11春 朱自清
教學(xué)目標：
知識目標：了解詞語(yǔ)，把握內容，積累語(yǔ)言，學(xué)習抓住特點(diǎn)，生動(dòng)而有條理的寫(xiě)法。
能力目標：有感情地朗讀課文直至背誦，學(xué)會(huì )欣賞美、表現美。
情感目標：感情作者對春天的熱愛(ài)、贊美之情，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情況。
教學(xué)重點(diǎn)：感情優(yōu)美的語(yǔ)言
教學(xué)方法：欣賞法、誦讀法、討論法
教學(xué)用具：遠程教育課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導春
同學(xué)們，秋風(fēng)送爽，碩果飄香，秋天讓我們無(wú)比覺(jué)醉，當我們迷醉其中之時(shí)，卻不要忘了感謝另外的一個(gè)季節--“春”，人們常說(shuō)春華秋實(shí)，沒(méi)有春天的華美，哪有秋的碩果呢？
我們今天就來(lái)感恩春天，感受春景。
二、尋春
春天在哪里？
播錄音，展示畫(huà)面（利用遠程教育資源系統）
三、知春
學(xué)生齊讀
用學(xué)過(guò)的春詩(shī)來(lái)表達感受
春曉：春眠不覺(jué)得曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
春光：等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
春風(fēng)：不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
春鳥(niǎo)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白露上青春
……
春景大接龍（游戲）
規則：
Ａ、每個(gè)同學(xué)依次只說(shuō)一種春景
Ｂ、內容是“春”之中的，盡量不重復
Ｃ、要使用描述性的語(yǔ)言
例如：春天里有紅紅的、暖暖的太陽(yáng)
Ｄ、看誰(shuí)說(shuō)得最清楚、最生動(dòng)
四、賞春
找出大家最喜歡的一種美景來(lái)欣賞
春花
反復朗讀
寫(xiě)出春花的什么特點(diǎn)？
寫(xiě)得好不好，找出你最喜愛(ài)的一句，說(shuō)說(shuō)它的妙處。
根據板書(shū)練習背誦。
五、玩春
作業(yè)：1）在圖畫(huà)本上畫(huà)一幅春花圖，在空白地方用賞心悅目的字跡配上原文。
2）將今天對春花圖的欣賞當作一次拋磚引玉，反復朗讀課文，品玩其它美景。
板書(shū)設計：
春
朱自清
四賞春
你不讓我，我不讓你 �。ǘ啵�
像火，像霞，像雪 �。ㄆG）
春花圖 �。ㄌ穑┄D→桃兒、杏兒、梨兒 �。ㄌ摚�
（花爭春） 鬧 飛來(lái)飛去 �。▊龋�
像眼睛、像星星 �！ 。Ⅲw美）
楊俊