《狼》學(xué)案設計(人教版七年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-12-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

學(xué)習目標：

1能比較流利地熟練地朗讀課文。

2、掌握重要實(shí)詞虛詞（“之”“其”“以”）的用法和意義，積累文言詞匯。

3、能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。

4、認識狼的另一面，讓學(xué)生意識到看待事物應該全面

學(xué)習重點(diǎn)

能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。

學(xué)習難點(diǎn)

掌握重要實(shí)詞虛詞（“之”“其”“以”）的用法和意義，積累文言詞匯。

學(xué)習安排：2課時(shí)

《狼》課前活動(dòng)案

預習內容

1、了解作者：作者，字，號，朝山東人，是我國著(zhù)名的。他自幼勤學(xué)、聰敏，但一生考場(chǎng)不利，自學(xué)成才，在家鄉設館教書(shū)，創(chuàng )作了許多鬼怪故事，后來(lái)匯編成書(shū)，就是《》�！� 》是我國著(zhù)名的文學(xué)作品，是短篇小說(shuō)集。作者通過(guò)談狐說(shuō)鬼，諷刺當時(shí)社會(huì )的黑暗、官場(chǎng)的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現實(shí)意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動(dòng)。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。郭沫若也曾評價(jià)：“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。

2、、朗讀課文，正確停頓并給加點(diǎn)的字注音：

綴行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( )

弛擔持刀( ) 眈眈相向( ) 目似瞑( )

隧入( ) 狼亦黠矣( )

四、疏通文意并解釋加點(diǎn)字的意思：（聯(lián)系上下文和課文下面注釋理解）

止有剩骨顧野有麥場(chǎng) 一狼得骨止

狼不敢前其一犬坐于前意暇甚意將隧入恐前后受其敵蓋以誘敵

五、理解課文，思考下列問(wèn)題：

1、試翻譯課文，明確課文內容�？梢杂脙蓚€(gè)字的動(dòng)賓短語(yǔ)對本文內容概括，是_ __狼，_ __狼，__ _狼，__ _狼。

2、從這篇文章中，我們可以看出狼的哪些特性？

3、上題中狼的特性表現在哪里？（在課文中找去相關(guān)詞語(yǔ)或句子寫(xiě)在下面）

六、我的疑惑

關(guān)于本文的內容，你還有哪些問(wèn)題，請寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)或老師交流。

課堂活動(dòng)案

一、導入新課

同學(xué)們都知道，昔日東郭先生遇見(jiàn)了危難中的中山狼，由于他過(guò)分“仁慈”，險些喪命，幸虧有農夫的幫助，才轉危為安。今日屠夫又遇見(jiàn)了中山狼的“后代”，那么屠夫是否從東郭先生身上汲取了教訓，或又重蹈舊轍？狼也許變善良了？那么究竟如何，現在我們就來(lái)共同學(xué)習《狼》這篇課文。

二、小組討論預習內容

三、小組展示、教師點(diǎn)撥

1、作者介紹（分小組到黑板展示）

2、字句釋義（分小組到黑板展示）

（1）字詞注音、解釋。（分小組到黑板展示）

（2）小組之間互相質(zhì)疑、補充解答疑難字句。

3、速讀課文，明確課文內容。

__狼，_ __狼，__ _狼，__ _狼。

4、從這篇文章中，我們可以看出狼的哪些特性？

5、上題中狼的特性表現在哪里？（在課文中找去相關(guān)詞語(yǔ)或句子寫(xiě)在下面）

6、你還有哪些問(wèn)題，與同學(xué)或老師質(zhì)疑、交流，解決。

更上一層樓：

1、找出課文中描寫(xiě)屠戶(hù)的語(yǔ)句寫(xiě)在下面，想一想這些語(yǔ)句注重于人物的哪方面描寫(xiě)？可看出他有什么性格特點(diǎn)？

2、作者對這件事有什么議論？想通過(guò)這件事告訴我們一個(gè)什么道理？（提示：可從狼和屠戶(hù)兩個(gè)方面思考）

3、想一想

請說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)狼的成語(yǔ)、諺語(yǔ)或俗語(yǔ)。

課后活動(dòng) 案

一．給加粗字注音。

綴行甚遠（）并驅如故（）

積薪其中（）苫蔽成丘（）（）

奔倚其下（）眈眈相向（）

少時(shí)（）目似瞑（）意暇甚（）

意將隧入（）乃悟前狼假寐（）

狼亦黠矣（）

二．你對課文了解嗎？

（1）《狼》選自________，作者是________朝________。

（2）《狼》敘述了________，告訴了人們________道理。

三、注意下列特別詞類(lèi)：

1、一詞多義：

其：恐前后受其敵。場(chǎng)主積薪其中�！　� 屠乃奔倚其下。

一狼洞其中�！　� 意將隧人以攻其后也。屠自后斷其股。

其一犬坐于前　

之：復投之　　　禽獸之變詐幾何哉　　　兩狼之并驅如故　　　　久之　　　　　　　　　

又數刀斃之

以：投以骨以刀劈狼首　意將遂人以攻其后也蓋以誘敵

意：意暇甚意將隧人以攻其后也

敵：恐前后受其敵蓋以誘敵

前：恐前后受其敵狼不敢前

2、詞性活用

一狼洞其中。意將隧入以攻其后也。其一犬坐于前。

3、通假字　　止同“ ”

四、課內閱讀：

①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼寐，蓋以透敵。

⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

1．解釋加粗的字。

綴：顧：犬：洞：

2．用現代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

3．文中加“▲”的兩個(gè)“其”各代什么？

4．下邊句子節奏劃分正確的一項是

[ ]

A．其／一犬／坐于／前

B．后狼止而／前狼又／至

C．方／欲／行，轉／視／積薪后

D．意將／隧入／以攻其后也

5．狼很狡猾，可終于自取滅亡，這個(gè)故事給了你哪些啟示？

五、課外閱讀：

子路見(jiàn)孔子。子曰：“汝何好樂(lè )？”對曰：“好長(cháng)劍�！笨鬃釉唬骸拔岱谴酥畣�(wèn)也，徒謂以子之所能，而加之以學(xué)問(wèn)，豈可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不柔自直，斬而用之，達于犀革。以此言之，何學(xué)之有？”孔子曰：“括而羽之，鏃而礪之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教�！�

1．解釋句中加粗的字。

A．徒謂以子之所能，而加之以學(xué)問(wèn)。徒：

B．南山有竹，不柔自直。柔：

C．豈可及乎？及：

D．括而羽之，鏃而礪之。括：礪：

2．翻譯下列各句。

A．子曰：“汝何好樂(lè )？”

譯文：

B．吾非此之問(wèn)也。

譯文：

C．括而羽之，鏃而礪之，其入之不亦深乎？

譯文：