內容提要：
有的老師一談到班級管理就喊頭痛，誠然，一個(gè)班級就是一個(gè)小集體，麻雀雖小，五臟俱全。班級管理工作事無(wú)大小，都得班主任親歷親為，在班級管理上如果沒(méi)有一定的策略，要想做好工作，那是不容易的。我的班級管理策略就是①尊重學(xué)生，平等對話(huà)；②組建團結的班委會(huì )；③群策群力，制定班規；④執法必嚴，違法必究。
作者簡(jiǎn)介:
鐘冠昌，生于1972年10月， 1996年7月畢業(yè)于梧州師范高等專(zhuān)科學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。教齡12年。1996～1999聘任中學(xué)三級教師，1999～2008聘任中學(xué)二級教師。近三年來(lái)只在2008年參加岑溪市感恩教育征文評比，獲教師組一等獎！題目是《媽媽?zhuān)叶嘞牒澳阋淮巍贰?/p>
關(guān)鍵詞： 班規 班風(fēng) 平等 團結
如果把一所學(xué)校比作一把大雨傘的話(huà)，那么班主任就是雨傘的支架，正是他們耐心細致地工作，才把學(xué)校這把大雨傘給撐了起來(lái)。如果說(shuō)天底下什么工作最為細小煩瑣，那么我想說(shuō)，是班主任工作；如果說(shuō)天底下什么工作最為神圣，我也想說(shuō)，是班主任工作！
班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者，擔負著(zhù)校紀校規和學(xué)校工作的執行與實(shí)施，更是學(xué)生學(xué)習和生活的管理者、輔導者，他的工作不管大小都牽動(dòng)著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，也是學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)的引路人，這就是班主任！他是所有教師的代表，他的工作很重要，可是他的工作也平凡，這就是班主任！明白這些，并且懷著(zhù)對祖國未來(lái)的高度責任感，就必然能干好班級管理的工作！
我參加工作已經(jīng)十幾年了，一直擔任班主任的工作。以前，我沒(méi)有什么經(jīng)驗，只憑著(zhù)滿(mǎn)腔熱情工作，可是工作效果并不好�，F在，我是學(xué)校里的青年教師，對班級管理工作我有自己獨特的管理策略。我們學(xué)校每一周都會(huì )有評選“文明班級”、“優(yōu)秀班級”的活動(dòng)，從學(xué)生的學(xué)習、生活、紀律、衛生、衣著(zhù)等各主面加以量化評比，我的班級幾乎每一周都拿到了“文明班級”“優(yōu)秀班級”的稱(chēng)號，可是呢，我也沒(méi)有覺(jué)得工作有多辛苦，其實(shí)自從制定了《班級班風(fēng)建設實(shí)施細則》以后，我感覺(jué)就輕松多了。幾乎可以說(shuō)，我是一個(gè)“懶”老師，因為對班級管理工作我基本上是實(shí)行了“遙控”�？墒�，不要以為學(xué)生們會(huì )疏遠我啊，我與我的學(xué)生就如朋友一樣，我只是他們稍為年長(cháng)的大朋友而已。學(xué)生們都很支持我的工作，我感覺(jué)非常的愜意！為什么呢？因為在班級管理上，我運用了正確的策略。這對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，就尤如“春風(fēng)化雨”一樣滋潤心田。
下面我就談?wù)勗诎嗉壒芾砩衔业牟呗�，希望得到同行們的指正�?/p>
一、尊重學(xué)生，平等對話(huà)。
