1、“云就像是天氣的‘招牌’；天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣”。這句運用了什么說(shuō)明方法，有何好處？
打比方，用“招牌”喻指云是天氣變化的標志，準確而形象地說(shuō)明云和天氣的關(guān)系。
合作探究方案
過(guò)渡語(yǔ)：作者不僅向我們介紹了關(guān)于云的知識，而且向我們描繪了絢麗多姿的景色，激發(fā)了讀者的好奇心和同學(xué)們探索天空奧秘的強烈愿望，可見(jiàn)生動(dòng)形象的語(yǔ)言是本文的一大特色，下面我們就去細細品味吧！
導學(xué)點(diǎn)一：品味亮點(diǎn)詞語(yǔ)
1、云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣
“招牌”是商店的標志，云是天氣變化的標志，比喻準確，最后一句引出全文中心，說(shuō)明看云可以識別天氣。
2、卷云絲絲縷縷地飄漂著(zhù)，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。
用“白色的羽毛”和“潔白的綾紗”作比，說(shuō)明“卷云”輕盈和潔白的特點(diǎn)，“白色”和“潔白”，意見(jiàn)相同而不重復，極盡行文變化之妙。
導學(xué)點(diǎn)二：感悟精彩的句子
輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著(zhù)；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。
八個(gè)比喻，分別說(shuō)明云的形態(tài)之多，緊扣“萬(wàn)千”，省略號，表示除八種形態(tài)外，還有其他形態(tài)、也緊扣“萬(wàn)千”。
5、（議論性）云，能夠幫助我們識別陰晴風(fēng)雨，預知天氣變化，這對工農業(yè)生產(chǎn)有著(zhù)重要的意義，我們要學(xué)會(huì )看云識天氣，就要虛心向有經(jīng)驗的人學(xué)習，留心觀(guān)察云的變化，在反復的觀(guān)察中掌握規律。
●首句點(diǎn)題
看云可以預知天氣變化，并說(shuō)明其對工農業(yè)生產(chǎn)的重要意義。
>教學(xué)建議< 理解字詞的含義和感受精彩的句子，意在引導學(xué)生聯(lián)系文章具體的語(yǔ)境，讓學(xué)生明白云的姿態(tài)萬(wàn)千、變化無(wú)常，以及看云識天氣的意義、方法和注意事項。
讀書(shū)筆記整理
過(guò)渡語(yǔ)：滴水匯成大江，碎石堆成海島，語(yǔ)言的積累需要從一個(gè)詞、一句話(huà)開(kāi)始匯聚。讓我們巧用慧眼采擷精妙的詞句吧！
★精妙的詞語(yǔ)積累
①它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著(zhù)，映著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。
②高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱(chēng)，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。
★精美的句子積累
1、它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著(zhù)；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。
●積累諺語(yǔ)
①雨打五更，日曬水坑。
②蛟子咬得怪，天氣要變壞。
③久雨冷風(fēng)掃，天晴定可靠。
④喜鵲枝頭叫，出門(mén)晴天報。
＞教學(xué)建議＜
讀書(shū)筆記的整理需要設置專(zhuān)欄進(jìn)行，結合課文具體操作，注意精選，有目的地摘錄。
當堂訓練
一、基礎積累
1、給下列加點(diǎn)字注音。
峰巒（luan） 凌沙（ling） 鱗（lin）波 彌（mi）漫
點(diǎn)綴（zhui） 諺語(yǔ)（yan） 一霎(sha)間 棉絮（xu）
2、從括號內選擇最恰當的詞語(yǔ)填在句子的橫線(xiàn)上。
①那最 輕盈 （輕巧、輕捷、輕盈）、站得最高的云，叫卷云。
②我們還可以根據云上的光彩現象 推測 （推算、推測、觀(guān)測）天氣的情況。
③歲月 流逝 （流逝、流生、流年），年華似水，轉眼之間，三年的初中學(xué)習生活就要結束了。
3、提出下面各句使用的說(shuō)明方法
①云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。（打比方）
②卷云絲線(xiàn)縷縷地飄浮著(zhù)，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。（打比方）。
課后作業(yè)方案
一、閱讀短文，概括這段文字的主要內容
假如燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，那就會(huì )有好天氣。白嘴鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)，春天已經(jīng)來(lái)到大門(mén)口了，而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經(jīng)過(guò)去了。
