第一課時(shí)
學(xué)習目標：
1、反復誦讀，積累語(yǔ)言，培養語(yǔ)感，提高理解和運用語(yǔ)言的能力。
2、抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。
3、本文選材技巧和結構技巧。
4、學(xué)習聞一多嚴謹，謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則。
學(xué)習重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1、反復誦讀，積累語(yǔ)言，培養語(yǔ)感，提高理解和運用語(yǔ)言的能力。
2、抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。
一、自主學(xué)習（自信是走向成功的第一步，相信你會(huì )有獨到見(jiàn)解�。�
1、 注音
衰微 赫然 迭起 典籍 彌高 卓越 校補 函寄 漂白
鍥而不舍 氣沖斗牛 警報迭起 迥乎不同
2、解釋詞語(yǔ)
鍥而不舍 兀兀窮年
瀝盡心血 潛心貫注
心會(huì )神凝 迥乎不同
一反既往 慷慨淋漓
氣沖斗牛 目不窺園
2、了解聞一多、臧可家
聞一多
臧克家
二、正確、流利、有感情地朗讀課文。（朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調及重音的把握。）
（細心是成功的必要條件，相信自己一定行�。�
三、理清課文，整體感知
思考：
（1）文章從哪些方面寫(xiě)聞一多先生的說(shuō)和做？
（2）以此為脈絡(luò )，文章可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分是怎樣聯(lián)系在一起的？
（3)綜合這兩個(gè)方面來(lái)看，聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？（用課文原話(huà)回答）
四、小結
這篇文章寫(xiě)得十分精粹，突出地表現了聞一多先生思想品格的最本質(zhì)特征。文章精選的典型事例，精致嚴謹的結構，充滿(mǎn)了感人的力量。
五、作業(yè)
收集聞一多先生的事跡。
第二課時(shí)
學(xué)習目標
1、對聞一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。
2、學(xué)習本文選材典型，詳略得當，語(yǔ)言精練的特點(diǎn)。
3、體會(huì )敘述中的抒情、描寫(xiě)和議論的作用。
4、通過(guò)學(xué)習聞一多先生嚴謹刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭精神、澎湃執著(zhù)的愛(ài)國熱情、言行一致的高尚人格，從中受到啟迪，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
一、復習導入
二、合作探究 研讀課文 （兩種思想相碰撞，就會(huì )閃現智慧的火花�。�
（一）、探究學(xué)者方面，學(xué)習優(yōu)秀品質(zhì)
1、學(xué)生有感情朗讀（1）--（7）段
2`、自由組合探究質(zhì)凝：
（1）學(xué)者方面作者選取了哪些典型材料？
（2）重點(diǎn)詳寫(xiě)的材料是什么？
（3）表現了聞一多作為學(xué)者有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？并找出相對應的語(yǔ)句來(lái)。
（4）在“說(shuō)和做”上聞一多先生是怎樣做？
（二）探究革命家方面，學(xué)習愛(ài)國精神
1、 革命家方面選擇了哪些典型事件？
2、 這些事件體現了聞一多哪些精神？
3、 在“說(shuō)和做”上聞一多先生是怎樣做的？
（三） 探究作品選材
1．聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取了這六件？
2. 歸納本文語(yǔ)言特點(diǎn) ：
三．小結
聞一多既是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，又是大勇的民主戰士。他，是口的巨人。他，是行的高標。我們要學(xué)習聞一多先生為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食的精神。學(xué)習他為了民主革命事業(yè)無(wú)所畏懼，視死如歸的精神。讓我們沿著(zhù)聞一多先生的足跡，讓理想在奮斗中閃光。
四、課外拓展
1.學(xué)習完這篇文章，你有哪些收獲？受到什么啟迪？請結合自己的經(jīng)歷談一談。
2.我們都知道說(shuō)和做對做人來(lái)說(shuō)是很重要的，你能說(shuō)出稱(chēng)贊說(shuō)或做的詞語(yǔ)嗎？
五．作業(yè)
課后賞析聞一多《最后一次講演》，感悟聞一多先生作為卓越學(xué)者的精彩語(yǔ)言和作為大勇的革命家風(fēng)范。
雪花飛舞
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