永昌一中 張含光
正確使用標點(diǎn)符號是語(yǔ)言運用的一項基本功。 考點(diǎn)要求掌握七種點(diǎn)號(句號、問(wèn)號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號)和九種標號(引號、括號、破折號、省略號、著(zhù)重號、連接號、間隔號、書(shū)名號和專(zhuān)名號)的基本用法，能給現代文、文言文加標點(diǎn)，對錯、漏標點(diǎn)能加以改正或補出，做到書(shū)寫(xiě)規范，使用正確。 高考對于標點(diǎn)符號的考查，一般帶有較高程度的綜合性和技巧性。相關(guān)的重要知識點(diǎn)有：①能夠正確理解語(yǔ)意，辨別語(yǔ)氣，分析語(yǔ)言結構，這是正確使用標點(diǎn)符號的前提；②掌握各種標點(diǎn)符號的用法，這是正確使用標點(diǎn)符號的基礎；③具有正確使用標點(diǎn)符號的能力；④具有識別、改正錯誤的能力。復習的重點(diǎn)應是進(jìn)一步熟悉、掌握標點(diǎn)符號的用法，并能發(fā)現與改正使用中的錯誤。 從近幾年高考命題看，標點(diǎn)符號很少考查。目前，從2009年命題看，也就是山東、湖北等極少數省份設題考查，全國兩套試題已數年未考。因此，備考時(shí)只須對基本的知識用法掌握即可，有些有爭議或較難之處不必涉及。 (一)有的句子中雖含有疑問(wèn)詞“誰(shuí)”“什么”“怎么”等，但全句所表達的并不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，末尾不能用問(wèn)號。即有疑問(wèn)詞的短語(yǔ)在全句中只是充當一個(gè)成分。例如：
賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)。黛玉道：“只剛念了《四書(shū)》�！�(此句中雖有“何”字，但不具有疑問(wèn)語(yǔ)氣，所以不必用問(wèn)號。)
問(wèn)號的用法 (二)如果說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣緩慢，前一個(gè)句子帶上語(yǔ)調獨立成句，并且在后面的句子中有“這”等詞語(yǔ)充當主語(yǔ)，這時(shí)句子后就要用問(wèn)號。例如：
如何改善教學(xué)環(huán)境？這需要研究一系列問(wèn)題。(該句中問(wèn)號使用正確。) (三)區別選擇問(wèn)句與連續問(wèn)句。前者實(shí)際上只有一個(gè)疑問(wèn)，只要求根據具體情況加以回答；而后者則連續幾個(gè)疑問(wèn)，要求對所有問(wèn)題都作出回答。選擇問(wèn)句，中間用逗號，句末用問(wèn)號；連續問(wèn)句，各問(wèn)句后均用問(wèn)號。例如： ①明天晚上看電影，是你來(lái)叫我呢，還是我 去找你？(選擇問(wèn)句，只在最后用問(wèn)號。)
②除了他能去，誰(shuí)能？你嗎？你能去嗎？(幾個(gè)特指問(wèn)句連用，每個(gè)句末都用問(wèn)號。) (四)選擇問(wèn)句中，一般是在最后一個(gè)選擇項的后邊用問(wèn)號，其余的用逗號，但作者為了表達的需要，強調每一個(gè)選擇項的獨立性時(shí)，也可以在每個(gè)選擇項的后邊都用問(wèn)號。例如： 是站在他們的前頭領(lǐng)導他們呢？還是站在他們的后頭指手畫(huà)腳地批評他們呢？還是站在他們的對立面反對他們呢？ (五)有些表示婉商語(yǔ)氣的祈使句，句末也可用問(wèn)號。例如：
請你進(jìn)來(lái)一下好嗎？
(六)倒裝句中間用逗號，問(wèn)號一律用在句尾。例如：
你到過(guò)上海嗎，小劉？ (一)在較長(cháng)的主語(yǔ)后面，在雖然簡(jiǎn)短卻需要著(zhù)重強調的主語(yǔ)后面，在句前狀語(yǔ)后面，在由主謂短語(yǔ)或者其他較長(cháng)結構充當的賓語(yǔ)前面，都要加上逗號。
逗號的用法 (二)除了上述情況外，不要碰到句內停頓就加逗號。用不用逗號既要看句子是否需要停頓，更要看結構上能否斷開(kāi)。有的長(cháng)句子讀起來(lái)中間需要停頓，但結構上不能斷開(kāi)，就不能加逗號。例如： 它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。 (三)逗號與句號的配合是最常見(jiàn)的，既要防止一逗到底，不用句號，也要防止句號過(guò)多，把完整的句意割斷。例如：
時(shí)光飛逝，東風(fēng)驅走了嚴寒。暖春回到了大地。(該句標點(diǎn)使用錯誤，第一個(gè)句號應改為逗號。) (一)相鄰的數字連用表示概數時(shí)，中間沒(méi)有停頓，不能用頓號。例如：
小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線(xiàn)條柔和，蜿蜒起伏，連接著(zhù)高高的遠山。(此句中“三四里”表示概數，之間不應該用頓號。)
頓號的用法 (二)相鄰數字連 用如果是數字略語(yǔ)，中間要用頓號。例如：
省委負責人向退居二、三線(xiàn)的老同志介紹了近兩年來(lái)我省工作所取得的成就。 (三)句中非并列詞語(yǔ)間或沒(méi)有停頓的并列詞語(yǔ)間不能用頓號。例如：