學(xué)生是未成年人，但是在人的基本的權利和人格上，和成年人是一樣的，是同等的。但是他們的人格能否得到尊重，教師尤其是班主任的因素至關(guān)重要。尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，親近學(xué)生，不要輕視他們，不要藐視他們，更不能歧視他們，要尊重他們的人格，做他們的知心朋友。這些大道理，我們每一個(gè)教師都懂得，可是在實(shí)際工作中要真正做到就不容易了。我是怎樣做的呢？我是在心里先尊重我的學(xué)生，凡事先站在他們的角度想一想，然后再決定就什么話(huà)。課堂上，即使有的學(xué)生回答不出問(wèn)題，我也不會(huì )當堂批評他，也不會(huì )罰他長(cháng)久站立，我經(jīng)常說(shuō)的是：“想不出來(lái)嗎？不要著(zhù)急，請坐下來(lái)再想想吧！”我從來(lái)不會(huì )嘲笑，挖苦學(xué)生，在全班幾十個(gè)學(xué)生面前，你保護了一個(gè)學(xué)生的自尊，其實(shí)學(xué)生們全都懂得，他們打心眼里也會(huì )尊敬你！課堂上，我的誘導式提問(wèn)是深得學(xué)生們的歡迎的！我也不會(huì )總是問(wèn)那幾個(gè)學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，我總是讓學(xué)生們覺(jué)得，其實(shí)老師是公平的！他的心在每一個(gè)人身上！即使成績(jì)不太好，也不會(huì )被老師歧視和冷落！
在生活中，我也是始終與學(xué)生在平等的對話(huà)。每天的午餐時(shí)間，我會(huì )主動(dòng)走到學(xué)生中間，和他們聊天開(kāi)玩笑，這真的是我們的快樂(lè )時(shí)間。我站在“大朋友”的角度一邊詢(xún)問(wèn)學(xué)生的家庭情況，一邊和他們隨意的聊聊學(xué)習上有什么難題。學(xué)生們都很歡迎，非常樂(lè )意和我聊天，我覺(jué)得我和學(xué)生的心是連在一起的。我認為在這一點(diǎn)上，我做得很成功。學(xué)生們也從中理解了我，了解了我。我覺(jué)得很開(kāi)心很快樂(lè )！被人尊重和被人理解的感覺(jué)真的很好！
可是呢？有的老師不敢主動(dòng)接近學(xué)生，與學(xué)生有很大的距離，上課就來(lái)上課，下課馬上走人，學(xué)生根本不了解你，又怎么會(huì )配合你的工作呢？如果是班主任的話(huà)就更不應該了，不敢親近學(xué)生，不敢了解學(xué)生 ，怎么能管理好班級呢？這樣的班主任是不合格的！
二、組建團結的班委會(huì )。
新學(xué)期開(kāi)始，班主任要做的第一件大事就是“組建一個(gè)團結奮進(jìn)的班委會(huì )”。這是班級工作的頭等大事。
班級工作千頭萬(wàn)緒，單靠班主任一個(gè)人的力量是不進(jìn)的，這就要發(fā)揮班干部的作用了。班干部是班級的骨干力量，更是班主任的得力助手。開(kāi)學(xué)伊始，班主任能否有效組建一個(gè)向心力強的班委會(huì )事關(guān)班級工作有成敗。
下面談?wù)勎业囊恍┚唧w做法：
第一、民主選舉班干部。
在新生入學(xué)的第一節課上，我就先向全班學(xué)生吹吹風(fēng)了，“要準備選舉班干部了，就在本周的班會(huì )課上舉行！請每一個(gè)同學(xué)本著(zhù)為班級的前途著(zhù)想，物色你身邊的具有責任心，具有威信力的同學(xué)并選舉他為我們班的班干！”每一次的民主選舉都采取無(wú)記名投票的方式，實(shí)行真正的民主。并且事先公布班委會(huì )組成的人員：
班 長(cháng)： 兩名，男女各一人；
學(xué)習委員： 一名；
生活委員： 兩名，男女各一人；
紀律委員： 四名，每組一人，主管本組紀律；
勞動(dòng)委員： 兩名，一人負責教室清潔；一人負責清潔綠化區的清潔；
文娛委員： 兩名，男女各一人；
舍 長(cháng)： 兩名，男女各一人，主管宿舍紀律；
這些班干部總共是15名，他們就是我們這個(gè)班級的核心！更是班級管理的一線(xiàn)主力管理員，全是班主任的得力干將！如果說(shuō)一個(gè)班級是一把大雨的話(huà)，這些班干部就是雨傘的支架！撐起班級這把大傘，全要靠這些班干部的鼎力支持！
到了班會(huì )課上，我會(huì )鄭重其事地宣布：“我宣布，﹡﹡年度﹡﹡班民主選舉班干部正式開(kāi)始！”然后請選民們大膽、謹重、負責地寫(xiě)上心中的理想人選，并且分兩個(gè)小組到黑板前負責驗票，一切都顯得隆重而嚴肅，一切都顯得那么輕松而快活！
