語(yǔ)言表達得體，簡(jiǎn)言之指根據語(yǔ)境條件，恰當使用語(yǔ)言。這類(lèi)考題近幾年在包括我省在內的一些自主命題的試題中，多與簡(jiǎn)明、病句、仿寫(xiě)等相結合出現。題型多為主觀(guān)形式，一般賦分4-6分�？疾閮热荻嘁罁Z(yǔ)境進(jìn)行轉述說(shuō)明、選詞填空、指出并修改不得體的材料（廣播稿、留言條、啟事、通知）等。
在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復習的過(guò)程中，多關(guān)注以下出錯方面。
1、 不注意語(yǔ)言環(huán)境：
10日晚，小沈陽(yáng)夫婦在江蘇衛視節目現場(chǎng)表演二人轉，演完時(shí)，女主持趙丹軍來(lái)搭話(huà)，結果小沈陽(yáng)來(lái)了一句他常在舞臺上說(shuō)的玩笑話(huà)--“臭不要臉的”。趙丹軍當時(shí)就生氣地紅了臉。本來(lái)一場(chǎng)熱熱鬧鬧的場(chǎng)面一下子就變得很尷尬。
女主持人趙丹軍，主持風(fēng)格一向以謹慎著(zhù)稱(chēng)，小沈陽(yáng)也是想調解一下氣氛，但面對攝像鏡頭，忘卻了此時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，也就是我們通常所說(shuō)的說(shuō)話(huà)的“場(chǎng)合”。
這類(lèi)錯誤，在考題中時(shí)有出現。
2、 不符合語(yǔ)體要求：
（法院公告）：4月18日，該犯叫他的老婆和兩個(gè)哥兒們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計好行動(dòng)步驟，當晚乘月黑風(fēng)高之機，溜進(jìn)博物館，盜竊了不少很值錢(qián)的文物。
正如在日常的生活中口語(yǔ)表達的稱(chēng)謂“爸爸”“媽媽”等，跟“父親”“母親”等詞語(yǔ)不能隨意使用一樣，“法院公告”不僅是一件很?chē)烂C的事情，也是一種純書(shū)面表達形式。這里的“老婆”“哥兒們”等口語(yǔ)，以及“乘月黑風(fēng)高之機”等感情色彩鮮明的詞語(yǔ)，顯然不合要求。
3、 不理解謙辭和敬辭的具體含義
（1） 讓您見(jiàn)笑了
（2） 鼎力相互、惠顧
（3） 您家父還好吧？
（4） 那你就先失陪一下，忙你的去吧！
這一類(lèi)錯誤，在試題中出現得比較經(jīng)常，這里，不僅有一個(gè)誤解的原因，可能還有一種曲解的成份在其中。比如“讓您見(jiàn)笑了”，有不少人還固執地把它說(shuō)成為“讓您看笑話(huà)了”，這其中的“見(jiàn)”，顯然被曲解了。
4、 情急之中：
在一個(gè)急馳的公交車(chē)上，一個(gè)婦女突然被猛閘車(chē)給甩到前面。她“噔噔噔”從過(guò)道上竄來(lái)，一腳踩在過(guò)道邊上一個(gè)乘客的腳上。她臉窘得通紅，慌忙給人道歉：“對不起，踩錯了”。嚇得過(guò)道對面的乘客連忙把腳收進(jìn)去了。
事實(shí)上，生活中有很多在情急之中的口誤，也是出錯的一個(gè)原因。
從近年國內高考在這一考點(diǎn)的涉足情況來(lái)看，其題型大致有以下幾個(gè)方面。
（1）考查說(shuō)話(huà)的分寸，符合人物的身份、心理等方面的問(wèn)題。
（2）考查謙辭、敬辭誤用的問(wèn)題。
（3）轉述過(guò)程中的表達問(wèn)題。
（4）給出一個(gè)或幾個(gè)設定的情境，按要求寫(xiě)一段話(huà)。
這里，第（1）（4）條是考查的重點(diǎn)，第（2）（3）條是考查的難點(diǎn)，特別是古今謙辭、敬辭以及一些外交聲明、外交辭令，要多加揣摩，引導學(xué)生分析好這些語(yǔ)句的表達場(chǎng)合、背景、雙方的身份等。
以下，推薦給學(xué)生幾道此類(lèi)題目。
1、某地擬修建一條高速公路，一棵千年古柏正巧處于高速公路必經(jīng)之地，需要砍伐。各界人士聞?dòng)嵑蠹娂娚蠒?shū)有關(guān)部門(mén)，要求修改設計方案。請根據下列人物身份，各擬一句話(huà)，說(shuō)明他們反對砍伐的理由。
�。�1）植物學(xué)家說(shuō)：
�。�2）歷史學(xué)家說(shuō)：
�。�3）美學(xué)家說(shuō)：
2、在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，對同一內容的表達方式是不相同的。請按照限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境，將“歡迎對方到時(shí)參加”這一意思分別作出恰當的表述。
⑴在商場(chǎng)的廣告里：_____________________________
⑵在給兄弟單位的請柬里：_________________________________________
⑶在給下級的書(shū)面通知里：__________________________________________
⑷在父母給子女的口頭通知里：______________________________________
3、下面是一個(gè)中學(xué)生寫(xiě)給著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家王力的信的正文，有些措辭不妥，請找出并修改，有幾處寫(xiě)幾處。
您好。我能給您寫(xiě)信，很為您感到榮幸。您是大語(yǔ)言學(xué)家，知識淵博，寫(xiě)了那么多書(shū)，給我們這些初生之犢以很深的影響。我喜歡您的書(shū)，可當地偏僻，很難買(mǎi)到。請您受勞為我郵一本您寫(xiě)的《古漢語(yǔ)常識》，并懇請您復信教誨。切切！
4、下面是某投資咨詢(xún)公司的一則廣告，其中有些詞用得不得體，請你幫助修改。
本公司歡迎各界朋友前來(lái)請教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈《實(shí)用投資指南》一冊。
5、下面句子的內容放在A(yíng)、B兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉述。
小李對小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，請你告訴她一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行�！�
A． 當天下午，小王在校門(mén)口對郭老師的女兒姍姍說(shuō)到這件事。
小王說(shuō)：______________________________________________________。
B． 第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴郭老師本人。
小王說(shuō)：______________________________________________________。
馬恩列斯