宛南華僑新村位于徐匯區、中山南路與宛平路交會(huì )處。(“徐匯區”與“中山南路”之間不是并列關(guān)系，不能用頓號，應刪除或將頓號改為“的”。) (四)并列詞語(yǔ)之間如果用了“和”“或”之類(lèi)的連詞，就不再使用頓號，“和”類(lèi)連詞一般用在多項并列詞語(yǔ)的最后兩項之間。例如：
化學(xué)是一門(mén)基礎自 然科學(xué)，它主要研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化以及合成等。 (五)多層次的并列詞語(yǔ)間的停頓，多數是第一層用逗號，第二層用頓號，第三層用“和”類(lèi)連詞；不能全部用頓號，否則會(huì )使層次不清。
(六)并列的定語(yǔ)、狀語(yǔ)間一般用頓號。例如：
年僅三十歲、無(wú)兒無(wú)女、重病在身的老王，是個(gè)老紅軍。 但并列的謂語(yǔ)、補語(yǔ)間一般用逗號而不用頓號。例如：
我走后，你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。
這個(gè)故事講得真實(shí)，感人。 分號主要用來(lái)隔開(kāi)并列關(guān)系復句內的分句。如果復句中的分句內部已經(jīng)用了逗號，分句之間就要用分號。例如：
開(kāi)荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。
分析說(shuō)明某種事物時(shí)，常用分號表示各項之間的停頓。非并列關(guān)系的復句有時(shí)也用分號。
分號的用法 (一)冒號一般只管到一句話(huà)結束，不能管幾個(gè)句子。例如：
為了充分利用這僅有的一點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，他暗下決心：不看電視，不聽(tīng)音樂(lè )，不讀小說(shuō)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的奮戰，終于譯完了這本書(shū)。(該句中冒號只管到“不讀小說(shuō)”，應把“不讀小說(shuō)”后的逗號改為句號。)
冒號的用法 (二)冒號不能在句內沒(méi)有停頓的地方使用，也不能用在非提示性話(huà)語(yǔ)的后邊。例如：
我這位朋友平素和人交往甚少，他雖然住在熱鬧的市區，但也稱(chēng)得上是：“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”了。(此句中冒號使用多余，應刪除。) (三)“某某說(shuō)”若在引 文的前邊，它的后邊常用冒號；若在引文的后邊，它的后邊要用句號；若插在引文的中間，前后是同一個(gè)人說(shuō)的話(huà)，它的后邊要用逗號。例如：
①焦裕祿笑了笑說(shuō)：“我不是來(lái)休息的，是來(lái)工作的，咱們談?wù)勥@里的情況吧�！� ②“大娘，您到哪兒去？”雷鋒趕上前去問(wèn)道�！鞍硰年P(guān)內來(lái)，到撫順去看看兒子�！崩先舜�(zhù)氣說(shuō)。
③“不要怕�！彼参课艺f(shuō)，“這是個(gè)誤會(huì )，不會(huì )把你怎樣的�！� (一)普通詞語(yǔ)不能濫用引號。一般情況下，行文中直接引用的話(huà)，一些特定的稱(chēng)謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著(zhù)重論述的對象，才使用引號。例如：
①“蘆柴棒”著(zhù)急地要將大鍋里的稀飯燒滾。
②這一位平時(shí)令人討厭的小鎮上的“新聞?dòng)浾摺�，今天卻成了大家的“英雄”。
引號的用法 (二)非直接引用不用引號。例如：
吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了�！�(此處顯然是間接引用，是轉述。因此，應去掉引號并改冒號為逗號。) (三)加引范圍不當。例如：
耿大媽對兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話(huà)，俗話(huà)說(shuō)‘禮多人不怪嘛’”。(本句中俗語(yǔ)應為“禮多人不怪”，而“嘛”字是表說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣的詞，應放在單引號之后。) (四)引語(yǔ)末尾標點(diǎn)位置的確定：①如果引用的話(huà)是獨立的，末尾標點(diǎn)應放在引號里面；②如果引語(yǔ)只作為作者自己的話(huà)的一部分，末尾不用其他標點(diǎn)；③應特別注意的是，引語(yǔ)末尾的標點(diǎn)如果是問(wèn)號或嘆號，那么即使作為作者的話(huà)的組成部分，一般也要保留。例如： 羅伯特舒曼說(shuō)：“一磅鐵只值幾文錢(qián)，可是經(jīng)過(guò)錘煉，就 可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價(jià)值累萬(wàn)�！币虼�，他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵�！�(句中最后一個(gè)句號應移到引號外，引文不獨立。)
我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)“你在浪費時(shí)間嗎？”“珍惜今天吧！”的標語(yǔ)。(此句標點(diǎn)正確。)
張含光
[2011高考語(yǔ)文第一輪總復習提分卡：標點(diǎn)符號（一）(高二必修備課資料)]相關(guān)文章：