留心觀(guān)察鳥(niǎo)，就可以知道天氣的好壞，節氣的變換。
二、美文閱讀 萬(wàn)種風(fēng)情說(shuō)霧
霧不像大雪那樣壯觀(guān)，也沒(méi)有小雨那種纏纏綿綿的風(fēng)情，從來(lái)不刻意地打扮修飾自己，身上沒(méi)有一朵花，一道紋，也沒(méi)有一縷芬芳，而是以自己乳白的本色彌漫于天地之間。霧里觀(guān)賞景物，另有一番情趣，宛如讀一首意境高深、含蓄深遠的詩(shī)，只可意會(huì )，很難言表。它使微瑕變成了無(wú)缺，使遺憾完成了完美，使人的思維縱橫馳騁，產(chǎn)生回味無(wú)窮的聯(lián)想。古詩(shī)人王質(zhì)在《游東林山水記》中寫(xiě)道：“長(cháng)林遠樹(shù)，出沒(méi)煙菲，聚者如悅，散者如別，整者如戟，亂者如發(fā)�！边@里的菲指的即是霧，意思是說(shuō)山林中的霧靄好像是久別相逢后的喜悅；宛如親人戀戀不舍的離別；整齊得猶如排成一列的大戟；紛亂得恰似蓬松的頭發(fā)，其想象豐富，惟妙惟肖。
其實(shí)霧就是貼近地面的云。凡是登臨過(guò)高山名巔的人都有過(guò)這樣的境遇，從山下看去，山上白云繚繞，山戀林木隱沒(méi)其中。但當你登上山頂，云卻沒(méi)了，置身于茫茫霧海中的你，仿佛有身臨仙境，飄飄欲飛之感。
霧形成的因由不同，名稱(chēng)也各不一樣：晴朗、微風(fēng)、近地面水汽比較充沛且比較穩定或有逆溫存在的夜間和清晨，白天吸收了大量太陽(yáng)輻射的地面，入夜以后地面以長(cháng)波輻射的形式不斷放出熱量，地面降溫后，使地表附近的大氣層溫度很快下降，于是空氣中多余的水汽便開(kāi)始凝結，這樣形成的霧叫輻射霧；當移動(dòng)著(zhù)的暖而濕的空氣經(jīng)比較寒冷的地面時(shí)，逐漸冷卻凝結形成的霧叫平流霧；當冷暖空氣交鋒時(shí)，在鋒區形成的霧叫鋒面霧�？梢钥闯�，霧形成的條件一是冷卻，二是加濕。目的是增加水汽含量，所以平時(shí)我們還可以看到一種蒸發(fā)霧。即冷空氣流經(jīng)溫暖水面，如果氣溫與水溫相差很大，則因水面蒸發(fā)大量水汽，在水面附近的冷空氣便發(fā)生水汽凝結成霧。這時(shí)霧層上往往有逆溫層存在，否則對流會(huì )使霧消散。所以蒸發(fā)霧范圍小，強度弱。
霧是一種很重要的自然現象，與未來(lái)的天氣變化有著(zhù)很密切的聯(lián)系。我國勞動(dòng)人民在長(cháng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐中，通過(guò)對霧的形成和消散的觀(guān)察，總結和積累了許多觀(guān)霧察天的豐富經(jīng)驗，各地流傳著(zhù)大量觀(guān)霧察天的諺語(yǔ)，這些諺語(yǔ)今天看來(lái)在當地的天氣預報中仍有參考價(jià)值。如“黃梅有霧，搖船不問(wèn)路”是說(shuō)黃梅期的霧，預示著(zhù)未來(lái)的天氣陰雨綿綿�！办F大不見(jiàn)人，大膽洗衣裳”，“滿(mǎn)天大霧蓋，當天日頭來(lái)”，“清晨濃晨重，天氣必久晴”，“霧里日頭，曬破石頭”，這都預示著(zhù)未來(lái)是晴朗天氣。
1、說(shuō)明文的語(yǔ)言分為平實(shí)質(zhì)樸和生動(dòng)活潑兩種，本文將這兩種語(yǔ)言風(fēng)格很好的融合在一起，試各舉一例，并做簡(jiǎn)要分析。
生動(dòng)：如“身上沒(méi)有一朵花……彌漫于天地之間”，傳神地寫(xiě)出了霧高潔、樸質(zhì)、典雅、清純的特點(diǎn)；平實(shí)：如“可以看出霧的……一種蒸發(fā)霧”，清楚、簡(jiǎn)潔地介紹了蒸發(fā)霧的形成條件。
2、作者為我們介紹了哪四種霧?
輻射霧 平流霧 鋒面霧 蒸發(fā)霧
3、霧與未來(lái)天氣有著(zhù)密切的聯(lián)系，那么霧到底代表什么樣的天氣特征呢？
預示著(zhù)未來(lái)是晴朗天氣或陰雨天氣。
4、本文采用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，說(shuō)明了霧的美好、霧的名稱(chēng)和霧和天氣的關(guān)系三個(gè)方面。
5、本文大量引用 古詩(shī)文 和 諺語(yǔ) ，使文章具有很強的知識性。
三、片斷訓練
走訪(fǎng)老農，記錄他們有關(guān)云和天氣關(guān)系的話(huà)語(yǔ)，然后結合自己所學(xué)的知識進(jìn)行整理，寫(xiě)成觀(guān)察筆記（200字左右）。
天迅速地黑下去，白鷗從水面曲曲的掠起，輕飛一段，再又突落下去，一堆堅韌的云切斷大部分光線(xiàn)，仍以飛奔的腳步在寬闊的天空閃過(guò)，云的邊端及罅隙中僅有的幾分赤紅太陽(yáng)光彩，在極短促的時(shí)間內，全被隔絕了，新的一團云又敏捷地移動(dòng)過(guò)去，把每一處缺陷都填補滿(mǎn)。
不間斷地伸開(kāi)、重疊下去，不間斷地。
云的顏色逐漸加濃加深，后來(lái)囤積得很厚，似乎要下墜到地面一樣、風(fēng)力很大，使它不能有些許休止的傾向，被催逼著(zhù)倉促變化，水汽繼續不倦地膨大，灰黑的陰影就擴充到了遠方。
龔萬(wàn)梅