第二，召開(kāi)年度第一次班委會(huì )！
這個(gè)會(huì )議舉行的時(shí)間要提前公示在黑板上，這樣班干部們心中就有了一種榮譽(yù)感，內心更是充滿(mǎn)著(zhù)期待，還要邀請一些普通同學(xué)代表參加會(huì )議！
會(huì )議要開(kāi)得隆重！這一點(diǎn)上我是做了充分準備的，地點(diǎn)的選擇，時(shí)間的挑選要有講究。會(huì )議上確定各位班干部的職責與分工，并且分發(fā)班干部工作日程記錄簿，記錄各自工作范圍內的好人好事，以及缺點(diǎn)不足。
再的就是教給班干部們工作的方式方法，要講原則，也要兼顧情理，要多提醒，多表?yè)P多肯定，少批評，即使批評也要講究方法，保護每一個(gè)同學(xué)的自尊心！
三、群策群力，制定班規。
現在我帶的班級，因為有了“班規”的制約，學(xué)生們都不敢違反，所以班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚，人人積極向上，整個(gè)班級呈現一派團結進(jìn)取，祥和快樂(lè )的氛圍。廣大的家長(cháng)們送自己的孩子到這樣的班級里來(lái)應該感到很滿(mǎn)意吧！
那么，“班規”是怎樣的呢？又是怎樣制訂出來(lái)的呢？下面談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>
在七年級開(kāi)學(xué)的第三周里，我就發(fā)動(dòng)全體學(xué)生針對班級里面存在的種種問(wèn)題發(fā)表自己的看法，然后形成文字，以一次作業(yè)“我為班風(fēng)進(jìn)一言”的方式匯報給我。果然，學(xué)生們群情激昂，紛份獻言獻策，針對班里面的方方面面的陋習獻上整改的錦囊妙計！我把這些“天才妙計”整理一下，編排一下，打印出來(lái)，人手兩份，一份自己保留，一份簽名交給我保管，下面就是我班全體學(xué)生群策群力制訂的“班規”：
﹡﹡班班風(fēng)建設實(shí)施細則
前言：為了建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為全班同學(xué)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習生活環(huán)境，建設一個(gè)人人全面發(fā)展的平臺，經(jīng)全班同學(xué)群策群力，特設立班風(fēng)建設實(shí)施細則，切實(shí)希望全班同學(xué)人人遵守。
本規則共一十六條。
⒈ 早晚讀上課鈴聲一響，全班高聲朗讀。各紀律委員記錄不自覺(jué)讀書(shū)者，處罰沖廁所一天。
⒉ 凡是語(yǔ)文課、英語(yǔ)課上課鈴聲一響，全體同學(xué)人人高讀書(shū)，直至老師進(jìn)入教室方可停止。各紀律委員及時(shí)記錄不讀書(shū)者，扣0。5分。
⒊ 值日生堅持上課喊起立的制度，聲音要洪亮，上課時(shí)全體同學(xué)精神集中，敢于大膽發(fā)言，每人爭取每天都發(fā)言一次以上。上課不瞌睡，不看課外書(shū)，值周班干做好課堂情況記錄，凡違紀者扣0。5分。
⒋ 各位同學(xué)要按時(shí)獨立完成作業(yè)，不抄襲他人，課代表及時(shí)收上來(lái)，并把不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)名單交給紀律委員，每次扣1分。
⒌ 各位學(xué)習小組長(cháng)要帶領(lǐng)本組同學(xué)更多交流學(xué)習方法，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步！快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！
⒍ 午、晚睡全程安靜休息，杜絕任何與休息無(wú)關(guān)的事。室長(cháng)做好紀律登記，有看書(shū)者，說(shuō)話(huà)者，一次警告，二次記名，被記名者扣1分，并寫(xiě)500字以上檢討。
⒎ 每天傍晚每位同學(xué)都要在18：20前進(jìn)入教室自習，不得在教室走動(dòng)，不得大聲說(shuō)話(huà)，自習30分鐘。各紀律委員做好遲到、隨意走動(dòng)、大聲說(shuō)話(huà)者的登記，遲到者扣0。5分，隨意走動(dòng)，大聲說(shuō)話(huà)者罰打掃清潔區一天！
⒏ 晚自習全班保持安靜，人人認真學(xué)習。紀律委員警告并登記違紀者，每次扣0。5分，并及時(shí)向班主任報告，罰打掃教室一天！
⒐ 宿舍教室清潔區每天輪值打掃，值日的同學(xué)要認真負責做好，勞動(dòng)委員和室長(cháng)每天都要仔細檢查，早上，下午各檢查一次。并做好表?yè)P或批評記錄，做不好的組罰做兩天！
⒑無(wú)論在教室還是在宿舍，人人爭做文明人，說(shuō)文明話(huà)，做有益于環(huán)境衛生、利于團結、增進(jìn)友誼、共同進(jìn)步的事。值周班干記錄說(shuō)粗言臭語(yǔ)話(huà)人是非者，扣0。5分。
⒒ 班團干在班風(fēng)建設中起表率作用，并帶領(lǐng)全班營(yíng)造一個(gè)團結、和諧、進(jìn)步的班集體。
⒓ 人人尊重科任教師，主動(dòng)和老師溝通交流思想，尋求老師的最大幫助；人人都支持擁護班委會(huì )的工作，力爭為班級作最大貢獻。
⒔ 表?yè)P和獎勵：
每月每人操行分由兩部分組成：一是基準分100分；二是獎勵分40分；
A 每天傍晚18：20按時(shí)進(jìn)入教室者獎1分； B 晚自習安靜學(xué)習者獎1分；
C 每天都文明用語(yǔ)者每天獎0。5分； D 做好人好事者每次獎1分；
E 為班級榮譽(yù)作貢獻者獎5分； F 月考段考期考成績(jì)進(jìn)步者獎5分；
（以上A～D項由紀律委員計獎；E～F項由班長(cháng)計獎。）
⒕ 每周班會(huì )課前各班干將上周情況向值周班干報告，并就自己值周情況作總結，值周班干作最后的總結；
⒖ 每月操行分低于130分者，學(xué)習小組長(cháng)給他做思想教育；低于120分者，班主任通知其家長(cháng)到校共同教育；
⒗本規則從＿＿年＿＿月＿＿日起執行。
我是＿＿班的一員，我以我的班級為最大光榮，我承諾一定遵守以上所有的規則，并且我愉快的簽下我的名字：＿＿。
四、執“法”必嚴，違“法”必究。
上面的班風(fēng)建設實(shí)施細則一經(jīng)執行，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)一下子來(lái)了個(gè)大轉彎，我笑了，同學(xué)們也都笑了。因為這就像是一把“尚方寶劍”，不能觸犯。這就最大限度保證了絕大多數同學(xué)求知的自由和權利。這就是我的班級的“法”，我的班干部們都是它的忠實(shí)守護者，每一個(gè)學(xué)生都是它的組建者。因為這一點(diǎn)，學(xué)生們也輕易不會(huì )違反自己制訂的“規距”��！
但是，不管是誰(shuí)，只要是違反了“班規”，執“法”者們是不留情面的，這真正體現了“執法必嚴”的原則。說(shuō)實(shí)在的，自從“班規”實(shí)施以來(lái)，操行評定分是每周都公布在墻上的，雖然有的學(xué)生小過(guò)不斷，可是真正的讓我通知其家長(cháng)來(lái)校的情況是一次也沒(méi)發(fā)生過(guò)。因為學(xué)生們都是的尊嚴的，他們知道什么是榮，什么是辱。他們也想為班級爭光，而不給班級帶來(lái)恥辱。
做為一個(gè)初級中學(xué)的教師，我從教十多年了，我的學(xué)生一批批走向了社會(huì )，成為國家創(chuàng )建和諧社會(huì )的建設者，我感到很驕傲！我知道，對于未年人管理一定要嚴，有時(shí)雖然顯得過(guò)于嚴厲，可是這些對于他們的健康成長(cháng)是有益的。有一天他們終會(huì )明白，老師這樣嚴厲的管理他們，就像一道道春風(fēng)化成細雨，在滋潤著(zhù)他們干涸的心田。
鐘冠一
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